第六单元 知识点题库

读句子,选择正确的字。

①谁善于把别人的长处(聚   集   拒)于一身,谁就会使胜利者。

②坦克把盾的自卫、矛的进攻(和  合)(而  二)为一。

③盾大(的  得)(向  像  象)个铁屋子。

选择合适的量词填空。

艘  颗  顶  只  条  支  根  双  块

帽子    一猴子    一横木

甲板    一手    一帆船

炮弹    一绳子    一步枪

把下面划线的词语换成意思相近的词语。

①田忌觉得很扫兴垂头丧气地准备离开赛马场。

②齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑走过来,便讥讽田忌说:“怎么,难道你还不服气?”

③还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜

读一读,连一连。

莫道君行早         近山识鸟音         桅杆的            顺序

近水知鱼性         胜读十年书         轻蔑的            顶端

路遥知马力         更有早行人         出场的            眼神

读书须用意         日久见人心         得意扬扬地        离开

听君一席话         一字值千金         垂头丧气地        夸耀

按要求写句子。
  1. (1) 孙膑对田忌说:“我有办法让你取胜。”(改为第三人称转述句)
  2. (2) 同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。(缩句)
  3. (3) 美丽的桂林山水怎能不令人陶醉?(改为陈述句)
  4. (4) 誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”(翻译句子)
  5. (5) 在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。(修改病句)
古代年龄称谓中,豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪,“弱冠”是指(    )
A . 女子年满十五岁。 B . 少年十三四岁的年纪。 C . 女子二十岁左右的年纪。 D . 男子二十岁左右的年纪。
课内阅读。

    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

  1. (1) 对加下划线的字的解释不正确的一项是(    )。
    A . 楚人有盾与矛者(买。) B . 人弗能应也(楚人。) C . 之矛陷子之盾(你。) D . 不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首,表示将发议论。)
  2. (2) “其人弗能应也”的原因是什么?
  3. (3) 学习这则寓言后,你得到了什么启示?
  4. (4) 请用“自相矛盾”写一句话。
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(   )。
A . 以/子之矛/陷/子之盾,何如? B . 吾矛之利,于物/无不陷也。 C . 其人/弗能应也。 D . 夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。
阅读课内片段,完成练习。

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

  1. (1) 判断下列根据画横线的部分进行的推断,用“正确”“错误”表示。

    ①孩子走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来,无法从横木上下来,可能会摔到甲板上。

    ②如果人群中再有人吓得大叫一声,孩子就可能会吓得摔到甲板上。

    ③即使没有人大叫一声,孩子也可能会失足摔到甲板上。

    ④如果没有人大叫一声,孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。

  2. (2) 有人说画波浪线的部分可以改为“孩子往下一望,两条腿不由得发起抖来”。你认为可以吗?请你说明理由。
  3. (3) 船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的?(    )

    A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑。

    B.要是孩子能够转身回来就不开枪。

    C.海面风平浪静,孩子掉到水里后的危险降低了很多。

    D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大。

    ☆这反映出船长是个的人。

小练笔。(选做题)

请你展开想象,从下面两组人物中任选一组,试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么。

    孩子和船长         那个逗猴子的水手

美文欣赏

剃头周的平庸人生

    剃头周的门面虽小且破,但很整洁,碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅,角落里绽开细缝,露出细密的衬布甚至微黄的海绵来,但踩着脚踏板调整高度时,照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子,尖尾巴的细齿梳子,几瓶印着明星头像的发胶,一盒儿童痱子粉,方块的海绵,摆在镜子前窄窄的台面上,像一排待画的静物,在明亮的光线里,闪烁着细碎的金光,暖调子,慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦,圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材,微腆的肚子,头发也梳得整齐。他还善谈,对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

    谈笑归谈笑,他剃起头来一丝不苟,哪怕椅子上已坐了一排人,必须不时点着各人名号,安抚大家。到这里来剃头的,以男人和小孩居多,墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里,小孩愿意来,是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调,有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异,但不能因此质疑剃头周的手艺,像我弟,一个时髦青年,凡事注重品质,也时常光顾他的小店。

    人活一世,不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨,有的人天生精气神十足,剃头周便是后一类人。他从早站到晚,嘴也不闲着,累是肯定的,但从来没听他叹过一声苦。

——《繁星优秀作品精选》

  1. (1) 第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉(   )
    A . 有暖气 B . 温馨    C . 光线亮
  2. (2) 第一自然段环境描写的作用,分析不合理的一项是(    )
    A . 描写简陋的工作条件,呈现画一样的美感。 B . 交代人物生活环境,让读者眼前呈现画面。 C . 简陋但整洁的环境,衬托出主人公的性格。 D . 告知读者,剃头周的小店破旧但理发便宜。
  3. (3) 剃头周的手艺怎样?你是从哪里看出来的?
  4. (4) 下列选项中,(     )一词最能概括剃头周的人生态度。
    A . 知足常乐    B . 无可奈何   C . 乐观向上  D . 甘于平淡
口语交际。

    安徒生是丹麦的童话作家,尽管他受到孩子们的喜爱,但有些人就是不喜欢他。有一次,一个绅士见到安徒生,讥笑他:“安徒生,你脑袋上面的玩意儿,能算个帽子吗?”安徒生听后,只把那绅士的原话稍加调整,就巧妙地回敬了那位绅士,其回答语气一致,令人捧腹。

    我觉得安徒生的回答应该是:

选词填空。
  1. (1) 登    凳    瞪

    高     板    目口呆

  2. (2) 饥    机    讥

    笑    遇    如似渴

  3. (3) 枫    讽    疯

    狂     刺    叶似火

  4. (4) 拳   券   卷

        证    赤手空

填写恰当的关联词。
  1. (1) 猴子不理会,撕得更凶了。
  2. (2) 孩子不会失足,拿到帽子,难以转身走回来。
  3. (3) 猴子知道大家拿它取乐,更加放肆起来。
  4. (4) 孩子一失足,他会跌到甲板上,摔个粉碎。
结合课文内容填空。

的大海        的猴子

的桅杆        的水手

的孩子        的船长

用自己的话说说下面句子的意思。
  1. (1) 吾盾之坚,物莫能陷。
  2. (2) 以子之矛陷子之盾,何如?
  3. (3) 其人弗能应也。
读课文,回答问题。

    楚人有盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“子之矛,陷子之盾,何如?”其人能应也。夫不可陷之盾与无不陷矛,不可同世而立。

  1. (1) 联系上下文,解释加点字的意思。

    鬻:    以:

    弗:    之:

  2. (2) “其人弗能应”的原因是什么?
看拼音,写词语。

mó quán cā zhǎng

chū móu huà cè

yǐn   jiàn

活学活用课内课外的积累,根据要求填空。
  1. (1) 唐国强、邓亚萍、杨澜参加全国政协会议,这三个人的姓名按姓氏笔画由少到多排列依次为,按音序排列依次为
  2. (2) 我能用“传”字组成不同的词语填空。

    疾病         知识         信息         文明

  3. (3) 龙,是中华民族的象征。每一个炎黄子孙都是“龙的传人”。龙成为一种文化。在中华儿女的心中,龙占有不可取代的地位。像等带有“龙”字的成语,都表示赞颂和祝福。
课内阅读。

孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

  1. (1) 在文中找出孩子陷入危险的句子。
  2. (2) 猴子在事件中起的作用是(    )
    A . 猴子逗孩子使危险发生,因此它是事情的起因。 B . 猴子引导孩子一步一步陷入危险,因此它是事情的发展。 C . 猴子戏弄孩子,导致危险的后果,因此它是事情的结局。
  3. (3) “有个人吓得大叫了一声”说明了什么?
  4. (4) 孩子听到叫声往下一望,两条腿为什么不由得发起抖来?