21 大自然的声音 知识点题库

比一比,组词语。

     滴     击      鸣

     商     出      鸡

按要求改写句子。

①那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)

②小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)

比一比,组词语。

     爱     江     喳

    受     汇     查

课外阅读。

大自然的声音

    每当闲暇时,我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章,陶醉在那奇妙的天籁中。

    步入山林,处处可闻溪水的哗哗流动声,好似一首奇妙的歌谣,又像一首婉转的古曲。随着水声,人仿佛在仙境中漫游,有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处,“叮咚”之声不绝于耳,又如一串风铃在摇曳撞击……

    在山林中行走,风将绿油油的树叶当成千万个琴键,一阵吹拂,万键齐鸣,奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里,还不时地传出一阵阵簌簌的声音,原来是可爱的小猴子,它们挂在树枝上,吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样,小猴的声音又细又高,大猴的声音又低又沉,此起彼伏,相互应和,似纵情歌唱,又似细语倾诉。

    在小溪边戏水,你会听见“叽吱、叽吱”几声叫,那又是什么?啊,是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符,一高一低地唱和着,好像在歌唱幸福的生活,又似在赞颂这美好的家园。

    远处,有人对着崖壁大喊,回声如涟漪般荡漾开去,渐行渐远,跨过高山,飘向大海。多奇妙啊,这边的呐喊,到了那边变成了娓娓细语。

    真想再次游走山林,听悦耳动听的交响乐,听大自然的美妙乐章。

  1. (1) 文中画线的句子是一个句,把比作
  2. (2) 文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)
    A . 流水声 B . 风吹树叶声 C . 猿猴鸣叫声 D . 水鸟戏水声
  3. (3) 找出与文中画横线句子相照应的句子,写在下面。

  4. (4) 大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

    ,是大自然的

比一比,再组词。

  秒   爱  江  喳.

  妙   受  汇  查.

给下面的字组字组词。

少————   查————.

寅————   矛————.

在括号里填上恰当的词语。

的声音  的乐曲  的音乐

的小曲  的海洋  的自然

仿写词语。照样子写拟声词。

①淙淙:   .

②唧哩哩:   .

③叽叽喳喳:   .

句子练习

①风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

(仿写句子)

②大自然有许多美妙的声音。(缩句)

③用“汹涌澎湃”造句

照样子,写出描写声音的词语。

淙淙

唧哩哩

叽叽喳喳

课内阅读。

    大自然有许多美妙的声音。

    风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。

  1. (1) 根据意思在文中找出相对应的词语。

    ①形容小声说话。                      

    ②形容声势浩大,不可阻挡。            

  2. (2) 文中的”音乐家”指的是 和 。

  3. (3) 文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。

  4. (4) 选文中的中心句是 。全文主要运用的修醉手法是 。(3分)

拼一拼,写一写。

yǎn zòu

qīng róu

fēng qín

yǔ dī

qiāo dǎ

jī dong

从课文中找出表示声音的词语填在括号里。

小雨滴    小溪    河流    大海

鸟叫      虫鸣

选词填空
  1. (1) A.激动       B.感动

    ①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本,我十分(   )。

    ②山区里的小朋友见到我们(   )万分。

  2. (2) A.热情       B.热烈        C.热闹

    ①节日的街道可(   )了。

    ②我们来到电视台,叔叔(   )地接待我们。

    ③校长话音刚落,台下就响起了(   )的掌声。

给下列字词选择正确的读音。

(miào  miǎo)           奏(zòu  còu)

呢喃(ni lan  ní  nán)    伟(wěi  wéi)

(jī  jū)               汇(fuì  huì)

(zhā  chá)

看拼音,写词语。

yǎn   zòu

fēnɡ  qín

wēn   róu

ɡǎn  shòu

jī  liè

yuè   qì

qiāo   dǎ

mínɡ  jiào

课外阅读。

听   雨

    雨,我是极为讨厌的。可是,此时此刻,我又不得不静下心来认真听雨。

    雨点轻盈地落在屋顶上,慢慢地滑落到边缘,变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地,珠子滴落在草叶上。

    我坐在窗边,窗口正对着一条小街。这时,街上已经没有人来人往的热闹景象了,只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影,消(融 溶)在雨中,把雨点染成彩色。我闭上双眼,古老的瓦片是雨滴(嘻 嬉)戏的天地。它们在屋顶上跳跃着,就像一串串时高时低的音符,流光溢彩一般。

    小街寂静无声,我不再讨厌雨了。一(颗颗 棵棵)纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里,也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

    雨点又变得无声无息,汇成一条小河。

    雨越下越大,密布的雨点形成了密不透风的雨帘,各种景色变得朦胧,不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界,雨点齐(唰唰 刷刷)地打在屋顶上,听着听着,好像是一曲(合 和)谐美妙的音乐。

    雨和风的配合恰到好处,美妙的旋律在雨的世界荡漾。

    我用心聆听那妙不可言的旋律,我仿佛已经听懂了雨的心声……

  1. (1) 从文中括号中选择正确的字。
  2. (2) 根据解释从文中找出相应的四字词语。

    ①流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼,色彩明亮。

    ②没有声音和气息,比喻没有动静或没有什么影响、作为。

    ③人来来往往连续不断。

  3. (3) 文章结尾,省  号的作用是(    )
    A . 表示语意难尽的省  。 B . 表示沉默的省  。 C . 表示含糊其辞的省  。 D . 表示意在言外的省  。
  4. (4) 文中画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?
读句子,看拼音写字词。

厨房里又响起了锅碗瓢盆交响曲,油烟机像一台shǒu  fēnɡ  qínyǎn  zòu出róu  měi的乐曲,锅和铲像演奏的dǎ  jī  yuè  qìqiāo打出dī  dī  dā  dā的声音……这真是一场精彩的yǎn出啊!

按照括号里提示的方法理解下列句子中加点词语的意思。
  1. (1) 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲。(找近义词)

    雄伟:

  2. (2) 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海。(查字词或词典)

    潺潺:

  3. (3) 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语 , 让人感受到大自然的温柔。(结合句子理解)

    呢喃细语:

根据课文内容填空。

课文是围绕“”一句来写的,介绍了大自然中的“音乐家”——,以及大自然中的“歌手”——,表达了作者对大自然的之情。