6 秋天的雨 知识点题库

多音字组词

扇:shān、shàn

给:jǐ、gěi

匙:shi、chí

看:kān、kàn

觉:jué、jiào

仿写词语

频频点头            

舒舒服服           

模仿秀

①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料(用加横线的词造句)。

②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

填入恰当的量词。查字典填空。
  1. (1) “趁”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  2. (2) “衔 ”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
我会照样子写词语。

例:油亮亮           

根据课文内容,在横线上填上适当的内容。
  1. (1) 这篇课文是从这几方面描写秋天的雨的。
  2. (2) 秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了,秋天的雨给小动物带来了
  3. (3) 读了课文,我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨,我准备给带去
多音字组词。

扇   shān     shàn     乐   lè      yuè

曲   qǔ       qū       好   hǎo     hào

仿照课文句子,我们也来说说秋天的雨。

秋天的雨把色给了

根据课文内容,把下列词语连接起来。

小喜鹊    挖个    树枝    睡大觉

小松鼠    衔来    松果    造房子

小青蛙    找来    地洞    当粮食

联系生活实际,想象句子描写的情景并理解句子的意思。

①秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

②秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

③秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

④秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

⑤秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。

按要求写句子。
  1. (1) 秋天的雨,是一把钥匙。(仿写比喻句)

    秋天的

  2. (2) 橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
给划线字选择正确的读音。

①黄黄的叶子像一把把小(shān  shàn)子,(shān  shàn)哪扇哪,(shān  shàn)走了夏天的炎热。

②弯弯(qǔ  qū)曲的小路上传来了一(qǔ  qū)美妙的山歌。

阅读短文,回答问题。

    小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜,一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

  1. (1) 照样子,写词语。

    绿油油:  

    漂漂亮亮:  

  2. (2) 根据短文内容填空。

    这段话是按顺序写的。先写顺序写的小院西面是,北面有个,院子东面种着,南面顺序写的是。其中写得最多、最详顺序写的 细的是,这段话中的第句到第句都是写这里的景色的。

  3. (3) 读句子,想想划线词的意思,选出合适的说法(    )

    一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。

    A . 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 B . 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 C . 葡萄成熟了,很可爱。
  4. (4) 用横线在文中画出一个打比方的句子。
  5. (5) 文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于类。
选择划线字正确的读音。

①小鸟(shān  shàn)动着翅膀在天空中飞翔。

②爸爸手里拿着一把(shān  shàn)子。

③趁你(méi  mò)留意,秋雨把秋天的大门打开了。

④雨太大了,路上的积水(méi  mò)过了人们的膝盖。

字形有误的的一项是(   )
A . 青凉  留意      扇子   炎热  B . 邮票  凉爽      柿子   仙子  C . 菠萝  气味      香甜   粮食  D . 加紧  油亮亮     杨树  丰收
在下面横线上填上恰当的量词。

邮票

扇子

颜料

秋雨 

钥匙

歌曲

叶子

杨树

课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把____给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把____给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。____是给田野的,看,田野像金色的海洋。____是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,____、____、____……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

  1. (1) 在文段中的横线上写上合适的词。
  2. (2) 我发现括号里的词语都是表示的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是(选一选)

    ①五个颜色,非常好看。     ②颜色多,非常好看。

  3. (3) 把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
  4. (4) 在文中找出最能体现秋雨特点的词语:
用横线画出下列加点字的正确读音。

(cáng zàng)着

(qū qǔ)子

shàn shān)子

(lè yuè )

西(cáng zàng)

(qū qǔ)

(shàn shān)走

(lè yuè)

秋天的雨,是一把钥匙。(缩句)
阅读课文片段,回答问题. 

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的 (炎热  火热)。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的(清凉   凉爽)。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,      的、      的、        的……

  1. (1) 将短文中的空白处填写完整.
  2. (2) “秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”在选段中是句,起 作用. 
  3. (3) 用横线画出文中的比喻句;用波浪线画出文中的拟人句.
  4. (4) 按课文填空.  

    秋雨把给了果树,把 给了菊花,把 给了田野.

  5. (5) 文中的省略号表达了什么意思?