童话故事 知识点题库

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时钟(zhōnɡ)花

       小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆(pén)花。

太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

  1. (1)  这篇短文有句话。


  2. (2)  小山羊送给小白兔什么花?


  3. (3)  花早晨开,花中午开,花晚上开。


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小兔运南瓜

  一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?

  正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,你好!”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?好,有办法啦!

  小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

  一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

  1. (1) 大南瓜圆圆的,多像呀。

  2. (2) 最后一个自然段共有几句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?

阅读下文,回答问题

    她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根,哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明镜的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

  1. (1) “她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动?
  2. (2) 从“她终于抽出了一根”这句话中的“终于”一词,体会到小女孩当时的处境。
  3. (3) 找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。
  4. (4) 这段话中,作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想,这样写的作用是
阅读下文,完成下列小题。

金瓜儿银豆儿(节选)

    七月八月,瓜儿熟了,豆角饱了;老两口儿选了一个风和日暖的好日子,来到菜园里,一个去摘金瓜,一个去采豆角。

    老头儿走到瓜架下,还没有动手摘哩,金瓜自己落地了;老婆儿走到南墙下,还没有动手采哩,银豆角自己离藤了。

    瓜儿落下地,一分两半,瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。

    豆角离了藤,裂开口儿,豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。

    老两口儿好欢喜啊!他们给哥哥取名叫“金瓜儿”,妹妹叫“银豆儿”。转眼几年,金瓜儿银豆儿都长大成人了。

    金瓜儿帮爹爹种菜:种苹果、栽葡萄,侍弄得蔬菜一片绿,破破烂烂的小菜园,变成整整齐齐的花果园。看风景,美得很;论出产,富得很。春种秋收,不用爹爹再操心。

    银豆儿帮妈妈管家:论针线,比裁缝;论茶饭,胜厨师;论气力,赛男儿。南山打柴,西河担水;碾下的米,珍珠黄;磨下的面,雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理,不用妈妈再操劳。

    有了这一对能干的儿女,老两口儿欢欢乐乐,过着好光景。

  1. (1) 根据短文内容,用自己的话写出下面词语的意思。

    好光景:

  2. (2) 根据短文内容填空。

    老头儿在得到了一个,叫

    老婆儿在得到了一个,叫

  3. (3) 金瓜儿和银豆儿各有下列哪些的本领?

    种苹果     做针线      养鸡鸭养鹅    栽葡萄

    做饭菜     砍柴担水     碾米磨面      种蔬菜

    金瓜儿:

    银豆儿:

  4. (4) 读短文最后一个自然段,我们应该读出(  )的语气。
    A . 激动 B . 高兴 C . 羡慕 D . 伤心  
  5. (5) 假如让你复述这个故事,你会怎样复述?请你把关键词提炼出来。
阅读短文,回答问题。

春妈妈的三个小姑娘

    春妈妈回来了,带来了三个淘(táo)气的小姑娘。

    雷姑娘喜欢敲着鼓(gǔ)儿玩,敲醒(xĭng)了天空,敲醒了田野(yĕ),敲醒了沉(chén)睡的山岭(lÍng)和村庄。

    雨姑娘喜欢洒(să)着水儿玩,洗(xĭ)绿了大树,洗清了小草,洗红了花朵的脸(liǎn)儿一张张。

    风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔(róu)了树枝(zhī),吹长了青草,吹着春天朝前长。

    啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

  1. (1) 短文共有个自然段。
  2. (2) 春妈妈带来的三个小姑娘是
  3. (3) 你能根据诗歌的内容填空吗?

    春天,都醒了,树了,草了,花朵了。

阅读下文,回答问题。

蜻蜓点水

    美丽又明澈的小湖,平静地躺在阳光下面,在轻风的吹拂下,微微地笑着。

    蜻蜓在湖面上飞,得意地弹弹翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常休闲自在。

    蜻蜓逢人便说:“我真爱这个美丽的湖呀,世界上还有谁比我更理解这个湖呢?只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。”

    蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌,在湖面上飞来飞去,不时用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的漩涡,漩涡慢慢地荡漾着,散了,不见了。

    蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”

    湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑!

