第1节绿色植物在生物圈中的作用知识点题库

请将图中①～④所标注的叶片结构与右侧A～D相应的功能对应起来

A．与外界进行气体交换的门户

B．含有叶绿体，是光合作用的场所

C．输导水分和养料

D．防止水分蒸腾和保护作用

①；②；③；④ ．

下列不从叶表皮的气孔进出的物质是（　　）

A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 水蒸气 D . 无机盐

在寒温带地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧．这是因为（）

A . 天气寒冷，人们都在室内活动 B . 其他地区的植物释放的氧气，可以流动到这里 C . 由于寒冷，人们的呼吸作用下降 D . 在夏季植物释放了大量的氧气，贮存到冬季用

生态系统中各种生物所需的有机物都直接或间接来自于（）

A . 细菌 B . 微生物 C . 动物 D . 绿色植物

如图是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：

（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是；
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组实验，这组实验的变量是．
（3）在步骤③中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成，脱色后的叶片呈现的颜色是，这说明会溶解于酒精．
（4）在步骤⑤中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是，光合作用的另一种产物是．
（5）请写出光合作用的反应式．
（6）有句话说“生命不息，代谢不止”．动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着这一过程，主要是需要其中产生的能量供给生命活动，写出呼吸作用的表达式．
（7）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的平衡具有重要作用．

如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（）

A . 光合作用需要水和二氧化碳 B . 光合作用需要叶绿素和阳光 C . 光合作用需要水和阳光 D . 光合作用需要水和叶绿素

某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示，下列说法错误的是（）

A . 图中3的细胞内含有较多的叶绿体 B . 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户” C . 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D . 气孔的开闭由5保卫细胞控制

“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是（）

A . 提高光合作用的效率 B . 消耗叶片内储存的淀粉 C . 储备光合作用的原料 D . 消耗叶内的叶绿素

如图是某同学进行“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的操作过程．通过这个实验说明光合作用的条件和产物分别是（　　）

A . 光照、水分 B . 叶绿体、光照 C . 光照、淀粉 D . 叶绿体、淀粉

绿色植物光合作用制造的有机物主要是（　　）

A . 脂类 B . 蛋白质 C . 糖类 D . 维生素

小李同学设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）小李的实验设计不够严谨，实验还应增设对照组：将氢氧化钠溶液换成，其它条件保持不变．
（2）步骤①“暗处理一昼夜”，目的是消耗尽叶片内存留的．
（3）步骤③中，叶片放入盛有的小烧杯中进行水浴加热，目的是溶解叶绿素．
（4）若步骤④中叶片不变蓝色，则说明：二氧化碳（填“是”或“不是”）光合作用必需的原料．
（5）光合作用需要的原料还有．

为提高大棚蔬菜的产量，某兴趣小组进行了一系列光合作用探究实验，并根据实验过程收集到的数据绘制了图二曲线．据图回答下列问题．

①将此装置放在黑暗处一昼夜，然后移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放人培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．

分析回答下列问题：

（1）将此装置放在黑暗处一昼夜的目的是．
（2）滴加碘液后，比较叶片甲黑纸遮光部分和未遮光部分，其中变蓝的是部分，此现象可以说明．
（3）对比图二中点A和点B，说明是影响光合作用强度的因素．
（4）选取图一中的乙和丙叶片作为一组对照实验，变量是，该实验给我们生产实践的启示是：对于温室里种植的蔬菜采取的措施，可以提高产量．

下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

（1）图中B过程表示的植物生理活动是作用，C表示的植物生理活动是作用。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量。这一过程发生在乙图的[]中。
（3）植物体生长是由于C过程积累的有机物（填“大于”或“小于”） A过程分解掉的有机物，并使植物体表现出现象。
（4）以上A,B,C三种生理活动，可以在条件下同时进行。
（5） C过程的意义是为自身和其他生物提供。
（6） A和C两个过程中，C过程对于维持了生物圈中的平衡具有极为重要的作用。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）?。

下面是人们生活中的一些普通做法，其中不利于维持生物圈中碳一氧平衡的是（　　）

A . 利用空地植树、种草、养花 B . 外出购物使用自带的环保购物袋 C . 及时关停用过的水管、电器 D . 在外就餐使用一次性木筷、纸杯

绿色植物在生物圈中的作用不包括（　　）

A . 提高环境的温度 B . 维持大气碳﹣氧平衡 C . 提供食物和能量 D . 调节气候，保持水土

绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在( )

A . 为许多生物提供食物和能量 B . 促进生物圈中的水循环 C . 有助于维持生物圈中的碳-氧平衡 D . 以上说法都正确

我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列关于树的生态价值的叙述错误的是（）

A . 引起地球温室效应 B . 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C . 促进生物圈的水循环，保持水土 D . 是生态系统中的生产者

如图图一为某农田生态系统示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答：

（1）在此农田生态系统中，图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的（填字母），它在生态系统中的作用是。
（2）图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是。
（3）图三中的A通过生理过程（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中的。

以下不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（）

A . 参与水循环 B . 提供有机物 C . 维持碳—氧平衡 D . 增强温室效应

下列关于"绿水青山就是金山银山"所蕴含生物学知识的叙述，正确的是（）

A . 绿色植物进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡 B . 植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环

C . 绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D . 绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量

第1节 绿色植物在生物圈中的作用 知识点题库

第1节绿色植物在生物圈中的作用知识点题库