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妈妈的抽屉里珍藏着一本记录簿，里面记录着她从小到大生活中的点点滴滴，有开心的事情，也有感动的瞬间，那细nì的情感，温馨的话语，读来每每让她shān然泪下。
一个阳光mínɡ mèi的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩失去kònɡ zhì,xuán zhuǎn着朝小丽撞过来,俩人都bàn dǎo在冰面上。小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuán liànɡ了她,还帮她róu cuō摔得红肿的膝盖。
鲜花 刮风
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（1） 心情好:
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（2） 心情不好:
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（1） 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像滴在大海里,我的日子滴在,没有声音,也没有影子。
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（2） 春城无处不飞花,。
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（3） 少壮不努力,!
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（4） 中庭地白树栖鸦,。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊 ____(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄 ____(báo bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
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（1） 从文中括号里选出正确的音节。
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（2） 选文节选自课文《》,作者是。
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（3） 选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?
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（4） “但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?
背影(节选)
朱自清
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。①他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。②其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”
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（1） 短文主要写“父子车站离别,父子之情”,为什么要写“祖母去世,父亲失业”?
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（2） 读文中画线的句子②,下面说法正确的是( )A . 表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完全是多此一举。 B . 虽然儿子已长大,但在父亲的眼里,却永远是孩子,永远不会长大,体现了父亲对“我”浓浓的爱。
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（3） 第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?
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（4） 第3自然段画线的句子①中“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?
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（5） 父亲说:“不要紧,他们去不好!”句中的“他们”指的是( )。A . 约朱自清出去游逛的朋友 B . 父亲在旅馆里熟识的茶房
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（6） 对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围,理解不正确的一项是( )A . 这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。 B . 这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。 C . 这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。 D . 在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子,更显出父爱的真挚动人。
夸大—— 和睦—— 热闹——
茂密—— 隔绝—— 宽敞——
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（1） 《北京的春节》介绍的是节日的风俗。《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。
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（2） 《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和赞美之情。《鲁滨逊漂流记》讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人的故事。作者是美国的笛福。
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（3） 《腊八粥》以“腊八粥”为线索，写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥——喝粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
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（1） 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复反呢？
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（2） 汤姆和贝琪很快发现，他们在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上就灰复过来的。
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（3） 按照北京的老规矩，春节差不多在蜡月的初旬就开始了。
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（4） 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再担搁。
头丧气 翻箱柜 无于事
知非福 然不同 悬灯结
在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。
①网络上课和在教室里上课虽然 ，但只要我们学会自律，同样会学到很多知识。
②在家上网课，我们要提前准备好上课用品，不要等到上课再去 。做好生活中的小事，才能在长大后成就大事。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳 ， 热情的杜鹃花绽放笑容 ， 美丽的海棠傲然盛开 ， 到处花香醉人。
全校运动会上，大山在短跑比赛中，志杰在跳高比赛中，思雨在跳远比赛中，宁宁在跳绳比赛中。
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（1） 燕子去了，有的时候；枯了，有的时候；谢了，有的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么？
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（2） 我们是为人民服务的，我们有缺点，就不怕别人批评指出，是什么人，谁向我们指出都行。你说的对，我们就改正。你说的办法对人民，我们就照你的办。
