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阅读短文,回答问题。

莫高窟(节选)

    莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

    莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

    莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

    莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

  1. (1) 文中省略号的作用是,破折号的作用是
  2. (2) 莫高窟彩塑的特点是作者略写了三类彩塑,详写了
  3. (3) “”一词概括了莫高窟壁画的特点,写出表现这一特点的句子:
  4. (4) 文中画线句使用的修辞手法是什么?这样写有何好处?
  5. (5) 语段从三个方面介绍了莫高窟,赞扬了
  6. (6) 为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”?
按要求,写句子。
  1. (1) 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(仿写)
  2. (2) 那里美丽的山水   风俗  人情给我留下了深深的印象   (加标点)
  3. (3) 按课文填空并体会所填词语的表达作用。

    ①假如遇上老人来走搭石,年轻人伏下身子背老人过去。

    体会:

    ②猎豹奔跑的时速可达一百千米每小时。

    体会:

课外阅读。

    我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无(      )的翡翠,在阳光的照射下,闪(     )着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖(     ),看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快? 水晶宫里一定有一块巨大的发光的(     )翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我(     )视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

    细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞(     )开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

    湖是美的……

  1. (1) 给文中画横线的字注音。
  2. (2) 结合文章内容,解释词语。

    ①竞相开放:

    ②翩翩起舞:

  3. (3) 根据文章内容回答问题。

    ①文章为了突出表现“湖”之美,是从哪两个角度来写的

    ②你喜欢哪种状态下的湖?说说理由。

  4. (4) 写出本文的过渡句。这个过渡句在文中起的作用
  5. (5) 本文表达了作者怎样的思想感情?
按要求写句子。
  1. (1) 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改成陈述句)
  2. (2) 海力布说:“我说的话千真万确。”(改为转述句)
  3. (3) 经过同学们的耐心帮助,使她认识到了自己的错误,提高了认识。(修改病句)
  4. (4) 蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去”(改为转述句)
  5. (5) 路上滑,我必须小心走路。(改为双重否定句)
按要求写句子。
  1. (1) 只要嘴里含着那颗宝石,能听懂各种动物说的话。(用下划线词写一句话)
  2. (2) 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)
  3. (3) 白鹭孤独地站立于小树的绝顶。(缩句)
  4. (4) 秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。(改为双重否定句)
背一背,补充句子或按要求填写。
  1. (1) 及时当勉励,
  2. (2) 故人西辞黄鹤楼,
  3. (3) 《将相和》一文中,将指,相指,将相不和是因为将。将相和好是因为相,将
  4. (4) 著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做的人。
  5. (5) 我本来看好我们国家的男子篮球队的可自从开赛以来球队一直是“

    (填写歇后语),令我失望透了。

阅读课文选段,完成练习。

    圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。

    圆明园中,有金碧辉煌的殿(diǎn   diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán  nán)园苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú  fó)置身在幻想的境界里。

  1. (1) 我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。
  2. (2) 本文是从三个方面来描写圆明园的,其中方面写得最详细。
  3. (3) 假期里,几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里,为什么?
找出下列每组词语中下划线字注音有误的是(    )。
A . (huì) B . (jiá) C . 油(zhà) D . (ǎi)
习作。

要求:①先把题目补充完整,在“__________”上加上一个表示时间或地点的词语。如:“发生在放学以后的一件事”、“发生在家里的一件事”。②写一篇记叙文。③思想健康,中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,不写错别字;正确使用标点。

课文回顾站。

    中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。

    小时候,我无论对什么花,不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

    故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”

    桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

  1. (1) 这几段话选自课文,它的作者是
  2. (2) 给下划线的字选择正确的读音。

    开(chéng    shèng)       新(xiān    xiǎn)

  3. (3) 从文中找出选段中的一个双重否定句,并把它改为肯定句。
  4. (4) 用选段中下划线的词造句。

    无论……都……

给在括号里填上合适的关联词语。

如果……就……  即使……也……  无论……都……  因为……所以……

  1. (1) 小时候,我对什么花,不懂得欣赏
  2. (2) 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,觉得大了一些。
  3. (3) 让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味差多了。
  4. (4) 小鸟的胆子越来越大了,它敢一点点挨近我。
下列句子标点符号使用不恰当的一句是(    )
A . 真好!朋友送我一对珍珠鸟。 B . 山洪过后,人们出工、收工赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 C . 这就是“完璧归赵”的故事。 D . 公园里开着许多花,有牡丹;芍药;紫丁香等,好看极了。
阅读短文,完成练习。

    “苏丽文!苏丽文!”因受伤倒地14次仍坚持战斗的台湾跆拳道女将苏丽文,昨天靠着坚强的意志,以近乎单腿出战的姿态,在钢牌复活赛上连战两场,其拼搏精神让全场观众感动不已。人们频频高喊她的名字,替她加油打气,更有人因此落泪。

