压缩空气知识点题库

（实验一）

空气占据空间的大小容易改变，可以向下压注射器的活塞把空气压缩到0毫升。

下列哪些是应用了压缩空气的实现的。（）

A . 公交车自动开关门 B . 气垫船 C . 儿童城堡 D . 以上都是

压缩空气应用非常广泛，但是使用压缩空气也存在一定的危险。

下列活动主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是（）。

A . 吹哨子 B . 风扇扇风 C . 给篮球打足气

打足气的皮球能跳得很高，是因为（）。

A . 皮球里的空气被压缩了 B . 皮球的皮富有弹性 C . 球里的空气会上下流动

小科在课堂上做过关于空气的如下实验：

（1）实验一：用两只注射器分别抽进同样多的水和然后用橡皮泥堵住管口。
用同样的大小的力向下压活塞。观察到以下现象：

由上图可知，第支注射器中装的是水。从这个实验我们可以知道容易被压缩。
（2）实验二：在自制天平上右侧拴上一个橡皮泥，左侧拴上一个没有充气的气球，发现天平平衡（图1）
把气球吹胀再系上（图2），将会发现，这说明空气。
（3）实验三：手拿着塑料袋在空中挥动几下，用手握住塑料袋口，发现塑料袋鼓起来，说明空气，用手压一压塑料袋，塑料袋形状会发生改变说明空气。

轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复2～3次。观察注射器里的变化。

用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是( )

A . 重量增大，体积不变 B . 重量减小，体积增加 C . 重量增大，体积也增加

以下（）都是压缩空气在生活中应用的案例。

A . 足球弹簧 B . 充气娃娃海绵宝宝 C . 轮胎充气床垫 D . 暖壶射钉枪

空气是由许多组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更。

空气可以被压缩，但水不容易被压缩。（）

拍打充满气的篮球能弹起，因为压缩后的空气具有。

往轮胎里充满空气而不是水的原因是( )。

A . 为了美观好看 B . 为了减轻重量 C . 空气可以压缩，具有防震作用

将一只注射器的活塞拉动后抽取一定份量的空气，再用橡皮堵住注射器管口(如右图)。

下列表述有误的是( )

A . 水比空气更易压缩 B . 空气和石块、水一样，占空间，有质量 C . 压缩的空气具有弹性 D . 空气占据的空间可被压缩

喝完糖水后，奇奇来到小区篮球场，看到一群小朋友在打篮球，观察到篮球每次碰到地面，都会弹起来，这是因为( )。

A . 地面的弹性让篮球反弹 B . 篮球里的空气是压缩的空气，压缩的空气有弹性 C . 篮球里的空气占据的空间变大了

下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是( )。

A . 热气球 B . 电风扇 C . 救生圈

在学习空气占据空间的特点时，小科完成了以下三组实验：

（1）这三个实验操作时，杯子都要( )。

A . 整个放入水中，让杯子全部浸没 B . 竖直压入水中，让杯子全部浸没 C . 放入水中即可，不用让杯子全部浸没
（2）在实验①中，我们观察到的现象是( ) 。

A . 纸团湿了 B . 纸团不会湿 C . 纸团掉到水里
（3）在实验②中，我们看到杯底打了个小孔后，( )占据了杯子的空间。

A . 空气 B . 水 C . 纸团
（4）在实验③中，我们看到在杯底用打气筒打气后，( )又占据了杯子的空间。

A . 空气 B . 水 C . 纸团
（5）空气还有其它很多的性质，请将下列物体与其利用的空气性质连起来。
轮胎            热空气上升

风扇                          能压缩

热气球                      帮助呼吸

动植物生长               会流动
（6）小科还做了以下实验研究空气的特点：一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面图()说明空气是有质量的。

在玩注射器的时候，将注射器抽进一定量的空气，用下图“加压前”的图片表示，堵住注射器管口，将活塞向下压，出现如图“向下压后”的现象，将活塞向上拉，出现如图“向上拉后”的现象。根据图示现象，完成下列问题。(图中O表示空气微粒)

解释观察到的现象：

向下压活塞后，空气微粒之间的空隙；向上拉活塞后，空气微粒之间的空隙。(填“变小”或“增大”)

实验结论：

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