    蜻蜓张大了眼睛问:“你笑什么?”青蛙说:“要彻底了解这个湖,只有深入到这个湖中,花很大功夫探测,要花许多时间体验,才能知道这个湖水有多深,有多冷。像你这样用尾巴点点水,能知道些什么?朋友别夸夸其谈了,还是深入实际做点工作吧!”

    蜻蜓听了,虽然红了脸,但是还是不以为然地弹弹翅膀飞了。

  1. (1) 蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指。其中的含义是指
  2. (2) “湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是:
  3. (3) 青蛙的话讲了三点意思,一是,二是,三是
  4. (4) 蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明,“还是不以为然地弹弹翅膀飞了”说明
  5. (5) 这篇文章告诉我们一个什么道理?
阅读下文,回答问题。

溪水

    我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的身影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

    早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她明澈莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷啊!在夏夜的时候。几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧揪,飞尽了翠叶:黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。

    现在,水恢复从前的活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

    一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母亲出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。

    水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。

    水是这样欢喜捉弄人的,但到坝塘边,她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。

    水初流到石头边时,还是不经意的涎着脸皮撒娇撒痴地要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理、于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。

    噼噼拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,——她真的发怒了,不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。

    她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的喘息声。

    我们到这树林中来,总要到这坝塘边观水石的争执,一坐总要一两个钟头。

  1. (1) 请根据语境推断“一面还要沿途和遇见的落叶、枯枝……淘气”中“淘气”一词的含义。
  2. (2) 第2自然段写溪水“如何的沉闷”,第3自然段写“恢复从前的活泼和快乐”,这里“沉闷”“活泼和快乐”的原因各是什么?
  3. (3) 水石争执时,水对石头的态度是什么样的?
  4. (4) 从最后一自然段中,你能感受到作者怎样的心境?
短文阅读,回答问题。

老鼠请愿

    鼠年,一只老鼠到一位作家家里。这只老鼠说:“先生,你好!我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿?作家感到十分有趣,就说:“好哇,请讲吧。”

    老鼠清了清嗓子,一本正经地讲开了:“先生想必知道,今年是鼠年。这鼠年,应该是我们老鼠扬眉吐气之年,时来运转之年。所以,我们全体老鼠强烈要求,所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来,应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象,彻底改变人们的传统观念。这样,我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗?”

作家笑了笑。他说:“这不可能。原因很简单,想改变自己的形象,自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸,不劳而获,不仅鼠年改变不了你们的现状,作家也无法改变你们的命运。事情就是这样,请吧。”

  1. (1) 根据意思写出文中相应的词语。

    ①自己不劳动而获得别人的劳动成果。           

    ②形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。       

  2. (2) 短文写了一件什么事?请按“谁向谁请愿,请的什么愿,结果怎么样”的思路来写。
  3. (3) 作家是怎样回答老鼠请愿的?在相应的句子下面画“”并理解填空。

    作家的意思是:老鼠要想改变,必须拿出,也就是改掉的不良行为。

  4. (4) 这则寓言故事是拿老鼠来比喻社会上的哪一类人?
阅读二

两只棉手套

作者:金波

    ①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!

    ②松鼠妈妈要小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。

    ③找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听见一个粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一个尖嗓门“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了,还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。

    ④他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东西。他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套!他知道这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。

    ⑤风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。

    ⑥忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手套的。他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”男孩子却说:“________________________。”            “不,”松鼠爸爸说,“是我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里呐!要不,他们真会冻死的。

    ⑦“你怎么不进去呢?”小男孩问。

    ⑧“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。

    ⑨这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走远了。

    ⑩松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”五只小松鼠望着男孩远去的背影齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”