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（1） 上半学期，我们学习了几首描写儿童生活的古诗，《四时田园杂兴》（其三十一)中形象地描绘儿童学习种瓜的场景的诗句是：“，”；《村晚》中描写牧童放牛归来吹短笛的诗句是：“，”
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（2） 古往今来，人们常借诗句来表达爱国之情。爱国是王昌龄的豪言壮语：黄沙百战穿金甲，；爱国是陆游的殷殷呼号：，南望王师又一年；站在黄河岸边，王之涣发出了”羌笛何须怨杨柳，”的感慨。
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（3） 《青山处处埋忠骨》中，你这样理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗：。
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（4） 歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。比如：“外甥打灯笼——”；“——无（吴）用”。我还积累了一个歇后语。
磬 逛 澄 飕 黯 跄 擎 瞑 镌 矜
要求：把题目补充完整，围绕所填的词语，把整件事写下来，要把事情的经过写具体，写出人物的内心活动。（感情真实，书写工整。）
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（1） 时光易逝。朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“在默默里算着，八千多日子已经，像，我的日子滴在，没有声音，。”
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（2） 借物抒情、托物言志是古代诗人常用的手法。如于谦的《石灰吟》中的“，”，这两句诗借石灰表达自己为国尽忠、不怕牺牲、立志要做纯洁清白的人的情怀。又如李贺的《马诗》中的，”，这两句诗借马表达了自己的远大抱负及怀才不遇的感慨。
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（1） 上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是( )。A . 由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗” B . 因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗” C . 从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月 D . 从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳
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（2） 这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各__△__首五言绝句，共计__△__首诗。横线上填的数字是( )。A . 1 2 B . 10 20 C . 20 40 D . 40 80
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（3） 请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）
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（4） 读了这首循环回文诗，你有什么感受？
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目录 |
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第一章新仆人到来 第二章在俱乐部打赌 第三章准备环游地球 第四章侦探出场 第五章穿越印度 |
第六章绕道上海 第七章主仆重逢 第八章旧金山风波 第九章飞越危桥 第十章出现事故 |
第十一章营救同行者 第十二章乘坐雪橇 第十三章亨利艾塔号 第十四章最后的波折 第十五章大贏局 |
节选
又过了一个小时，“唐卡德尔”号还没有到达上海，他们现在离上海还有3海里。显然，福克先生给他们的200英镑的奖金是吹了。船主对老天愤懑地骂个不停，他两眼直瞅着福克先生，希望从他脸上看出一点什么。在这千钧一发之际，福克的脸上还是毫无表情，尽管这关系到他的整个命运。
“怎么办？”船主低着头，有气无力地说。就在船上的绝大多数人都焦虑不安的时候，一个又长又黑的烟囱冒着滚滚的浓烟，出现在浪花翻腾的河道上。“真该死！”船主约翰·班斯比绝望地把舵盘一推。
“快发信号！”福克简单地说。
原来，那正是准时从上海开出的美国邮船，也就是福克一行计划要搭的船。
“好！”一架小铜炮被船主拉到船头来了。这座铜炮本来是在大雾里迷失方向时发信号用的。铜炮里已经装满了火药，船主拿来一块通红的火炭正要去点燃导火线，福克先生突然走过来，拦住了船主说：“下半旗！”
船主赶紧将船旗下降到旗杆的中部，这是一种求救的信号。福克先生希望能被美国邮船看到，如果被他们看到了，他们就会改变航线向“唐卡德尔”号开来。降了半旗后，福克先生又让船主发了信号，小铜炮的声音响彻在大海的上空。
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（1） 根据目录，节选内容可能选自第章。
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（2） 结合目录和节选内容，你预测福克先生（此处填“能”或“不能”）成功赶上美国的邮船。理由是：。
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（3） 文中画线句子的作用是（ ）。A . 通过对船主语言、动作和神态的描写，突出了当时环境的恶劣。 B . 对船主的语言、动作和神态描写纯属多余，可以删去不要。 C . 通过对船主语言、动作和神态的描写，表现他们对拿不到奖金的气愤和对福克先生的不满。 D . 通过对船主语言、动作和神态的描写，衬托出福克先生的沉着、冷静。
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（4） 下面三幅图，你会选择第幅作为《八十天环游地球》的封面图片，因为。
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（5） 《八十天环游地球》与“快乐读书吧”推荐的《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝梦游奇境》《汤姆·索亚历险记》的共同点是（ ）（多选）A . 它们都讲述了主人公奇妙而曲折的历险经历。 B . 故事内容简单，情节很平常，我们]都很喜欢。 C . 故事情节生动，高潮迭起，引人入胜。 D . 故事的结局主人公都从幻想回到了现实。
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（6） 阅读《鲁滨逊漂流记》《八十天环游地球》的时候，我情不自禁为鲁滨逊和福克先生歌唱：曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀。，。
材料一：（_______）我们是为人民服务的，（_______），我们（_______）有缺点，（_______）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（_______）你说得对，我们（_______）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
材料二：铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共.产.党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章！
——习.平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话
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（1） 在材料一中填写恰当的关联词语。
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（2） 请你各用一句话概括两则材料的内容。
材料一：
材料二：
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（3） 针对这两则材料，下列说法有误的一项是( )A . 两则材料都强调了为人民服务的宗旨。 B . 两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 C . 两则材料中所展现的精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。
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（4） 联系实际，选择一个能够体现“为民谋利，为民尽责，为民担当”的事例写一写。(可以写楷模、英烈等先进代表，也可以写生活中给你留下深刻印象的人物)
