1.1 我们身边的数据知识点题库

下列关于网络拓扑结构的说法中，正确的是（）

A . 总线型拓扑结构比其他拓扑结构容错能力强 B . 局域网的基本拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种 C . 每一种网络都必须包含星型、总线型和环型这三种网络拓扑结构 D . 网络上只要有一个结点发生故障就可能使整个网络瘫痪的网

阅读事例，回答以下问题

事例：我们在家里观看春节联欢晚会。

下列有关信息的说法，不正确的是（）

A . 信息无处不在，但并不一定都是真实的 B . 计算机对各类信息进行加工处理，本质上都是通过计算完成的 C . 语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片等，甚至人的大脑，都是信息的载体 D . 信息可以传递和共享，但在传递过程中会像物质和能源那样被损耗

下列有关信息的说法，不正确的是（）

A . 语言是信息表达的一种常见载体 B . 计算机内部采用十六进制代码表示数据 C . 在搜索引擎中输入关键词搜索信息时，本质上是检索搜索引擎的数据库 D . 信息是可以被加工处理并脱离它所反映的事物被存储、保存和传播的

根据下图用函数填空：

①求参加语文考试的学生人数的函数：。

②求所有同学数学成绩的平均分的函数：。

③求总分最高的学生分数的函数：。

④求“谢娜”同学所在的等级的函数：。

（说明：总分>=250，等级“优秀”，250>总分>=200,等级“良好”，200>总分>=160,等级“合格”，其他为“不合格”。）

下列有关信息的说法中错误的是（）

A . 信息必须依附于载体才能得以表示、存储和传播 B . 计算机中存储的文字、声音、图像等，均采用二进制代码 C . 用计算机加工处理信息，本质上都是通过计算完成的 D . 因特网上可信度高的信息，可以自由地进行转载

古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的（）

A . 时效性 B . 真伪性 C . 载体依附性 D . 可加工性

某中学高一进行了一次学科能力测试，并将学生成绩用Excel软件进行数据处理，部分界面如图a所示。

请回答下列问题：

（1）表中每位学生的每门学科均差值=该同学该科成绩-该科平均成绩，因此需在E3单元格中输入公式，然后自动填充到E4:E22，并复制粘贴到G3：G22，H3:H22各区域，完成每位学生的每门学科均差值的计算。
（2）由于操作失误，将区域J3:J22的数据误删除，则J23 单元格中显示的结果是。（单选，填字母 A ．0.0 / B ．#DIV/0! / C ．#REF! / D ．234.1）
（3）根据图a所示的数据制作了图表如图b所示，下列描述正确的是（多选题，填字母）

A . 该图表的数据区域为D2,F2,H2,C23:D23,F23,H23 B . 将A2：J22区域的数据按总分进行降序排序，则图表不会发生变化 C . 以“班级”为高一（2）班、“总分”为最大1项进行筛选，则可以筛选出高一（2）班总分最高的学生 D . 先以“班级”为高一（2）班进行筛选，然后再按照总分进行降序排序，则最前面一条记录为高一（2）班总分最高的学生

下列有关信息的说法，不正确的是（）

A . 信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗 B . 物质、能源和信息是人类社会的三大要素，其中信息是无处不在的 C . 在微信朋友圈分享自己的旅途见闻，这一过程主要属于信息获取 D . 很多网络支付采用密码和手机校验码结合的方式，主要是为了提高信息的安全性

信息是的方式。

下列有关信息的说法，正确的是( )

A . 同样的信息不能加载于不同的载体之上 B . 设置邮箱，限制邮件大小，过滤垃圾邮件，无助于保护个人信息 C . 加密后的文本不是信息 D . 教务处为每位同学分配准考证号，属于信息的编码

数据就是信息。

用手机扫描二维码可获取相关信息，则下列说法错误的是（）。

A . 信息具有载体依附性，二维码是信息的载体 B . 手机扫描二维码的过程采用了字符识别ORC技术 C . 二维码中可能包含病毒信息，不要盲目扫描来历不明的二维码 D . 二维码可以存储各种信息，主要包括：网址、名片、文本信息、特定代码等

共享经济

共享经济平台的出现，在前端帮助个体劳动解决办公场地（WebWork模式）、资金（P2P贷款）的问题，在后端帮助他们解决集客的问题。同时，平台的集客效应促使单个的商户可以更好的专注于提供优质的产品或服务。

在北京、广州、杭州等多个城市，继共享单车、共享汽车之后，共享充电宝、共享篮球、共享雨伞等共享经济新形态不断涌现，并成为新一轮资本蜂拥的“风口”。仅以共享充电宝为例，短短40天时间就获得11笔融资，近35家机构介入，融资金额约12亿元人民币。

共享经济将成为社会服务行业内最重要的一股力量。在住宿、交通，教育服务以及生活服务及旅游领域，优秀的共享经济公司不断涌现：从宠物寄养共享、车位共享到专家共享、社区服务共享及导游共享，甚至移动互联强需求的WiFi共享。新模式层出不穷，在供给端整合线下资源，在需求端不断为用户提供更优质体验。

数字化学习具有创造性和再生性。互联网采用超文本链接的形式联结信息，线性、跳跃性是其重要特征。

同一信息对有的人有用，对有的人无用，这说明（）。

A . 信息具有时效性 B . 信息来源的权威性 C . 信息来源的多样性 D . 信息价值取向的多样性

日常生活和学习中，我们接触到大量数据，下列说法正确的是(　　)

A . 数据是原始事实，具有客观性和主观性 B . 数据就是数字 C . 数据可吹但不可加工 D . 数据具有数值、文本、图形、图像、声音、视频等多种表现形式

以下有关信息的说法正确的是（　）。

A . 信息是人类社会的重要资源 B . 到20世纪人类才学会存储信息 C . 人类发明了电话和电报后才开始传递信息 D . 每一种信息的价值随着使用人数的增加而消失

笑笑用电热水壶烧开水后，将热水灌进保温杯中，3个小时后保温杯上显示温度为95℃，结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧描述中正确的是（）

A . 保温杯上显示的“95℃”仅仅是数据，没有包含任何信息 B . “在标准大气压（101.325kPa）下，纯水的沸点为100℃”是知识 C . 5个小时后保温杯上显示的温度可能会低于95℃，这是智慧的体现 D . 在另一个地区测试水的沸点为99.7℃，这体现了信息具有真伪性

下列关于信息的描述，正确的是（）

A . 某信息被一方使用时另一方就不能使用 B . 信息不能共享 C . 信息可以复制、传播给众多的使用者 D . 信息使用后就一定会失真

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