第11课 古代日本 知识点题库

阅读下列材料,回答问题。

材料一:“天皇诏书规定:把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民。”

材料二:“法令规定:农奴在获得“解放“时,可以得到一块份地……”

材料三:“根据《国家工业复兴法》,对工业进行调整。”

材料四:“农村实行分田包产到户,分户经营,自负盈亏。”

  1. (1) 材料一反映的是古代日本的哪一次改革?使近代日本走上资本主义道路的改革是什么?

  2. (2) 材料二反映的改革对俄国历史发展起到了什么作用?写出一例列宁在社会主义建设方面的成功探索。

  3. (3) 材料三反映的是美国历史上的哪一次改革?

  4. (4) 材料四的内容体现了中国新时期党和政府在农村实行的哪一经济政策?

  5. (5) 结合材料写出改革与社会经济发展的关系。

 阅读下列材料
材料一:大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大; 6世纪末7世纪初,部民反抗不断;地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激着大和统治者。   
材料二: 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场,部落间相互仇杀,在内部则矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

  1. (1) “大和”民族指现在的哪一国家?结合材料一中的内容,说一说大和统治者是通过哪一事件挽救这些危机的?

  2. (2) 材料二中的这种状况,导致了哪一宗教的诞生?这一宗教的传播有怎样的意义?

  3. (3) 通过两则材料的阅读,说一说对国家的建立和发展起到阻碍作用的因素有哪些?

阅读材料简表

时间7世纪中期
主要
内容
经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,贵族世袭制,以才选官。

 请回答
①这是哪个国家改革的内容?
②这次改革历史上称作什么?
③它是何时开始实施的?
④这次改革有何重大历史意义?有何启示?

公元7世纪,日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革,史称(  )

A . 农奴制改革 B . 彼得一世改革 C . 查理•马特改革 D . 大化改新
      当今世界是开放的世界,学史的目的之一是从中总结经验教训,逐步形成面向世界的全球视野和国际意识。日本是我国的邻国,从历史来看,中日之间既有友好,又有对抗。所以这个邻国的研究和关注就显得极为重要。请阅读材料,结合所学知识思考并回答问题。

材料一:7世纪中期之前,日本苏我氏家族不可一世,下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地。残酷地剥削部民,土地和财富不断集中,社会矛盾空前尖锐,在这种情况下,奴隶、部民和平民纷纷起来反抗,抗税逃亡,整个社会已处于混乱状态。改革派发动宫廷政变,天皇和一些曾留学中国的士大夫参与隋唐制度,实行改革。

材料二:19世纪中叶,日本仍处在小农经济的封建社会,天皇并无权威,大权掌握在德川幕府手中。德川幕府在日本推行“闭关锁国”政策,将日本通向世界的大门死死关上。外国人中仅有中国和荷兰的商人可以在唯一的开放口岸──长崎从事商业活动,国民没有信仰自由。社会生产力低下,人民生活困苦,幕府的统治者们却仍在加大剥削和压榨,随着欧美侵略者的相继入侵,日本又陷入更为深重的民族危机。武装倒幕后,日本进行了明治维新。

      你对日本解决社会问题的方式及影响有何看法?请结合材料和所学知识,以小论文的形式展现你的想法。要求:题目自拟,史论结合,语言流畅,字数不少于200字。

阅读材料,回答下列问题。

材料一:日本首相安倍晋三在2014年元旦发表新年感言,声称夺回“强大日本”的战斗才刚开始。此言一出,引起亚洲各国人民的警觉和不安。

材料二:2014年3月8日十二届全国人大二次会议记者会上,外交部长王毅回应记者提问,“有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论,我想强调的是,2014不是1914,2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章,不如以二战后的德国作榜样。”

材料三:2014年5月19日,俄罗斯总统普京接受中国记者专访时说,2015年,俄中两国将以双边的形式,以及在上合组织框架内,举行一系列庆祝胜利70周年的联合活动。我们还将继续抵制那些篡改历史、美化法西斯分子及其帮凶、抹黑英雄解放者功勋与英名的企图。2月14日,李克强总理在会见美国国务卿克里时指出,只有正视历史、以史为鉴,才能不让战争的惨痛历史重演。

  1. (1) 材料一中日本在古代和近代为成为“强大日本”而进行了哪两次社会变革?分别有何重大影响?日本现在有些举动体现了安倍的这一错误指导思想,请任举一例。

  2. (2) 材料二中所提到的1894年在中日之间发生了什么重大历史事件?结局怎样?为什么提出“日本要以二战后的德国作榜样”?

  3. (3) 材料三中“庆祝胜利70周年联合活动”指的是什么胜利?普京总统和李克强总理共同传递出的当今时代主题是什么?