  1. (1) 联系上下文,请在文中括号处填入较合适地回答(    )
    A . “这手套是我的,请还给我吧!” B . “这么冷的天气,你还霸占着我的手套!” C . “我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!” D . “不用谢,这只手套我不要了!”
  2. (2) 关于这个童话故事的主要内容,下列表述最恰当的一项是(    )。
    A . 天气很冷的冬天,历经千辛万苦,松鼠一家找到了一只手套御寒。 B . 小男孩看到松鼠一家非常可怜,所以送给它们棉手套御寒。 C . 松鼠一家找到一只棉手套御寒,小男孩看到后,把另一只手套也送给了它们。 D . 松鼠一家找啊找,终于找到了御寒的棉手套,所以没有被冻死。
  3. (3) 五只小松鼠望着男孩远去的背影齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”结合文本内容,以下理解有误的一项是(    )
    A . 小松鼠们真可爱,不管爸爸妈妈去哪里它们也要跟。 B . 小松鼠们明白了小男孩留下的手套给他们一家带来的温暖。 C . 小松鼠们也想表达对小男孩的谢意。 D . 爸爸妈妈懂得的感恩的品质也影响了小松鼠们。
  4. (4) “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。以下对松鼠爸爸的自豪感描述不正确的一句是(    )。
    A . 松鼠爸爸很有家庭责任感,能为家人挡风雪,感觉很自豪。 B . 只要五个孩子和松鼠妈妈不要受冻,松鼠爸爸受冷受冻都觉得幸福。 C . 松鼠一家人面对困境时候所表现出的浓浓的爱,深深的情。 D . 只要一家人团结一心,根本不需要别人帮助,也一定能战胜困难。
  5. (5) 文中第一自然段和第五自然段两个划横线的句子都是描写自然环境的。请你任选一个,结合课文说说它们在文中表达的作用。
  6. (6) 温暖的故事、美丽的想象、澄澈的情感、爱与和谐的主题、诗意的语言是金波先生的童话故事的主要特点。请选择以上你感兴趣的一个点,说说你读完故事后的感受。(字数不少于50字)
阅读短文,回答问题。

长颈鹿放哨

    森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些食草动物。它们和睦相处,关系融洽。这天,不知道从哪儿来了一只老虎,一下子打破了森林的平静。

    听着这骇人的虎啸,动物们惴惴不安,它们聚在一起,商量对策。

    “咱们选一个机敏的动物放哨,老虎来了,它一报警,大家便藏起来。”柿子提议说。

    “选猴子!”“它不行,毛手毛脚的,又贪玩,容易误事。”

    “那选长颈鹿吧!它个子高,看得远。”羚羊提议说。

    (      )对(      )长颈鹿个子高(      )一有情况马上就能知道(      )大家纷纷表示赞同(      )

    长颈鹿听了,心里很激动,它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责,夜里,大家进入了梦乡,它依然瞪着圆圆的眼睛,聚精会神地注视着远方。

    半夜,老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒,可怎么也喊不出声来。于是,它来回奔跑,使劲地踢树,左踢右撞,好不容易把大家叫醒了。好险!大家刚藏好,老虎便过来了。

    原来,长颈鹿没有声带,喊不出声来,只好踢树,以便弄出大一点的动静。

长颈鹿非常后悔,第二天,它便辞职不干了,让大家重新推举一位称职的放哨动物。

    看来,光有热情和好心还远远不够,得有真本领才行。

  1. (1) 从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。

    商议——   同意——    本事——

  2. (2) 填入文中括号里的标点符号正确的一项是(       )。
    A . “, ,”。 。 B . “, , 。”。 C . “, , ?”。
  3. (3) 森林里,生活着兔子、羚羊等食草动物,一开始它们的关系是,后来(谁)来了,一下子打破了森林的平静。
  4. (4) 大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨?
  5. (5) 老虎来了,长颈鹿因为,所以喊不出声,它只好用的办法把大家叫醒。
  6. (6) 读完了这个故事,你明白了什么道理?
阅读课文选段,完成练习。

    第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。”

    寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰唆。天气暖和,得过且过。”

    寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样(kuáng  guáng)吼,崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀(háo  hào):“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

    天亮了,太阳出来了,喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是,寒号鸟已经在夜里冻死了。

  1. (1) 选出划线字的正确读音。

    (kuáng  guáng)吼     哀(háo  hào)

  2. (2) 喜鹊是怎样劝说寒号鸟的?在文中找出来。
  3. (3) 寒号鸟为什么冻死了,而喜鹊却没有?(    )
    A . 因为寒号鸟懒惰,没有做窝。 B . 因为冬天大雪纷飞,天气寒冷。
  4. (4) 选一选:与喜鹊相像的是,与寒号鸟相像的是

