第一章 生物圈中的绿色植物 知识点题库
下面是绿色开花植物的部分结构及探究其某些生理活动的示意图，请分析回答：
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（1） 图甲中，叶片的结构①和根尖的结构 （填代码）属于同一种组织；幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的（填图中代码）发育而来的．
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（2） 利用图乙所示装置进行实验时，可探究的问题是；具体操作中应通过改变（假设灯光不会影响广口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，作出合理的判断．如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向方．
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（3） 利用图丙所示的装置进行实验时，探究的问题是；若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋，能否观察到预期的实现现象？试分析说明：．
要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境
A . ①④
B . ②③
C . ①③
D . ②④
我国农书《齐民要术》记载有“正其行，通其风”的种植方法，运用的主要原理是（ ）
A . 防止叶片相互阻挡，充分利用太阳光
B . 空气流畅，为光合作用提供更充足的原料
C . 更有利于光合作用的氧气疏散
D . 便于浇水和施肥，提高农作物产量
叶肉栅栏层细胞的特点是 ( )
A . 细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多
B . 细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多
C . 细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少
D . 细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少
一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于( )
A . 构成细胞
B . 光合作用
C . 呼吸作用
D . 蒸腾作用
德州市乐陵县是我市最大的土豆生产基地，每年大约能生产20万吨有机土豆。如此巨大的土豆产量，贮存就很重要。农业专家通过调节氧气浓度，抑制土豆呼吸作用实现了长期保存。下图就是空气中氧气浓度与土豆释放二氧化碳量的关系曲线。根据图示，为让土豆长久保持新鲜，你认为应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热。地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A . 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量
B . 绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环
C . 绿色值物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用
D . 绿色植物参与了生物圈的物质循环
为提高作物产量,以下措施（ ）
①延长光照时间:②合理密植③增加二氧化碳的浓度:④减少二氧化碳的浓度。在农业生产中可以采取的有
①延长光照时间:②合理密植③增加二氧化碳的浓度:④减少二氧化碳的浓度。在农业生产中可以采取的有
A . ①②
B . ①②③
C . ②③④
D . ①②③④
如图是探究植物呼吸作用的实验装置图。A装置中的浓NaOH溶液可以吸收二氧化碳。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。该实验证明了（ ）
A . 萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳
B . 萌发的种子进行呼吸作用吸收二氧化碳
C . 萌发的种子进行呼吸作用产生有机物
D . 萌发的种子进行呼吸作用分解有机物
如图甲和乙分别为花生和桃的果实图，以下关于两者的叙述正确的是（ ）
A . 花生是双子叶植物，桃是单子叶植物
B . 两者的可食用部分都是由子房壁发育而来的
C . 花生和桃受精方式均为双受精
D . 图中②和④是由子房发育而来
生物兴趣小组的同学收集了三种植物标本，其中形成甲标本的植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化；形成乙标本的植物有真正的根、茎、叶，但没有种子；形成丙标本的植物有种子，但种子外没有果皮包被。这三种植物分类上依次属于（ ）
A . 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
B . 苔藓植物、裸子植物和被子植物
C . 藻类植物、蕨类植物和裸子植物
D . 蕨类植物、藻类植物和被子植物
下图为叶片的平面结构示意图，请据图回答：
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（1） 写出结构名称：②，③。
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（2） 气孔是植物作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞围成的空腔。
下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A . 呼吸作用是生物的共同特征
B . 呼吸作用的产物只有二氧化碳
C . 所有的生物活细胞都在不停地进行呼吸作用
D . 呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量
光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和发展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的，目前仍在进行中。
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（1） 18世纪，科学家进行了一系列相关的实验。下图所示的实验中，②和对照，说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放。
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（2） 19世纪，科学家把植物放在暗处数小时，然后让某叶片一部分遮光，另一部分暴露在光下。一段时间后，用碘蒸气处理该叶片，结果照光的部分呈深蓝色，遮光的部分无颜色变化。实验结果说明，叶片在光下产生。
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（3） 现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把转化为化学能，贮存在有机物中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量，并对维持大气中的平衡起重要作用。
大白菜晾晒后，更利于长时间存放。下列做法与晾晒大白菜原理相同的是( )
A . 糖渍话梅
B . 盐腌鱼肉
C . 罐装枇杷
D . 烘干谷物
下列生物与特征，匹配正确的是（ ）
A . 企鹅、鲸鱼、猩猩——用肺呼吸，体温恒定
B . 草履虫、变形虫——通过反射对外界刺激作出反应
C . 菜豆、玉米、银杏——绿色植物，能开花结果
D . 蝴蝶、丹顶鹤——有流线形的两对翅，减小运动时阻力
如图表示在植物体内的某些生理过程。请按要求回答：
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（1） 绿色植物被称为绿色的“能量转换器”，是因为它能吸收太阳光能。图中的C过程是作用。在细胞内的叶绿体中将和合成淀粉等有机物。
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（2） 图中A过程是绿色植物的作用，消耗分解有机物，产生气体，并释放能量。
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（3） 图中B是植物的作用。
图一表示探究银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）某些生命活动的实验设计，其中用黑圆纸片将C处两面遮盖；图二是叶片的结构示意图；图三表示叶肉细胞内进行的两项生理过程。请据图分析回答下列问题：
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（1） 图一中植物在实验前需进行暗处理一昼夜，其目的是。
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（2） 将银边天竺葵放在光下照射几小时，摘下C处的黑圆纸片，放入盛有酒精的烧杯中进行水浴加热，目的是，再漂洗、滴加碘液，叶片中能够变蓝的部分是(填字母)，由B、C实验结果的不同可证明是光合作用不可缺少的条件。
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（3） 取天竺葵叶片制作临时切片时，需要用手捏紧两个并排的双面刀片（填“迅 速”或“缓慢”）切割叶片；图二视野中[4]为植物蒸腾作用的“门户”。
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（4） 图三中甲、乙表示气体，则甲表示，绿色植物通过乙作用，可以维持生物圈的平衡。
请将下列植物与对应特征进行搭配。
“信阳五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如下图所示。下列对实验结果的分析，正确的是（ ）
A . 光照越充分，桃树的叶面积越大
B . 光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C . 生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
D . 生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
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