第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 知识点题库

2010年5月17日,中央新疆工作座谈会召开,会议指出:要加强民族团结,维护祖国统一,确保边疆长治久安。新疆开始隶属中央政府管辖,成为我国领土不可分割的一部分的事件是(    )

A . 张骞出使西域 B . 开辟丝绸之路 C . 西汉政府设立西域都护 D . 昭君出塞
新疆自古以来就是中国的领土.早在西汉时期,中央政府便设置西域都护,总管西域事务,标志新疆地区开始隶属中央政府的管辖.清朝乾隆时期管理新疆的措施是设置(  )

A . 伊犁将军 B . 盛京将军 C . 驻藏大臣 D . 乌里雅苏台将军

人类社会发展史,也是人类文明演进史。阅读材料,回答问题。

材料一:辉煌的古代文明

材料二:正是这些路,将中国的四大发明及丝绸、茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学,美洲的棉花、番薯等输入中国。——摘编自陈文斌《品读世界文明史》

材料三:他们都深深根植于中国古典文化,也深谙西方文明。杰出代表陈独秀、胡适等于1915~1917 年先后归国,燃起了一场思想革命……青年学生受到感召,公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿,在1919 年引发了一场大规模的全国性运动。——摘编自徐中约《中国近代史》

  1. (1) 指出图1、图2 反映的政治体制。

  2. (2) 概括材料二中文明传播的途径,并指出中华文明和世界文明的关系。

  3. (3) 结合所学知识,说明材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。

2014年5月12日,国家主席习.平接受了中亚土库曼斯坦总统别尔德穆哈梅多夫代表土方赠予中方的一匹汗血马.如果沿汉朝丝绸之路送汗血马去中原,应走的路线是(    )

A . 西域﹣玉门关﹣河西走廊﹣长安 B . 西域﹣河西走廊﹣阳关﹣洛阳 C . 长安﹣河西走廊﹣玉门关﹣西域 D . 河西走廊﹣西域﹣阳关﹣长安
情境分析:分析下列情境并结合所学知识回答问题。

  1. (1) 情境一:孔子离开鲁国,带着一批学生周游列国,希望找个机会实行他的政治主张。他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国。这些国家的国君都没有用他。孔子在列国奔波了十四年,碰了许多钉子,年级也老了、末了,他还是回到鲁国,把精力放到整理古代文化典籍和教育学生上面。

    分析:该情境中孔子会向各国的国君宣传哪些主张?这些国家的国君为什么都没有重用孔子?请列举孔子整理的两部文化典籍。

  2. (2) 情境二:公元前1世纪的某一天,古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场,在场的百官及贵夫人们惊叹声此起彼伏,觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服,成为当时男女贵族的流行时尚。

    分析:情境中凯撒大帝的丝袍是通过中国对外交流的一条重要商路得到的。这条商路被称为什么?谁开辟了这条商路“公元前60年,西汉政府为管理西域的军事、政治,保护往来商旅而设置了什么机构?”

西汉时期,西域都护的设立,促进了汉族和西域各族的经济文化交流。(判断对错)

受张骞影响,东汉时期出使西域并经营西域30多年的历史人物是(    )
A . 班固 B . 窦固 C . 班超 D . 甘英
丝绸之路沿途所经地点的先后顺序是(    )

①河西走廊  ②中亚、西亚  ③今新疆境内  ④大秦  ⑤长安

A . ⑤①②③④ B . ⑤③①②④ C . ⑤①③②④ D . ⑤③②①④
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:及至始皇……振长策而御宇……及使蒙恬北筑长城而守藩篱笆,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马……。

材料二:如下图

材料三:如下图

  1. (1) 根据材料一指出秦朝为抵御北方少数民族的进扰采取了什么措施?
  2. (2) 材料二是西汉时期丝绸之路路线图,请问西汉丝绸之路出发点A为何地?C,D两个关口以西就是西汉时期的西域地区。分别指出C,D各为什么关口?
  3. (3) 材料二中西汉时期的丝绸之路开辟于哪一皇帝时期?在丝绸之路的开辟过程中贡献最大的历史人物是哪一位?
  4. (4) 材料三,地图斜线部分地区从西汉时期开始隶属中央政府管辖,成为我国领土不可分割的一部分,此地区是我们现在的什么地方?西汉时设置什么机构管理这一地区?设置的时间是哪一年?
阅读材料,完成下列要求。

材料一:见下图:

材料二:……宋朝时,随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移,面对北方好战民族的侵袭、围困,从广州、泉州等地出发的海上航路日益发达,越走越远,宋朝发展出中国航海史上的一个高峰,中国同世界50个国家和地区有贸易往来。南宋高宗末年,市舶收入是北宋治平年间收入的三倍。

材料三:2000多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的丝绸之路;古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口……古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。

--习.平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲

  1. (1) 指出图1丝绸之路的起止点。依据材料一并结合所学知识,分别指出三个时期对外交通路线的特点和为丝绸之路发展作出突出贡献的一个代表人物。
  2. (2) 依据材料二,归纳宋朝“海上航路日益发达”的原因。宋朝管理海外贸易的机构是什么?
  3. (3) 请你围绕材料三中的丝路精神并结合所学知识,谈谈你对“一带一路”现实意义的认识。
对外友好交往,促进经济文化发展和区域文明的融合与发展。阅读材料,回答问题:

材料一

材料二  ……不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路。沿着……,中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是,商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。

