1 重力与弹力 知识点题库

图a．b是力学中的两个实验装置．

图a是用来显示，图b是用来测量．

如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（   ）

如图所示，在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2，3，中间均用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态．下列结论正确的是（   ）

2016年8月16日，在里约奥运会男子跳水三米板决赛中，我国选手曹缘夺得冠军．如图所示，起跳前，曹缘在跳板的最外端静止站立，则（   ）

如图所示，水平传送带A、B两轮间的距离L=40 m，离地面的高度H=3.2 m，传送带一起以恒定的速率v₀=2 m/s向右匀速运动。两个完全一样的滑块P、Q由轻质弹簧相连接，用一轻绳把两滑块拉至最近，使弹簧处于最大压缩状态绷紧，轻放在传送带的最左端。开始时P、Q一起从静止开始运动，t₁=3 s后突然轻绳断开，很短时间内弹簧伸长至本身的自然长度（不考虑弹簧的长度的影响），此时滑块Q的速度大小刚好是P的速度大小的两倍。已知滑块的质量是m=0.2 kg，滑块与传送带之间的动摩擦因数是μ=0.1，重力加速度g=10 m/s²。求：

如图所示，一根弹簧的自由端P在未挂重物时指针正对刻度“0”，在弹性限度内，挂上2N的重物时，指针正对刻度5cm，则弹簧的劲度系数为（　　）

阅读下列内容，回答（1）~（4）题

新鲜、刺激、好玩、安全的蹦极运动是一种极限体育项目，可以锻炼人的胆量和意志，运动员从高处跳下．如图为蹦极运动的示意图．弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连．假设弹性绳索长20m，劲度系数为1000N/m，人重60 kg，运动员从距离地面45m的高台子站立着从O点自由下落，到B点弹性绳自然伸直，C点加速度为零，D为最低点，然后弹起．运动员可视为质点，整个过程中忽略空气阻力．

长度为L的轻绳固定在水平天花板A点和竖直墙B点，绳上挂一定滑轮（质量不计），滑轮下吊一重物C，两绳之间夹角为θ，当绳子缓慢从B点移到动B′点后，则以下说法正确的是（   ）

如图所示，一个半径为R的圆球，其重心不在球心O上，将它置于水平地面上，则平衡时球与地面的接触点为A；若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则平衡时（静摩擦力足够大）球与斜面的接触点为B．已知AB段弧所对应的圆心角度数为60°，对圆球重心离球心O的距离以下判断正确的是（　　）

某同学在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹簧始终未超过弹性限度．

砝码质量m×10﹣3kg	0	30	60	90	120	150
弹簧总长度l×10﹣2m	6.0	7.2	8.4	9.6	10.8	12.0

 

体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示．下列关于斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（    ）

某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

⑴将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧。

⑵弹簧自然悬挂,待弹簧时,长度记为L₀；弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为L_x；在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L₁至L₆。数据如下表:

表中有一个数值记录不规范,代表符号为.

⑶该同学根据表中数据作出的图象如图所示,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与的差值(选填“L₀”或“L_x”).

⑷由图象可知弹簧的劲度系数为N/m，通过图象和表可知砝码盘的质量为g(结果保留两位有效数字,重力加速度 ).

如图所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验。

关于力,下列说法正确的是（   ）

如图所示，A、B两个小箱子的质量大小为m_A=4m_B ，它们之间用轻弹簧相连，一起静止在光滑水平面上，用向右的水平恒力F作用于箱子B，使系统由静止开始运动，弹簧的伸长量为x₁,如把同样大小的水平恒力F改为作用于箱子A上，使系统由静止开始向左运动时弹簧的伸长量为x₂ ， 则x₁ : x₂为（  ）

2020年11月24日，嫦娥五号月球探测器于文昌航天发射场发射升空，历经23天并取得约2kg月壤后，于2020年12月17日顺利返回内蒙古四子王旗预定区域，标志着中国首次地外天体采样返回任务圆满完成。返回器在返回到达地球表面前的一段不太长的时间内，先作加速直线运动，后作减速直线运动。关于该段时间内返回器以及取回的月壤样本，下列说法正确的是（   ）

如图所示，一根弹簧其自由端 在未悬挂重物时，正对刻度尺的零刻度线，挂上 的重物时正对着刻度20，弹簧始终处于弹性限度内。

下列说法正确的是（　　）

物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据分析等。例如：

实验操作。某同学探究弹簧弹力与伸长量之间的关系。该同学的实验步骤如下：

A．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺

B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L₀

C．依次在弹簧下端挂上质量为50g、30g、30g、20g、20g、10g的钩码，在钩码静止时，依次记下弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码（实验过程始终未超过弹簧的弹性限度）

D．以弹簧伸长量x为横坐标，以弹簧弹力F为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的线连接起来

E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式

F．解释函数表达式中常数的物理意义

a.请依据该同学的实验方法，在图中画出F-x示意图；

b.能否用这种实验方法发现弹簧弹力与伸长量之间的正比关系，并说明理由；

如图所示，在平衡木比赛中，运动员静止在平衡木上。下列说法正确的是（   ）