  4. (4) 结合三则材料及所学知识,谈谈为构建和谐世界,当今国与国之间应如何相处?

大化改新时日本在位的天皇是(  )
A . 明治 B . 孝德 C . 裕仁 D . 德仁
世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是(    )

①亚历山大东征    ②罗马共和国建立   ③日本大化改新   ④查理·马特改革

A . ①②③④ B . ②①③④ C . ③②④① D . ④②①③
历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生,积极学习中国隋唐封建制度,并通过大化改新,在日本建立了(   )
A . 民主政治 B . 中央集权制的封建国家 C . 奴隶制共和国 D . 资本主义制度
大化改新百余年后,地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。这样做的主要目的是(   )
A . 参与皇室斗争 B . 保卫天皇 C . 保护自己的庄园 D . 为国家提供兵役服务
日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是(    )
A . 大和统一 B . 幕府统治建立 C . 大化改新 D . 明治维新
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都在历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料,回答问题。

材料一:秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二:隋唐时期是中国封建社会的第二个鼎盛时期,中国是世界上唯一长期保持统一的大国,隋唐时期的中国各种政治制度业已完备,经济空前繁荣。在当时的世界上,中国处在发展的前列,大大影响了世界、特别是东亚周边国家封建化的进程。

——晁福林《中国古代史》

材料三:明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明朝一度出现强盛局面,郑和曾率领当时世界上规模最大、武器最先进、战斗力最强的船队远洋航行,郑和甚至被誉为“大航海时代”的先驱。

材料四:在传统社会,盛世通常是以土地垦殖数字与人口数字为标志的。康乾时期,国家在耕地、赋税和人口增殖方面都达到了传统社会的顶峰。这里有一组数字:

时期

耕地面积(单位:万顷)

赋银数量(单位:万两)

康熙二十四年(公元1685年)

607

2157

雍正二年(公元1724年)

683

2445

乾隆三十一年(公元1766年)

741

2636

——邓小南等著《中国通史大师课》

  1. (1) 材料一中说,秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”,请结合所学知识,从政治方面分析秦始皇的功绩并不因“秦帝国荡然无存”而“湮灭”的理由。
  2. (2) 结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
  3. (3) 读材料二,结合所学知识回答隋唐时期的时代特点是什么?结合所学知识,用古代日本史实说明“唐朝文化对东亚周边国家封建化的进程”的影响。
  4. (4) 根据材料三并结合所学知识,说明“郑和下西洋”的主要目的是什么?
  5. (5) 分析材料四中表格数据的变化回答:康乾时期在重视农业生产方面采取的政策是什么?增加耕地面积的最终目的是什么?
日本文字在创制过程中借用了汉字的草书和楷书,形成了“平假名”和“片假名”。据此可以推知,日文形成于(    )
A . 大化改新时期 B . 幕府统治时期 C . 大和时代 D . 明治维新时期
中国学者普遍认为:大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是(    )
A . 孝德天皇实行的自上而下的改革 B . 建立天皇为中心的中央集权制度 C . 国家将土地分给公民,统一赋税 D . 承认土地私有,推行地税改革
《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是(    )
A . 建立了君主立宪制度 B . 促使日本初步实现了统一 C . 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D . 促使日本由奴隶社会进入封建社会
改革是社会发展的强大动力,改革能否成功会影响一个国家的命运,7世纪中叶,日本曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革影响的解读正确的是(    )
A . 加强了世袭贵族的地位 B . 加速了日本封建化进程 C . 推动了奴隶制经济发展 D . 严重阻碍了天皇的权力
小明同学在图书馆查阅历史资料时,编写了以下资料,其中错误的一项是(    )
A . 金字塔是古埃及文明的象征 B . 古代印度的民主政治繁荣 C . 古希腊是西方文明的发源地 D . 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“按照中国模式,全国划分成若干国和郡,分别由国司和郡司治理……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”材料描述事件产生的影响是(    )
A . 日本建立起中央集权的封建国家 B . 法兰克王国确立起封建等级制度 C . 阿拉伯半岛完成统一 D . 查理曼帝国疆域辽阔
大化改新使日本发生了实质性的变化是指(   )
A . 天皇掌握了实权 B . 引进了中国的先进制度 C . 缓和了矛盾,稳定了政局 D . 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
日本文化,像洋葱头文化,拨开一片拨开一片,最后想要找日本文化的核没有,因为它每一片里头都还有外来文化影响和他日本文化非常重要成分的一种结合。下列有关日本对外学习表述正确的是(    )
A . 日本通过丝绸之路积极向西汉王朝学习 B . 唐朝时期,日本派遣大量的留学生来华学习 C . 日本明治维新时期向中国学习,加强中央集权 D . 二战后,日本开创了资产阶级政府干预经济生活的先河