—— 习.平在“一带一路”国际合作高峰论坛上的主旨演讲

材料三  ……在“一带一路”建设中,中国将与沿线国家对接发展战略,……实现中国与沿线国家的共同发展。

—— 杨洁篪在博鳌亚洲论坛上的演讲

请回答:

  1. (1) 据材料一,指出图示所反映的历史事件。此后,逐渐形成的沟通欧亚的交通道路是什么?指出图示中的A点是哪座城市?
  2. (2) 据材料二,指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用?哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国?
  3. (3) 据材料三,指出今天中国建设“一带一路”的目的是什么?
  4. (4) 作为一名中学生,你认为你可以为国家统一和发展做些什么?
经济是国家的命脉,发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料,回答问题。

材料一:经过了反秦战争、楚汉相争,刘邦建立起西汉王朝。西汉初年,人口减少,土地荒芜,经济残破不堪。

材料二:为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央。

材料三:这条道路以长安为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道。其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

——以上三则材料据《中国历史》教材整理

材料四:(东晋建立后)江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——《宋书》

  1. (1) 面对材料一中经济残破不堪的局面,汉初统治者采用什么政策?
  2. (2) 材料二中的汉武帝所铸之币是什么?
  3. (3) 材料三中的“这条道路”指的是什么?说说它在当时起到了什么作用。
  4. (4) 根据材料四,概括东晋建立后江南地区经济状况。结合材料及所学知识分析,南方社会经济发展的原因有哪些。
张骞通西域使天山南北地区历史上第一次连为一体,中原与西域乃至更西的广大地区交通路线逐步开辟,形成了著名的通商要道(    )
A . 通西洋商路 B . 通天竺路线 C . 陆上丝绸之路 D . 海上丝绸之路
下表所示内容反映的学习主题应为(    )

西汉

设西域都护

元朝

设宣政院

清朝

册封达赖、班禅

清朝

设伊犁将军

A . 开放与革新 B . 多民族政权的并立 C . 统一多民族国家的巩固与发展 D . 对外联系与交往
公元前138年和公元前119年,两次出使西域,沟通和密切了汉与西域各国关系的人物是(    )
A . 张骞 B . 郑吉 C . 班超 D . 甘英
阅读材料:

材料一:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

材料二:汉通西域以后,开通了闻名世界的东西方交通要道。在这条要道上,中国的丝和丝织品,从长安往西经河西走廊。今新疆境内,运到西亚,再由西亚转运到欧洲。

材料三:古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。

请回答:

  1. (1) 汉朝时把材料一中“玉门关”以西的地方称为什么?揭开此地神秘面纱,被誉为“中国走向世界的第一人”指的是谁?东汉又是如何加强对这一地区的管理的?从他们的身上我们学到那些优秀品质?
  2. (2) 材料二中的“要道”指的是什么?此要道的开通有何进步意义?为了加强对这条要道的管理,保护商旅往来,西汉政府设置什么机构?
  3. (3) 请根据材料三的内容来概括今天中国提出共建“丝绸之路经济帯”的现实意义。
文化交流是世界文化进步的一个重要条件,阅读以下材料,回答相关问题。

材料一:商业的沟通从来就是文化的交流与融合,传统的中国出口商品,传递着东方的风物人情和社会景象。它们走进西方的日常生活,融入了欧洲的饮食、服饰文化……外销商品的定购与生产,使西方的宗教故事、神话传说传入中国民间,而且造就了一批掌握了西方绘画技艺的大师。

----摘编自吴建雍《清前期中西贸易中的文化交流与融合》等

材料二:

材料三:鉴于当时的国际形势,新中国对外文化交流的对象首先是苏联及其他社会主义国家。……1955年,中国艺术团访问了法国、意大利、英国、澳大利亚、新西兰等国.同年7月,日本松山芭蕾舞团首次来华演出。…“这一段时间的对外文化交流往往扮演了非常重要的‘开路先锋’和“外交先行官’的角色”.

----摘编自张登德《20世纪50年代中国对外文化交流的特点》

材料四:

  1. (1) 依据材料一,概括明清时期中西文化交流的特点。结合所学,说出中国古代中西经济文化交流的史实两例。
  2. (2) 依据材料二,分析新航路开辟的影响。
  3. (3) 依据材料三,指出20世纪50年代中国对外文化交流发生的变化。
  4. (4) 依据材料四,任意选取一篇经典,一项发明创造或者是一座恢宏的建筑,进行简要介绍。要求明确时间,内容及其影响。
下图为西汉时期(公元2年)的形势图, 据图可知当时西汉 (   )

A . 与周边少数民族战乱频繁 B . 都城长安的交通贯通全国 C . 将西域纳入中央政权管辖 D . 实行推恩令削弱郡国势力
题15表内容反映的是(    )

时间

事件

作用

公元前60年

设置西域都护

新疆地区正式归属中央统辖

1281年

设置澎湖巡检司

负责管辖澎湖和琉球(今台湾)

1727年

设置驻藏大臣

加强了对西藏的管辖

A . 促进民族交融的举措 B . 加强边疆管理的措施 C . 反抗侵略的英勇斗争 D . 主动对外交流的表现
习.平主席提出的“一带一路”倡议,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。汉朝时“海上丝绸之路”最远抵达(   )
A . 欧洲 B . 印度半岛南端和锡兰 C . 日本 D . 孟加拉湾