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下面是一位同学写的写作提纲，请你把应该详写和略写的部分标出来：

作文题目：有趣的蜗牛比赛

中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

①我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。

②为参赛蜗牛命名，做好赛前准备。

③比赛中蜗牛各自的表现。

④比赛结果。

⑤结尾。

读读下面的诗，写出感想（不少于100字）。

习作。

学写读后感。选择你喜欢的一篇文章或一本书，认真阅读后，写读后感。

要求：（1）感情真实，内容具体，（2）语句通顺，有条理。（3）题目自拟。

读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名
    刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
    然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chóu）怅（chànɡ）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
    马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
    这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
    沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
    马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
    “现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kuànɡ）里打转。
    “肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
    “马国政！”
    “？”同学们蒙了。
    “到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
    掌声立即掀起，同学们眼里噙（qín）满了激动和幸福的泪水。

请从下面两则广告中任选一条，用简要的语言加以品析。

例1：CCTV公益广告：看成败，人生豪迈，不过是从头再来。

品析：充满豪迈之情，体现不屈之意，突出表达了坚强、乐观、积极进取的精神，具有很强的激励作用。

例2：联想集团广告：人类失去联想，世界将会怎样？

品析：借联想对人类的积极作用，表达企业的地位和价值。问句的形式引人思考，触发联想，短句铿锵有力，容易记忆。

①义务献血：我不认识你，但我谢谢你！

②图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（选自徐志摩的《再别康桥》）

我选第条，品析：。

我要为公园的绿地写一则广告：。

时钟滴滴答答，日夜不停，看着时钟，看着时间流逝，你有什么感想？请自拟题目写一篇习作，不少于500字。

发挥想象，请你用自己的语言把小古文《守株待兔》写成一个小故事。耕田人在“捡兔子一丢下农具守株一结果什么也没得到”的过程中心理是不断变化的，请不要忘了写出他的心理变化和感受啊！

作文。

最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。字数不少于300字。

提示：图上有哪些人?他们在干什么?他们的动作又是怎样的?他们可能说了哪些话?仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。

要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。

习作与表达。

题目：读《老人与海》有感

要求：读了上题中《老人与海（节选）》后，同学们一定有许多感想吧！请联系具体事例写一写你读了《老人与海（节选）》后的感受，注意语句要通顺，字数550字左右。

习作。

题目：《           》读后感

要求：选择自己最近读过的书籍或文章，先简要介绍其中的内容，再结合感触最深的部分谈一谈，还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体，450字左右。

作文。

亲爱的同学，相信你一定是个热爱读书的孩子，也一定读过很多书，那么在你读过的书中，哪本书给你留下了极为深刻的印象？今天就请你选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯。题目自拟，450字左右。

口语交际。

双休日，小芳想和同学们一起去参加社区环境调查。可小芳的爸爸不想让她去她又不想错过这次机会。该怎样说服爸爸呢？请你帮小芳出出主意。

小明准备去公园玩。可定玄公园的路上却看见了一只小鸟。这只小鸟怎么了？小明是怎么做的？结果怎样？写一写吧!可以用上这些词语：焦急万分、小心翼（yì）翼、急救药箱、挥手告别。

实践平台。

陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩了生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪同已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨区域买房陪读，有的不上班在家专职陪……该不该让家长陪读呢？把你的观点写下来，还要写清楚原因。（不少于60字）。

图上都有谁？发生了什么事情？他们会说些什么？请你仔细观察图片，发挥想象，写一个小故事吧！

学校正在举行运动会，小刚来到了拔河比赛的现场，精彩的比赛瞬间吸引了小刚，他想用笔记录下这精彩的一幕，想想他会怎样写？（字数不超过100字）

《北京的春节》让我们知道了老北京春节时的热闹景象，《腊八粥》让我们仿佛闻到了沈从文笔下腊八粥的浓香，作者通过这些文章介绍了他们家乡过节时独特的习俗或饮食。你的家乡有哪些风俗习惯？你有哪些参加风俗活动的经历？你来给大家介绍一下吧！要求：题目自拟，不少于450字，不得出现真实的学校、班级、姓名。

看图说话

  

例如：两棵桃树

你做过小实验吗？向大家介绍一下！写的时候，把做小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟。