猜想、假设 知识点题库

本学期初我们研究了绿豆种子发芽必需的条件。实验前,我们认为“绿豆种子发芽不需要阳光”,这个环节是提出。实验时,我们将种子分成两组,只有一个条件不同,其他条件都相同。这种实验,科学上称之为实验。实验后,我们发现,种子发芽需要、空气、
恐龙灭绝的原因可能是小行星撞击地球,给恐龙带来了厄运。
实验有两种类型:
探讨运动快慢的因素时,可用的科学方法来研究。
什么是科学假设?有哪些主要特征?
根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出的推测叫做预测。
在科学课堂上,下列行为正确的是(    )。
A . 小组讨论时轻声细语 B . 同学还没讲完便发言 C . 实验时材料随意摆放
世界上还有许多问题到目前为止都没有能够找到答案。(    )
科学家提出的解释都是绝对正确的。(    )
通过观察阳光下物体的影子,提出“影子方向和太阳位置有什么关系”等问题,就是在
通过观察阳光下物体的影子,说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题,就是在(    )。
A . 提出问题 B . 发现问题 C . 解决问题
科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。
小华调查了本班4名同学每天的饮水量,由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗?为什么?你有更准确的估计方法吗?
研究物体沉浮时,我们可以先做实验,再根据实验结果填写预测。
猜想和假设不一定正确,所以可以随便猜。           (     )
科学探究活动是从问题开始的。(    )
小柯制作的气球小车比其他同学的气球小车跑得近,他认为可能和“吹气的时间太短”有关。请问这属于科学实践中的(    )。
A . 提问 B . 假设 C . 验证
请你设计一个研究“铁生锈与空气是否有关”的实验。
  1. (1) 研究的问题: 
  2. (2) 我们的假设:
  3. (3) 实验方法:
  4. (4) 观察到的现象

    时间

    第一天

    第二天.

    第三天

    第四天

    空盘子

    无变化

    无变化

    无变化

    有点生锈

    水盘子

    无变色

    生锈

    锈多了

    锈更多了

    菜油盘

    无变化

    无变化

    无变化

    无变化

    实验结果: 

  5. (5) 原因分析:
经过六年的科学学习,你对科学探究过程理解正确的是(    )。
A . 提出问题一假设与预设一制定计划—实验操作一表达交流一思考结论 B . 提出问题一制定计划一假设与预设一实验操作—表达交流—思考结论 C . 提出问题—制定计划一假设与预设一表达交流—实验操作—思考结论 D . 制定计划一提出问题一假设与预设一表达交流—实验操作一思考结论
探究小球在桌面的运动路线时,实验前先画出小球的运动路线,这属于(    )。
A . 科学问题 B . 科学假设 C . 科学结论