19 皇帝的新装 知识点题库

阅读下文,回答问题。

                                                                                                 红枣女孩

                                                                                                     郑渊洁

    当女孩儿第一次睁开眼睛看世界时,她发现自己的妈妈是一棵枣树。女孩儿看到了自己的姊妹和她一样牵挂在妈妈身上,每位女孩儿都  是一朵小小的枣花,在蓝天下用笑容彰显美丽。妈妈对自己的每个孩子都悉心呵护,她不遗余力地从贫瘠的土地汲取营养,再通过自己的躯干将营养传输给每一个女儿,促使她们女大十八变。妈妈有时力不从心,她每天只能给孩子们吃两顿饭。

    一天,女孩儿问妈妈:“世界上的生命都是我这个样子吗?”

    妈妈说:“不都是你这个样子。还有很多种,比如有的生命会飞,刚才落在你身边的叫鸟。”

    女孩儿:“我为什么不会飞?”

    妈妈:“如果所有生命都会飞,世界就乱了。坚守同样光荣。”

    女孩儿:“还有别的生命吗?”

    妈妈:“有的生命会造汽车。”

    女孩儿:“什么是汽车?”

    妈妈:“现在从远处开过来的那东西就是汽车。”

    女孩儿:“能造汽车的生命很了不起吧?”

    妈妈:所有生命都了不起。咱们不会造汽车,但他们不会开花。

    女孩儿:“我想坐汽车。”

    妈妈:“那你就要克服很多困难,坚持成长。等你成为果实时,就会坐上汽车周游世界。”

    妈妈所说的困难,女孩儿很快就领教了。烈日当头,女孩儿无处藏身,她咬牙坚持,就为了坐汽车的愿望能实现。没有一滴水,没洗过    一次澡,女孩儿每天风浴,灵魂一尘不染。

    一些姊妹坚持不住,从妈妈身上逃脱,女孩儿目睹她们化为腐朽。

    女孩儿在贫困、干旱和酷日下凝聚生命,由青变红,成为一颗魅力四射的红枣女孩儿。

    这天,一辆汽车开到枣树下。

    妈妈对女孩儿说:“祝贺你,你坐汽车的时候到了。”

    女孩儿:“您怎么知道?”

    妈妈:“因为你红了。”

    女孩儿:“我的红皮肤很好看吧?”

    妈妈:“那是血的颜色。”

    女孩儿:“血是什么?”

    妈妈:“造汽车的生命离不开血。如果没有血,他们就造不出汽车了。”

    女孩儿急了:“他们会缺血吗?”

    妈妈:“会。”

    女孩儿:“那怎么办?”

    妈妈:“你可以为他们补血,你是红枣女孩儿,你的颜色就是血的颜色。你愿意吗?”

    女孩儿:“我愿意。”

    妈妈:“会造汽车的生命中也有女孩儿,她们会失血,她们最需要你的帮助。”

    女孩儿:“我要去帮助她们,为她们补血。”

    女孩儿坐着汽车离开了贫瘠的土地,用自己的生命去给别的生命补充血液。

  1. (1) “妈妈所说的困难,女孩儿很快就领教了”,女孩儿领教了哪些困难?


  2. (2) 文中画横线句①富有哲理,说说它给你的启示。

  3. (3) 文中画横线句②③运用了什么写作方法?有何作用?

  4. (4) 文中哪句话表现了红枣女孩儿的愿望实现了?从这句中你读出了她的什么精神?她的精神让你联想到了哪些诗句?请写出连续的两句。

阅读下文,回答问题。

     在一个很大很大的山谷边上,有座大山,山上有茂密的树林,树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪,从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木,树木长得越来越好。山下有一片片草地,草地上有各种各样的鲜花,有红的、黄的、紫的,非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友,互相照顾,互相帮助。不久,人们发现了这个地方,觉得很美丽,于是这里成了一个风景区,大家喜欢到这儿来玩,都说:“这座山真美!”

     慢慢地,大山骄傲了。有一天,夏风抚摸着岩石,发出吱吱的响声。大山说:“树啊,你走吧。人们喜欢我,赞美我,不喜欢你。而你呢,你依靠我生存,你是寄生虫!你还是滚走吧!”

     树听了很生气:“我走了的话,你会变矮、变丑,失去常态。”

     大山却说:“不会,我仍然会像往常那样高大,那样美丽。滚吧!不用多说。”

     山上没有了树,少了飒飒的笑语声,少了鸟儿的嬉戏声,慢慢地游人也少了,大山暗暗叹息。其实,他不知道,更大的悲剧还在后面呢。一天,一场大雨过后,山上小流里的山洪瀑发了,因为没有树的根部来保持水土,大量的土壤被带走了,绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了,成了被人们遗忘的角落。大山后悔了,他对小溪说:“我真不该赶走树,现在,游人们都不来了,多冷清啊!你说怎么办呢?”小溪只是摇头,他也没有办法啊。于是大山天天流泪,恳求上天帮他把树请加来。这一切感动了春姑娘。第二年春天,她劝回了树,大山又披上了绿装,游人又多了,小河又欢唱起来。

     过了些日子,大山又骄傲起来,他以为:只要有他和树就行了,便大声向小溪嚷道:“你这个没用的东西,只知道一天流呀流呀,如果没有树,我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱,人们把你倒进什么样的桶,你就变成什么形状,一点儿主见也没有,滚吧。”

小溪听了后,非常伤心地说:“没有我,你会干枯的。”

     大山还是不听劝告,赶走了小溪。

     后来,大山觉得越来越不对劲儿,大地枯裂了,树叶黄了,落了,花凋谢了,到处一片凄凉景象。他实在受不了,忙对树说:“树啊,我又错了,我们离开了水,真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求,太阳公公看见了,叹了口气。他把水变成水蒸气,又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了,大雨滋润了第一寸土地,树木活了,大地又有了生机。大山恢复了常态,游人们又来到了这美丽的地方。

     从此以后,大山再也不骄傲了,因为他已经懂得了:世界不是一个人创造的,轻视任何一个人都是不对的。

  1. (1) 本文表达的主题思想是什么?

