声音 知识点题库

用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。 (    )
噪音对人的伤害:声音,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要
音高与物体振动之间的关系是(    )。
A . 物体振动速度慢,声音高 B . 物体振动速度快,声音高 C . 物体振动幅度大,声音高
声音是以的形式传播的。遇到过强或过高的声音时,我们可以用等办法来保护我们的听力。
声音在气体中传播最快,在液体中传播较慢,在固体中传播最慢。                                      

没有物体就不会产生声音,声音沿直线传向
小明用手摸着自己的喉咙并说话,体会手上的感觉;小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态,这三位同学研究的问题是(    )。
A . 声音是怎样产生的 B . 声音的强弱 C . 声音的高低
声音可以向各处传播。
蝉鸣的声音都是嘴巴振动产生的。
弹奏钢琴时,琴弦发生的运动是振动。                  (     )
华华用吸管和棉签自制了一个小乐器,利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符,其中1音符音调最低,7音符音调最高。该乐器设计图如图所示。

  1. (1) 华华利用棉签的上下移动调试出来1、2、3、4、5、6、7这七个音符,其中下图中A最有可能是(   ) 音符。

    A . 3 B . 4 C . 5
  2. (2) 华华调好一个音符之后,如果她想调出一个音调更高的音符,她可以(   )。

    A . 把棉签往上推一点 B . 把棉签往下拉一点 C . 吹的时候大力一点
  3. (3) 如果华华要使这个乐器发出的音量更大一点,她可以(   )。
    A . 稍微用力一点吹 B . 轻轻地吹 C . 将棉签移到吸管的最上端再轻轻地吹
  4. (4) 简易排箫是指能连续发出1、2、3、4、5、6、7这七个音符的七根管弦乐器。龙龙也想制作一个排箫,于是他找来了7根吸管,请你利用棉签或其它你想到的材料帮他设计一个排箫,将设计图画在下图中,标出每根吸管发出的音符,并简单写一写排箫的发声原理。

    我的设计

    发声原理

上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。
是传播声音的重要物质,声音不能在中传播。
橡皮筋拉得越紧发出的声音。橡皮筋拉得越松发出的声音
太空是一个寂静的世界,;因为声音无法在太空中传播。
高架桥两侧都有几米高的玻璃墙,用途是(    )
A . 阻断声音的传播 B . 吸收噪音 C . 防止交通事故
用纸杯、棉线做一个“土电话”。“土电话”是通过( )进行声音传播的。
A . 纸杯 B . 棉线 C . 空气
地震后,一男孩被困在倒塌的楼房里,他用砖头敲击自来水管,救援队及时找到了他。小明巧用了(    )
A . 砖头坚硬的特性 B . 钢管坚硬的特性 C . 钢管传声能力强的特性
如图在用气球皮、塑料杯、橡皮筋做模拟振动实验时,气球皮模拟的是(    )。

A . 鼓膜 B . 耳蜗 C . 听小骨
小鹿同学在做实验,通过观察画出音高变化柱形图。

 

  1. (1) 他的研究问题是(     )
    A . 音高与钢尺长度的关系 B . 音高与钢尺材质的关系 C . 音量与钢尺材质的关系
  2. (2) 在实验时需注意(     )
    A . 用不同力度拨动钢尺 B . 用同一力度拨动钢尺 C . 拨动不同材质的尺子
  3. (3) 实验次数应该做(     )
    A . 一次就够了 B . 想做几次就几次 C . 至少三次
  4. (4) 根据柱形图,实验结果是: 相同条件下,露出桌面尺子越长,音高越 (填“高”或“低”),尺子振动越(填“快”或“慢”)。
  5. (5) 以下日常用语中描述的“高”是指音高的是(    )
    A . 请勿高声喧哗 B . 这音很高,我唱不上去 C . 请把音量调高