声音 知识点题库

四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：

传声物体	铁丝	木尺	棉线	尼龙绳
能否听到音叉的声音	能	能	能	能
能否感受到音叉的振动	能	能	能	能
材料的传声效果	好	较好	差	较差

将钢尺的一端压紧在桌面上，拨动伸出桌面的钢尺的另一端，使钢尺发出声音。不断增加钢尺伸出桌面一端的长度，继续拨动时，我们听到声音的音高会（    ）。

流星落在地球上会产生巨大的声音，如果它落在月球时，宇航员就在附近，他们（    ）。

科学课上我们学会了许多探究方法，我们知道：

声音不能在空气里传播。

下列歌曲中欢快、诙谐地演唱的是（）

声音在各种物体中都可以传播，只是传播速度不同。（    ）

小明在山谷，对着山谷大喊：“喂、喂喂……”山谷也回答：“喂、喂喂……”你知道这是声音的直线传播现象。

敲击大小不同的两个音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。但是如果用力大一点，大音叉也是可以发出更高的声音。（    ）

用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（     ）从话筒传到听筒的。

小张说：“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。(    )

看电视时，妈妈让佩佩把电视的声音调大，意思是让佩佩提高声音的(    )。

敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。

只要我们对物体用力，物体就会发出声音。（   ）

物体振动时，振动的幅度越大发出的声音就越强。

像二胡、小提琴、吉他等乐器是靠的振动发出高低不同的声音。

请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑         声音的强弱是可以控制的

手触摸正在发声的音叉会感觉到麻         声音可以传播

给摩托车的发动机装上消声器             声音是由物体的振动产生的

将敲响的锣面用手一按，响声立即消失     不同物质传播声音能力不同

手敲水管一端，另一端会听到两次回音     物体停止振动，声音就停止

用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到水面，说明。

海洋馆中有一只海豚在水中欢叫，在水池中潜泳的工作人员可以听到，这说明(    )。

瓶中装水，张宏向瓶口吹气，听到了“呜呜”声，这时振动发声的是(     )。