  2. (2) 文中交待大山的思想感情发生了几次变化?其根源是什么?

  3. (3) 大山“后悔”的原因何在?


  4. (4) 大山为什么“再也不骄傲了”?


  5. (5) 如果从“环保”的角度,你受到哪些启示,谈一谈。

设想一下,假如文中的皇帝最后因为自己的愚蠢无能而失去了江山并被流放,这时恰好当年的两个骗子来到他的面前,三个人提起当年行骗的往事,会说些什么?请把你认为他们最可能或者最迫切要说的话写在下面。

骗子会说:

皇帝会说:

指出下列句子运用了什么描写方法。

“哎呀,美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”

指出下列句子运用了什么描写方法。

“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。”


读课文《皇帝的新装》,老大臣说假话的主要原因是(      )

A . 骗子的骗术天衣无缝。 B . 老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。 C . 老大臣既虚伪又愚蠢。 D . 为了保住自己的官职。
阅读短文,回答问题

      ①这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职位,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

      ②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

      ③“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。

      ④“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”

      ⑤“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”    因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

  1. (1) 选出反义词搭配不当的一项 (     )

    A . 美丽——丑陋 B . 愚蠢——聪明 C . 骄傲——自谦 D . 称赞——斥责
  2. (2) 《皇帝的新装》中大臣们说假话的原因是(    )

    A . 大臣们认为这时候只有附声附和,保持一致。 B . 大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。 C . 大臣们为了讨好骗子,迎合皇帝的心意。 D . 大臣们都没有识破骗子的手段。
加线字注音:

耀 愚 忙 


词语解释:

骇人听闻:

不可救药:


文学常识填空。
①沈括是             时期著名的科学家、政治家,著有                        
②《皇帝的新装》作者是丹麦作家              , 他一生创作了160余篇童话,代表作有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等。

下面句子中标点符号使用有误的一项是(    )
A . “我并不愚蠢呀!”这位官员想:“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番,同时保证说,他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的,那真是太美了!”他对皇帝说。 B . 王老师却毫不理会满教室的笑声,继续用他那金属般的声音说:“这就是那些老同学给我取的绰号。天哪,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……” C . 刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 D . 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
选出下面的注音完全正确的一项是(    )
A . 出(yǒng)   不(shèn)   忙忙碌(lù)       沫(tuò) B . (gù)     尺(zhǐ)    潺流水(chán)    下(bì) C . 当(tuó)    闪(shuò)  无忧无(lù)       报(chéng) D . (xù)     和(shù)    御织师(pìng)    外(fēn)
对本篇童话中心意思理解正确的一项(    )
A . 揭露、讽刺封建皇帝的虚荣心。 B . 歌颂小孩子敢于说真话的好品质。 C . 揭露、抨击两个骗子的丑恶行径,告诫人们不要轻信骗子,以免出丑。 D . 揭露封建皇帝和大臣们贪婪、昏庸、奢侈、虚伪、愚蠢的本质。
选词填空,将序号填横线上。 “这布是华丽的!________的!无双的!”每人都随声附和着。
A . 精致 B . 精美 C . 精巧
《皇帝的新装》中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是(    )
A . 官员们为了保住官职而说谎,他们不敢说出真相。 B . 只有小孩子可以说话无顾忌,信口直说。 C . 老百姓因为怕别人说他愚蠢,所以也随声附和。 D . 只有小孩子的心理是纯真的,无私无畏,他们还保持着天真烂漫的童心。
大臣和大人们说假话的目的一样吗?他们的目的各是什么?
下列说法有误的一项是(    )
A . 《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B . “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。 C . 文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D . 故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。
为纪念安徒生,班级要举办一次活动。同学们都以极高的热情积极筹备。
  1. (1) 请你为这次纪念活动确定一个主题。
  2. (2) 围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案,并写清方案执行的具体步骤。
仔细阅读右边的漫画,并联系《皇帝的新装》一文,说说这则漫画的深刻含义。

阅读下面的文字,完成下面小题。

①“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”

③“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”

④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双度的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐,皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。

……

⑤这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑥“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

⑦“上帝呦,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑧“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

⑨“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

  1. (1) 皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是(     )
    A . 为了蒙骗皇帝。 B . 他俩相信别人一定能看见布料。 C . 帮骗子说谎。 D . 为了表明他俩能看见布料,因而是聪明的、称职的。
  2. (2) “不过他心里却这样想:‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的(     )描写。
    A . 语言和动作 B . 心理和动作 C . 心理和神态 D . 语言和神态
  3. (3) 作者让一个小孩子第一个说出真话,表明这个小孩子(     )
    A . 天真烂漫,无私无畏,敢于说出真话。 B . 不懂事,不知道这样做会有什么后果。 C . 不懂事,破坏了游行大典的隆重气氛。 D . 观察力强,具有分析问题的能力。