    A.小狮子从小跟着爸爸妈妈学习捕食的本领,不管风吹雨打,都坚持锻炼,长大后成了百兽之王

    B.蝈蝈在夏天悠闲地唱歌,不准备过冬的粮食,冬天饿得四处找吃的

    C.大力上课爱做小动作,偷懒睡觉,做作业马马虎虎,结果考试不及格

    D.小猴子不好好学建房子,每天玩耍、打闹,到最后什么也没有学会,下雨的时候只好躲到山洞里

  5. (5) 找出选文中寒号鸟“得过且过”的做法,再结合生活实际想一想身边有哪些人像课文中的寒号鸟一样,将答案写下来。
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老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿,用脚踢了踢说:“多脏的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻说:“啊,多臭的破皮鞋!”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋,我来给你打扮一下!”

它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”

嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!可惜,我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!”

  1. (1) 照样子,写词语。(从文中找。)

    例:高高兴兴      

  2. (2) 照样子,写句子。(用上感叹号。)

    例:我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!

  3. (3) 小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车,它做了哪些事?在文中找出相关句子。
  4. (4) 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?
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小露珠

    黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

    “早哇,像钻石那么闪亮的小露珠!”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

    “早哇,像水晶那么透明的小露珠!”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

    “早哇,像珍珠那么美丽的小露珠!”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

    一会儿,太阳公公披着彩霞,从东方升起来了,照亮了天空和大地。小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越来越多,小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头,白杨树向她招手,喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇,但是,她还是走了,没留下一点儿痕迹。

  1. (1) 结合短文填量词。

    露珠    一热气

  2. (2) 文中出现了只小动物,分别是
  3. (3) 植物们都为小露珠都做了什么?
  4. (4) 选择符合短文内容的一项(    )。

    ①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

    ②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

   三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
  1. (1) 微风把好消息告诉,雨滴把好消息告诉,小蜜蜂把好消息告诉。这个好消息是
  2. (2) 仿照文中的句子写一写。

    正从蒲公英身旁飞过的蜻蜓听到了好消息,就扇动着双翅告诉。正在旁边的听到了好消息,就

阅读短文,完成练习

称赞

清晨,小刺猬去森林里采果子。

在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说:“你真能干, 小板凳做得一个比一个好!”

“真的吗?”小獾高兴极了。

傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。

小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧, 我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

  1. (1) 短文共有自然段,第六自然段有句话。
  2. (2) 照样子,写词语。

    ①闻了闻

    )(

    ②一根板凳

    一()翠竹     一()电视

    ③红红的苹果

    )头发       ()河水        ()花

    ④高兴极了

    )极了        ()极了

  3. (3) 小獾送给小刺猬, 小刺猬送给小獾
  4. (4) 小刺猬的称赞给了小獾;小獾的称赞消除了小刺猬
  5. (5) 同学们,一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。

    《一只想飞的猫》________咕哝咕哝地说梦话。

    A . 耗子 B .
课外阅读

    绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿,就操纵着直升机往下降。

    “救命呀!”地面传来呼救声,只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空,然后垂直下降到离水面两寸高的地方。

    可是,直升机上没有绳子,蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴,他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴,爬上了直升机。

    小蚂蚁对贝贝说:“哟,你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。

    贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿,小蚂蚁领着一群蚂蚁,抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来,这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。

    贝贝对蚂蚁们说:“好香的饭呀!太谢谢你们了!我经常在这一带飞,有事儿尽管找我。”说完,他驾驶直升机飞走了。

  1. (1) 这篇文章有()个自然段,第五自然段有()句话。
  2. (2) 填上恰当的词语。

    )的饭              ()的田野

    )的山丘            ()的河流

  3. (3) 仿照文中画线句子写一写。

    贝贝在天上还看到了

  4. (4) 小老鼠把 当作绳子救起了小蚂蚁。
  5. (5) 为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭?
阅读回答问题

    巨人看见这个情景 , 心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

    他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。

  1. (1) 文中画波浪线的句子表现了巨人的
  2. (2) 春天不肯到花园来的原因是(      )
    A . 没有孩子来玩耍。 B . 春天不喜欢这个花园。 C . 巨人不在家。
  3. (3) 巨人拆除围墙是因为他明白了,一堵围墙挡住了孩子们的脚步,也挡住了,只留下了。这告诉我们
  4. (4) 读文中画横线的句子,可以感受到童话世界的神奇,请你发挥想象把下面的句子补充完整。

