实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点题库

（1） 【活动与探究一】收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体．

方案一：如图1所示

①请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式；

②该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是；

（2） 方案二：根据如图2装置所示请回答下列问题：（提示：饱和NaHCO₃溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）

①写出装置A中发生反应的化学方程式：．

②CO气体应由（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一导管导出．

（3） 装置C中浓硫酸的两点主要作用：

①干燥气体，减少实验误差；② ．

（4） 测定某钙片（主要成分CaCO₃）中碳酸钙的质量分数，用如图3装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入过量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．③整理相关数据如下表

反应前总质量（克）	275.58
反应后总质量（克）	274.92

小明结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（其它成分不与盐酸反应）．

该实验中，如果装置中不加固态干燥剂（干燥剂的作用：吸水但不吸二氧化碳），则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

（1） 写出用A装置制取氧气的化学方程式。

（2） 加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH₃)。氨气密度比空气小，极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性。

①则图2可观察到的现象是：。

②制取氨气应选用的一套装置为（填字母序号）。

（1） 仪器 的名称是，洗涤仪器 时，用到的仪器是；

（2） 装置B可用于实验室制取，G装置可以收集的气体为，要得到干燥的二氧化碳气体，可以通过下图的装置 均填字母即可 ；

（3） 装置B和装置C都可用于实验室制取氧气，装置C的优点是：可以控制反应的速率，你觉得此说法对吗？ 填“对”或“不对” ；

（4） 实验室可以对用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气。已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。为了制取并收集一瓶干燥的氨气，且减少对空气的污染，在上述装置中选出最佳的实验装置组合是。

（1） 不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO₂制取实验，按要求答题。 限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度 ②反应物的状态

限选试剂：A.稀盐酸

B.浓盐酸

C.块状石灰石

D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题

实验名称	控制速率的方法	所选用的最佳试剂
灭火器反应原理	①	和D
CO2的实验室制法	；	A和C

写出实验室制备CO₂的化学反应方程式：。

（2） 已知：CO₂和SO₂既有相似性，又有差异性。

实验：水槽中滴入紫色石蕊溶液，将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如下图所示，说明相同条件下的溶解性：SO₂ （填“>”或“<”）CO₂ ， 试管内溶液变成色。

（1） A,B,C三套发生装置都可用于实验室制取 气体。

①仪器a的名称是。

②实验室制取 的化学方程式是；收集 可选用的装置是（填序号），检验 收集满的方法是。

③利用B装置制取 时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是。

④与A装置相比，利用C装置制取 的优点是。

（2） 某化学兴趣小组对 的性质进行了探究。实验步骤如下：

步骤1：如图5所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满 ，三个注射器内各装有85mL液体。

步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。

步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。

①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：。

②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是，导致CD段气压快速变小的操作是。

③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是（填序号）。

a. 能溶于水

b. 能与水发生反应

c. 能与NaOH溶液发生反应

（1） 写出图中有标号的仪器名称：a、b。

（2） 写出实验室用B装置制取氧气发生的化学反应方程式。

（3） 若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可以将长颈漏斗换成来控制液体的滴加速度。

（4） 欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体，按图E进行实验，观察到的现象是，实验说明二氧化碳的性质有。（至少写出两条）。

（5） 梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。

①写出制取二氧化碳气体反应方程式，

②F装置中反应现象是，

③G装置中发生的化学反应方程式为。

（1） 写出仪器a的名称：。

（2） 实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的发生装置为（填序号，下同），若要收集较纯净的氧气，则收集装置为。

（3） 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，若用D收集，则检验氧气是否收集满的操作为，制取氧气反应的文字表达式为。

（4） 比较上述两种制取氧气的方法，请指出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的优点有（写一条即可）。

（1） 反应发生后，a处现象为，烧杯内现象为。

（2） b处发生的化学方程式为。

（3） 若用酒精灯对反应后的a处加热，则现象为。

（4） 为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,称取10g石灰石（杂质不参加反应）放入烧杯中,加入100g稀盐酸,二者恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物质的总质量为106.7g（气体的溶解忽略不计）。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。

（1） 写出图中带标号仪器的名称：①②

（2） 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为将药品加入装置前，应进行的操作是

（3） 实验室用图中B与D组合的装置制取和收集某种气体，由此可推知该气体的物理性质是制取气体的反应一定是（填序号）。

a.不需要加热    

b. 需要催化剂     

c. 制取氧气的反应   

d.反应物中至少一种是液体

（1） 写出有标号仪器的名称：①，②。

（2） 图A中的试管口略向下倾斜的原因是：。

（3） 李强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为制取装置。你认为A装置中还缺少，写出该反应的符号表达式；如果采用排水法收集氧气，应该与（填序号）装置连接，此时当收集满氧气后，应该进行的操作是先，再撤酒精灯。