    8月21日,在北京奥运会路拳道女子57公斤级预赛中,苏丽文对阵韩国林秀贞,不慎受伤。在被教练背走六个小时后,左腿膝盖受伤的苏丽文又出现在比赛现场。她在复活赛中一比零战胜了对手,晋级铜牌争夺战。比赛中,苏丽文一直是将伤腿微微点地,甚至不着地,右腿单立寻找进攻机会。苏丽文不断被对手踢倒或推倒,而每掀翻一次,倒在地上的苏丽文就双手握拳大喊着让自己站起来。教练和裁判几次询问比赛是否继续,苏丽文都果断地点头示意继续。

    第三局是最艰难的两分钟。她必须坚持住这最后的120秒!拼搏在继续,她一次又一次拌倒,然后一次又一次顽强地爬起来继续战斗。时间只剩下最后34秒,我判再一次问她,是否终止比赛,并叫来边裁紧急磁商。在苏丽文的执意请求下,裁判最后同意她的意愿一一继续比赛。人们喷喷感叹:“这才是奥林匹充精神!”

    比赛结束,当苏丽文走下赛场,教练背起爱将的那一刻,他竞感动得流下了眼泪。这一幕透过现场大屏幕反复播放,                    

  1. (1) 在短文中的横线上填上合适的句子。
  2. (2) “这才是奥林匹克精神!”,你认为什么才是奥林匹克精神?
  3. (3) 苏丽文在比赛时的姿态是怎样的?用横线在文中画出来,并写一写你的感受:
  4. (4) 我判为什么多次询问?说明什么?
  5. (5) 用自己的话概括一下本文的主要内容。
  6. (6) 你觉得负伤的苏丽文有必要继续参加比赛吗?你会对她说什么?
下列划线字的读音全对的一项是(    )
A . (xiá)        (kòng)地        垂(wàn) B . (jiǎn)        已(gāi)        游(sǔn) C . (jiàn)隔        (qiǎng)逼        (guàn)军 D . (hǎn)        牛(máng)        执(niù)
根据课文内容及积累填空。
  1. (1) 红日初升,,河出伏流,。潜龙腾渊,
  2. (2) 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景,写了三个故事。
  3. (3) 《示J儿》一诗中,最能体现诗人强烈的爱国之情的诗句是:
  4. (4) “花有重开日,人无再少年。”面对时光流逝,陶渊明发出了这样的感叹:“盛年不重来,。及时当勉励,。”岳飞也谆谆诲我们:“,空悲切。”
课外阅读。

散步

    我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

    母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

    天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了;有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

    这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地(pū pù)着,有的浓,有的淡;树上的芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

    我和母亲走在前面,我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。

    后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。”我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小;他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

    但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘,“我走不过去的地方,你就(bēi bèi)着我。”母亲说。

    这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我(bēi bèi)上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  1. (1) 给文中划线的字选择正确的读音。
  2. (2) “但是春天总算来了,我的母亲又熬过了一个严冬。”中的“熬”字写出了
  3. (3) 选一选。

    ①“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。“这句话的意思是(    )

    A.母亲老了,她依赖长大了的“我”,就像小时候“我”依赖她一样。

    B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候“我”没有自己的主见一样。

    ②“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义是(    )。

    A.小路难走,路途遥远,“我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重,行走艰难。

    B.暗示着人到中年,肩负着赡养老人、抚养子女的重任,对生活对家庭有一种使命感。

  4. (4) 文中母亲为什么想走大路?儿子为什么想走小路?面对母亲与儿子的分歧,“我”为什么决定委屈儿子走大路?
  5. (5) 本文通过描写祖孙三代人的生活场景,生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情,体现了中华民族的传统美德。(2分)
读下列句子,完成练习。

桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态 , 不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。

这句话运用了对比的修辞手法,突出了

请运用对比的修辞手法,描写另一种事物:

看拼音,写词语。

xiāo huǐ

lǎn  duò

yǔn nuò

lǐ suǒ dāng rán

xiàn kēng

chí  yán

ēn  huì

nán yǐ zhì xìn

从以下两个任务中任选一个进行习作。

【任务一】

在成长的路上,我们离不开父母的关爱,师长的教诲,朋友的支持,同学的陪伴……来自他人的助力,使我们乘风破浪,一路前行;使我们战胜困难,完善自我。用手中的笔,将自己难忘的人、难忘的事,记录下来,永远留存在自己的记忆宝库中,多年以后再想起,一定会有更多的收获。

要求:请以《  ▲  伴我成长》为题,完成一篇记叙文,感情真实,内容具体,不少于350字。

【任务二】

你的家乡在哪里?20年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到20年后的家乡去看一看。

请你大胆想象,20年后家乡会发生什么巨变?把你想象到的场景或事件梳理一下,列一个习作提纲。之后根据提纲完成一篇想象作文,题目自拟,不少于350字。

在下面的“□”里加入标点符号,正确的一项是(     )

此外□还有许多小园□分布在圆明园东□西□南三面□众星拱月般环绕在圆明园周围□

A . , , , , , 。 B . , , 、 、 , 。 C . , , 、 、 。 。 D . 、 , 、 、 , 。