    太阳火辣辣地烤着大地,河流湖泊都快干枯了,植物也都蔫了,公主知道后,把魔杖一挥。

阅读回答问题

聪明的猴妈妈

    猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树,一会儿跳下树,一不小心掉到了地洞里。

    地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。猴子妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。

    后来,猴子妈妈看见一根根结实的青藤(ténɡ)绕着大树生长,它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑上石块,把另一头慢慢地放进地洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。

  1. (1) 这篇短文一共有个自然段。最后一个自然段共有句话。
  2. (2) 猴妈妈是怎样救出小猴的?请你用横线画出相关语句。
  3. (3) 我想夸夸聪明的猴妈妈:
阅读理解。

背阳光的猫

    艾儿坐在草地上,享受着温暖的阳光。突然,一只灰猫在附近的一座草房和不远处的一棵枯树之间穿梭……“小猫,你在忙什么?”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢!小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐。”小猫说。

    艾儿跟着小猫进了屋。忽然,艾儿听到一阵呻吟。“那是个奄奄一息的老太婆。”猫说。

    艾儿走到床边,问:“老婆婆,你哪儿不舒服呀?”“这屋里冷呀!可把我这把病骨头冻坏了!”艾儿搀住老婆婆的手,想扶她走出屋子。“不行呀!”老婆婆说,“在床上躺了太久,动不了了。唉——”怎样才能帮助老婆婆呢?艾儿突然眼睛一亮,向灰猫恳求道:“请你给老婆婆背点儿阳光吧!”“哼!”灰猫傲慢地说,“我只给自己背。不过,如果你愿意做一只猫,这事还能商量商量。”“永远都变作一只吗?”“也许。”“嗯,那好吧,其实当一只背阳光的猫也不坏呀!”艾儿话音未落,浑身就被一团金光笼罩了,身体渐渐缩小,最后变成了一只小白猫。

    灰猫把艾儿带到枯树下,说:“只有这儿的阳光能背,你上树吧!”

    艾儿爬上了树,在树枝上静静地蹲着,果然,她觉得背上越来越重。当爬进屋子时,她发现自己通体金光。然后她把阳光往床上轻轻一抖,老婆婆双眼顿时有了光泽,高兴得喊道:“阳光!阳光!”艾儿听了,更卖力地背着阳光。

    阳光洒落在地板上,洒落在桌子上,洒落在老婆婆布满皱纹的脸上,屋子里变得亮堂堂的,老婆婆也变得精神矍铄。艾儿觉得开心极了,但她实在太累了,便一头扎在桌子底下,甜甜地睡着了……

  1. (1) 读文中画横线的句子,回答问题。

    “老婆婆也变得精神矍铄”,此时还可以用等成语来形容。

  2. (2) 艾儿跟着小猫进屋后,她发现了什么?她为什么要帮助老婆婆?
  3. (3) 在文中找出描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语。
  4. (4) 你觉得艾儿是一个怎样的人?用自己的语言写一写。
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乌龟赴(fù)宴

明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

小白兔______了树林,______了山冈,______了小河,把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信,说:“我的老朋友过生日,我一定去。我明天中午准到。

谁知第二天上午,天下起了大雨,还夹着冰雹。

兔爸爸像没事一样,向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊,还说:“ 乌龟伯伯是个很有学问的人,你要好好向他学习呀!”

小白兔听到一声雷响,跑到门口看了看,说:“天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦!

兔爸爸说:“会来的,一定会来的!过来,我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时向门外看看。

这时,随着一阵急促的敲门声,乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说:“你要向乌龟伯伯学的第一点,就是言而有信。”

  1. (1) 把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。

    爬过    镗过    穿过

  2. (2) 根据句子意思从文中找出词语。

    ①表示非常吃惊。

    ②表示说到做到。

    ③表示朋友间的友情。

    ④表示思想不集中。

  3. (3) “小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么?
  4. (4) 兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么?
  5. (5) 小白兔听了爸爸的话,会怎么说?