（4） 实验室只用B和C装置也可以制取氧气。请写出在实验室中用B和C装置制取氧气的符号表达式。

（5） F是多功能瓶，若用于收集氧气应从（填“a端”或“b端”）通入气体。

（1） 实验A，试管2中产生的气体是。

（2） 实验B，品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是。

（3） 实验C，观察到蜡烛熄灭。该实验能得出二氧化碳的性质有（填序号）。

A不燃烧      B不支持燃烧     C密度比空气大

（4） 用实验D不能验证质量守恒定律，因为反应后逸散到空气中。

（1） 实验甲的目的主要是对比出乒乓球碎片和滤纸碎片的不同;

（2） 实验乙利用对比实验排除了水对实验的干扰，若观察到U形管左端的液面(填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为。

（3） 实验丙中，只有A中铁钉生锈了，对比铁钉不同的现象，可推知铁生锈的条件是铁与同时接触。下图的对比实验丙和丁能实现探究目的的是(填序号)。

A 实验丙中A，B对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B 实验丙中A，C对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C 实验丁中a、b对比可探究物质溶解性与溶质种类是否有关

D 实验丁中b、d对比可探究物质溶解性与溶剂种类是否有关

（1） 写出实验室制取CO₂的化学方程式： 。

（2） 若用如图所示装置（固定装置省略）制CO₂：连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先 （填字母，下同），后 若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。

A用手捂住试管

B将导管一端浸入水中

（3） 实验室收集CO₂可用的方法是 （填字母）。

A排水法

B向下排空气法

C向上排空气法

（4） 实验室常用澄清石灰水检验CO₂ ， 二氧化碳可以使澄清石灰水 。

（1） Ⅰ、探究药品选择：

按下表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生CO₂体积随时间变化曲线如图1所示：

实验编号	药品
1	块状大理石、10%H2SO4溶液
2	块状大理石、7%HCl溶液
3	大理石粉末、7%HCl溶液

图1中甲对应实验（选填“1”“2”或“3”）：不选用丙对应的药品制取CO₂的理由是；确定选用乙对应的药品制取CO₂的化学方程式是。

（2） Ⅱ、探究改进装置创新实验：

连接装置，检验装置气密性良好。

利用改进装置（如图2）收集并验证二氧化碳的性质：

①打开K₂、关闭K₁时，可利用A、C装置验证CO₂的性质。

②打开K₁、关闭K₂时，可利用A、B装置制取一瓶CO₂。请将B装置中的导管补画完整。补画后检验B中CO₂已收集满的方法是。

（3） 利用创新实验（图3）粗略测定收集的CO₂的体积：

①打开活塞，把稀盐酸加入试管，观察到的现象是。反应结束后进行读数，读数前调节水准管与量气管液面相平的原因是。

②实验中，加入稀盐酸体积为V₁mL，左侧量气管最后读数为VmL，则反应生成CO₂体积约为mL。该实验条件下CO₂密度为dg/mL，则大理石样品中碳酸钙质量表达式为g。

（4） Ⅲ、探究不同物质对CO₂的吸收效果：

利用已收集满250mLCO₂的3个的烧瓶进行实验，如下图所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞：一段时间后，同时振荡三个烧瓶。分别得到图4所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。

回答下列问题：

①实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的原因是。

②曲线1对应反应的化学方程式为。

③根据图4所示曲线，可以得出的结论是（填字母序号）。

A. 1体积水中溶解CO₂的量约为1体积

B. CO₂能与水发生反应生成碳酸

C. CO₂能与NaOH溶液发生反应

D. 40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO₂

（1） 写出编号I仪器的名称。

（2） 实验室既可以制取CO₂ ， 又可以制取O₂并能控制反应速率的发生装置为（填装置编），实验室制取CO₂的化学方程式为。

（3） 某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管（填“a”或“b”）端，如果熄灭则证明满了。

（4） 实验室如果用过氧化氢制取较纯净的氧气时，收集装置应选用，药品用（填序号）比较合适。

A6%的过氧化氢溶液

B20%的过氧化氢溶液

（5） 工业制氧气，利用的原料是空气。步骤：首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气液化，利用氮气和氧气的不同分离出氧气。

（6） 常温下进行如图所示实验。A中固体逐渐减少，发生（填“物理”或“化学”）变化。C中有气泡，溶液颜色。

（1） 写出图中仪器a的名称：。

（2） 实验室制取氢气的原理为（写化学方程式）：你选择的发生装置是（填序号）。

（3） 若实验室制取二氧化碳，你选择的收集装置是（填序号），验满的方法及现象是。