实验探究的其他思想方法知识点题库

阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。

【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。

牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。

【材料二】原子结构认识史：

科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？

【材料三】英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次……

（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了。
（2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是。

A . 模型是在实验和发现中不断修正和完善的 B . 模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变 C . 建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质
（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处。

A . 塑料的发明使环境污染加剧 B . 计算机技术的发展，方便信息处理 C . 手机的发明，使人们方便交流 D . 高铁的应用，缩短了人们时空距离
（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：（写出一点即可）。

科学研究中常把不便于直接观察与测量的现象，转换为与之相关联的容易观察或测量的科学现象来研究。以下实验中没有用到这种方法的是（）

A . 通过显微镜将细胞放大以观察其结构 B . 通过比较手握住尺的长度比较人反应的快慢 C . 通过观察小磁针北极所指的方向来确定该点的磁场方向 D . 通过观察褪绿后的叶片遇碘液是否变蓝判断是否有淀粉

下列哪项不符合科学观察的要求（）

A . 要有明确的目的 B . 要有观察记录 C . 一定要借助观察仪器和工具 D . 要有计划

下列研究动物行为的方法，属于实验法的是（）

A . 用黑布蒙住蝙蝠的眼睛，观察它在飞行时是否撞到障碍物 B . 用摄影机狮子的活动，研究狮子追击猎物的方法 C . 卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D . 用望远镜观察藏羚羊的活动

科学家发现在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色．科学家为了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作了一只仿真的黑鬃毛雄狮立于狮群出没之处．通过望远镜观察，它很快吸引了几只雌狮来到身旁来．这种研究动物行为的方法属于（）

A . 观察法 B . 实验法 C . 观察法和实验法 D . 统计法和推理法

用实验法研究动物行为特点的一项是（）

A . 在野外自然状态下进行 B . 在动物生活的实地进行 C . 在不施加任何人为影响条件下进行 D . 在人为改变外界条件下进行

探究鱼鳍在游泳中的作用的问题时，如果不用真的鱼，而采用制作模型的方法进行研究，这属于（）方法．

A . 调查 B . 观察 C . 模拟实验 D . 资料分析

用模型或模仿实验的某些条件所进行的实验叫做．

研究者为研究动物创造某种条件，给动物施加不同信号刺激来研究动物行为的方法是（）

A . 观察法 B . 实验法 C . 比较法 D . 模拟实验法

获得科学知识和生物学研究的重要途径是（）

A . 调查 B . 分类 C . 实验探究 D . 观察

在科学研究或学习中，常因客观条件的限制，难以直接拿研究对象做实验时，要创造条件进行模拟实验。下列事例中，不属于模拟实验的是（）

A .

B .

C .

D .

为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：

①在研究光的传播时引入了“光线” ②在研究物质结构时引入了“原子”

③在研究物质导电性时引入了“绝缘体” ④在研究磁场时引入了“磁感线”其中属于科学假想而实际并不存在的是（ )

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

科学实验时，为了减小误差或寻找普通规律，经常需要进行反复多次实验。

①“测量物体的长度”时，多次测量

②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量

③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量

④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（）

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

在科学实验中，把难于测量或测准的科学量通过转换变成能够测量或测准的科学量，或者把某些不易显示的科学现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验中不是利用了转换法的是( )

A . 在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱 B . 在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少 C . 在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少 D . 在探究导体的电阻与材料是否有关的实验中，选用长度和横截面积相同的不同电阻丝进行实验

科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，下列科学规律的，也是运用了这种研究方法的是（）

A . 光的反射规律 B . 真空中不能传声 C . 并联电路中电流的规律 D . 欧姆定律

在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，下列实验中是为了寻找普遍规律的( )

①“探究浮力大小的相关因素”时，把水换成其它液体，多次测量

②“训练小鼠走迷宫”时，为了让小鼠快速找出出口，多次训练

③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量

④“用电压表和电流表测定值电阻的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

在柿子成熟的季节里，果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘，怎样才能使柿子早点成熟呢？小明进行了如下实验：选取大小相近、成熟度相似的未完全成熟的柿子30 只，平均随机分成 3 组装入三个相同的纸箱中；在第一组纸箱中放入 3 个成熟的苹果，

将第二组纸箱放在温度较高的地方，第三组纸箱中只放 10 只柿子；将第一组和第三组的两个纸箱放在相同的环境中，观察三组柿子颜色变红所需要的时间。

（1）实验中，第三组的作用是。
（2）第二组实验中小明探究的问题是。
（3）小明得出结论：成熟苹果能够使柿子更快成熟，他观察到的实验现象是。

在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验，下列有关说法不正确的是（）

A . 甲图：将两本书相对放在一起，然后将书向中间移动----模拟板块相撞 B . 乙图：观察在土质山谷模型的坡面上洒水后 A 处发生的现象----模拟泥石流现象 C . 丙图：抽去玻璃板使瓶口相互贴紧，观察两瓶中气体颜色的变化----模拟分子的运动 D . 丁图：铅笔在篮球和木板上移动----模拟帆船在地球海面上的运动

“模拟实验”是一种常用的科学研究方法。在不能对研究对象直接研究时，可通过对其替代物的研究获取事实材料，来间接研究原型的性质。下列属于模拟实验的是（）

A .