二 常见的设计图样 知识点题库

如图所示为某人设计的木制躺椅,其扶手与前后脚之间暂时缺少必要的连接件。请你设计一个连接件,用于扶手与前后脚之间的连接,并且使用者能通过连接件调整靠背倾斜角度。

设计要求如下:

A.连接件安装在前后腿与扶手之间,能使靠背向前后方向倾斜,并保证一定的连接强度;

B.连接件采用厚2mm、宽60mm、长度足够的不锈钢钢板制作,其余零件自选;

C.结构简单,操作方便。

请根据上述设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 若要实现靠背角度可调节,木制扶手与靠背之间的连接可采用(在①榫接;②膨胀螺栓连接;③松螺栓连接;④焊接 中选择一项,将序号填写在横线处);
  2. (2) 画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;
  3. (3) 在设计草图上标注连接件的主要尺寸;
  4. (4) 说明该连接件是如何实现靠背角度调整的;
  5. (5) 安装好连接件后,要对该躺椅进行技术试验,以下试验中,不需要的是(在①躺椅强度试验;②椅背角度调节试验;③连接件防腐蚀试验中选择一项,将序号填写在横线处)。
【加试题】请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)

如图所示是某零件的三视图及其尺寸标注,下列关于该三视图的尺寸标注说法中错误的是(   )

A . 漏标2处 B . 错标2处 C . 多标3处 D . 4.5标注正确
如图所示为某组合体的三视图。下列主视方向(箭头方向)中与三视图对应的是(  )

A . B . C . D .
小明准备用大小合适的铁块加工如图所示的零件,完问题。

  1. (1) 按2:1比例的绘制了该零件的三视图,关于尺寸标注说法正确的是(  )
    A . 该图中采用了剖视图,是机械加工图中的一部分,制作零件的直接依据 B . 现有标注中共有2处错误 C . 漏标6处尺寸 D . 现有标注中多标1处尺寸
  2. (2) 已知图中的孔为光孔,则在该零件的加工制作中,下列工具的组合正确且需要的是(  )
    A . B . C . D .
  3. (3) 加工该零件时,以下操作中不正确的是(  )
    A . 划线工具只需用到划针、划规、钢直尺或钢角尺 B . 钻孔时要戴防护眼镜,但是不能戴手套 C . 如果锯割较坚硬的金属材料,应选用细齿锯条 D . 起锯时,用大拇指挡住锯条,防止锯割线偏移
请补全三视图中所缺的三条图线。

图中漏标的尺寸共有(  )

A . 2处 B . 3处 C . 4处 D . 5处
小明在医院里发现有病人在输液时,携带的水杯无处放置,带来诸多不便,于是小明准备在输液杆上增加一个放水杯装置。小明收集了相关数据:输液杆直径为50mm,高2000mm。请你帮助小明设计该装置,设计要求如下:

⑴装置可上下升降,连接牢固;

⑵不破坏输液杆原有结构;

⑶至少可放置一个水杯,水杯的直径不小于40mm;

⑷给定材料为2mm的钢板。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问越的途径是(在A .观察日常生活;B .收集和分析信息;C . 技术研究与技术试验中选择合适的选项,将选项填入横线处) ;
  2. (2) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  3. (3) 小明找到了以下几种类型的连接件,其中最适合用于该装置升降调节的连接件是     (在以下连接件中选择一项,将选项填写在横线处)
    A . B . C . D .
  4. (4) 小明想测试该装置的最大承重量,以下技术试验方法合理的是___(在以下选项中选择一项,将选项填写在横线处)。
    A . 优选试验法 B . 强化试验法 C . 虚拟试验法 D . 移植试验法
张老师去学校调试考场的监控,发现监控存在死角,分析原因是摄像头只能在竖直平面内转动,不能在水平方向调节角度。他准备重新设计摄像头和考场吊顶之间的连接件,使摄像头能在水平方向一定角度范围内连续转动。已知摄像头底部平面直径8cm,底面上有2个M4沉头螺丝孔,还预留有一个大小合适的孔用于摄像头的电源线和信号线从底部穿出。如图1、2所示。请你帮助张老师设计该连接件,具体设计要求如下:

A.摄像头安装好后,可在水平方向120°左右的范围内连续调节;

B.安装时摄像头底部的电源线和信号线要能方便与吊顶预留对应线相连,且不露在外面;

C.摄像头可方便调节和拆装维护;

D.除必要安装钻孔,不能破坏吊顶外观;

E.连接件与吊顶用φ4的自攻螺钉连接,连接件与摄像头用M4的沉头螺钉连接;

F.主要制作材料为2mm厚钢板,其他辅助材料自选。

请根据描述和要求,完成以下任务:

  1. (1) 张老师发现摄像头不能水平方向调整角度的途径是(在“A .收集与分析信息; B.观察日常生活; C .技术试验与技术研究”中选择合适的选项,将序号填入横线处) ;
  2. (2) 以下不属于设计该连接件的限制因素是 (在“A .沉头螺钉和自攻螺钉的直径; B .摄像头的性能; C .可供选用的材料; D .设计者的设计能力; E加工工艺; F .吊顶的高度”中选择合适的选项,将序号填入横线处) ;
  3. (3) ①画出改进后的连接件设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

请补全三视图中所缺的3条图线。

 

如图所示为小明家一木箱,每次打开时都要用手扶住箱盖,很不方便。小明想设计制作一箱盖支撑件来解决这一问题,经测量箱子木板的厚度为20mm。请你帮助小明设计该支撑件,设计要求如下:

⑴箱盖打开能在90°左右保持稳固;

⑵操作简单,箱盖开、关自如,不影响物体的取放;

⑶主材用宽16mm、厚2mm的长钢条,辅材自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 构思方案时不需要考虑的因素是(在A .箱子的材质及尺寸;B .加工工艺;C .支撑件的连接;D .箱子放置的位置中选择合适的选项,将序号填写在横线处);
  2. (2) 将支撑件与箱子安装,合理的连接件可以选择(在A .自攻螺丝;B .紧定螺丝;C .自调整螺丝中选择合适的选项,将序号填写在横线处);
  3. (3) 为了防止支撑件生锈,适合学生完成的表面处理方法是(在A .表面刷光;B .喷涂油漆;C .电镀中选择合适的选项,将序号填写在横线处);
  4. (4) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

小明发现,每次期末阶段,学校都有大量的资料需要装订,订书机按压多次时,手掌会疼。于是小明想设计一个自动订书机按压装置。传感器检测到纸张在订书机限定位置时,电机能够驱动装置按压订书机,完成装订。请你帮助小明设计该装置的机械部分,设计要求如下:

①订书机能稳固放在装置内,自动按压时订书机不会翻到;

②按压装置中伸缩杆的伸缩距离不小于80mm;

③伸缩杆上升时可将订书机按压部分向上提起一定高度;

④采用小型减速电机驱动,通过电机的正转或反转实现装置的上升或下降;

⑤材料自选。

  1. (1) 小明发现问题的途径是( 在“A .收集信息;B .观察日常生活;C .技术试验”中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  2. (2) 设计要求中提出伸缩杆的伸缩距离不小 80mm,主要考虑了的因素(在“A .物;B .人;C .环境”中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  3. (3) 小明设计的自动按压装置,从技术价值的角度分析,该技术主要体现了作用。(在“A .解放人;B .保护人;C .发展人”中选择合适的选项,将序号填入下划线处);
  4. (4) ①画出机械部分的设计草图(只要求画出一个装置,电机可用方块代表) ,必要时用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

图甲所示为老式长凳两腿之间的榫接固件。请结合技术图样相关知识完成下列问题。

 

图乙为榫接固件的立体图及其三视图,请用铅笔在答题卷对应图中,将三视图中缺失的图线补全。

如图所示为某对称机件的形体立体图。请画出三视图,并标注出相关尺寸。

图片_x0020_9

请补全三视图中所缺的三条图线。

图片_x0020_100038

补全三视图中所缺的6条图线。

  小明在教妹妹学车时发现,妹妹经常顾前不顾后,如果自行车能像电瓶车一样,有个后视镜就可以很方便地观察后面的情况了。于是小明网购了一款后视镜,但无法安装到自行车把手上。如图为小明购买的后视镜,底部为直径10mm的螺纹杆,并提供有配套的螺母,现需要把它安装到车把手附近的钢管上,钢管的直径为40mm,请你帮助小明设计该连接件,设计要求如下:

①能够把后视镜安装到车把手附近的钢管上,但不能对钢管进行钻孔等处理;

②安装方便,连接可靠

③主要材料为2mm厚,20mm宽的薄钢板,长度不限,辅助材料自选

请完成以下任务:

  1. (1) 小明发现问题的途径是 ( 在“A .收集和分析信息;B .观察日常生活;C .技术试验与技术试验”中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  2. (2) 以下不属于小明解决问题所受到的限制条件的是 (在“A .小明所具备的钢板加工知识和技能;B .小明有没有空余的时间做连接件;C .安装处钢管的直径;D .后视镜镜子的大小 "中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  3. (3) ①画出连接件的设计草图,必要时用文字说明

    ②在设计草图上标注主要尺寸

下图为某零件的三视图,其所对应的零件应该是(      )

A . B . C . D .
请根据轴测图补全三视图中所缺的三条图线

小明所在的学校购买了如甲图所示的移动白板, 使用不久后白板与支架杆的连接件断裂,断裂后的支架杆上端如图乙所示。 细心的小明想到许多老师上课时会用到示教板如图丙所示, 若能将示教板竖直固定在支架杆上,就可方便移动展示。现请你帮助小明设计示教板与支架杆的连接装置,设计要求如下:

A. 连接到支架杆后牢固可靠,不晃动,且拆卸方便;

B. 与示教板的下端连接,使示教板竖直固定,且固定厚度可调(10mm-50mm);

C. 不可对示教板和原支架杆进行任何加工;

D. 用3mm厚的钢板制作,结构简单。

请根据描述和设计要求,完成以下任务:

  1. (1) 设计该装置时,不属于设计限制因素的是(在A .加工的方法 ;B .示教板的厚度; C .可供选用的材料;D .支架杆的高度中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 画出连接装置的设计草图, 必要时可用文字说明;

    在设计草图上标注主要尺寸;

  3. (3) 若希望使用时方便调节,适合用于连接件与示教板连接的是         (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入横线处)
    A . B . C . D .
  4. (4) 制作完成后,小胡设计了下列技术试验,其中不合理的是          (在下列选顶中选择合适的选项,将序号填入横线处)
    A . 在支架上进行拆装试验,检验是否容易拆装 B . 更换不同厚度的示教板(10mm一50mm),看能否调整固定 C . 连接件连接到支架杆摇晃一下,看连接件是否会摇晃 D . 在支架上端放重物,看支架是否受力形变