二氧化碳的化学性质知识点题库

有CO₂、N₂、O₂三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是．小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是，所得溶液的pH 7（选填“＜”、“=”或“＞”）．

某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO₂及相关性质进行一系列的探究活动．

（1）气体制取．按如图甲所示的制取装置进行实验．

①写出有标号仪器的名称：a ， b ．

②实验室制取CO₂的反应化学方程式是　　；

③实验室制取CO₂的方法是．原因是．
（2）实验探究．

[提出问题]实验室制取CO₂的时能否采用排水法收集？

[设计实验]实验一：向一个充满CO₂气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．

可观察到塑料瓶．说明CO₂能溶于水．

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是．

②测得烧杯中液体的pH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：．

[实验结论]实验室制取CO₂不宜采用排水法收集．

[拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO₂的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：① ；② ．（合理即可）

甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO₂含量变化真有这么大？

（1）利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：。

敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质，请写出此过程的化学方程式：。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC段对应的实验现象是，在C点时溶液中的溶质是。

化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法．以下推理正确的是（）

A . 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气 B . 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 C . 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 D . 酸能使石蕊试液变红，CO₂也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO₂是酸

下列对实验现象和结论描述都正确的是（）

A . 打开浓盐酸瓶口产生白烟，说明盐酸具有挥发性 B . 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，说明二氧化碳具有酸性 C . 铁丝在空气中燃烧火星四射，说明铁具有可燃性 D . 滴有品红的水（呈红色）通过活性炭后变无色，说明活性炭具有吸附性

A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种物质，其中A、C、D为气体，一定条件下相连环物质间能发生反应，则下列说法正确的是（）

A . B是氧化铜 B . C与D的反应会放出热量 C . D与E的反应属于置换反应 D . B与C的反应只能有一种生成物

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明 CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是( )

A . ④比①先红，②、③不变红 B . ①比④先红，②、③不变红 C . ④变红，①②③不变红 D . ①变红，②③④不变红

下列关于实验中选择的实验试剂及用具的叙述中，错误的是( )

A . 在做“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验时要用显微镜进行观察 B . 在“探究馒头在口腔中的变化”的实验中可用碘液检验淀粉的存在 C . 制作人的口腔上皮细胞装片时.应先在载玻片中央滴一滴清水 D . 可用澄清的石灰水验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳

科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

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（1）图1中蜡烛熄灭的原因是；
（2）图2实验中，（填化学式）使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红；
（3）图3实验中，应观察到的实验现象是（填序号）。

A . 试管内液体上升 B . 试管变瘪 C . 试管内液体变红 D . 试管内澄清的石灰水变浑浊

某同学错题本中记录的下列内容，合理的是（）

A . 盐酸用于金属表面除锈 B . 室内起火时，立即打开门窗通风 C . Al(OH)₃、NaOH都能治疗胃酸过多症 D . 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

小晨利用如图装置进行CO₂性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是( )

A . 若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果 B . 若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果 C . 通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气 D . 通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红

小金同学进行科学实验探究一一“种子的萌发过程会产生二氧化碳”。他设计了如图的实验装置，打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

（1）写出A装置内发生的化学反应方程式.
（2）如果观察到现象，则验证了小金的实验研宂的结论；如果D装置的阀门开口过大，流出的水速过快可能影响实验准确性的原因是。

下列叙述中正确的是（）

A . 将二氧化碳分别通入氢氧化钡和氯化钡两种溶液中，都有白色沉淀生成 B . 草木灰（主要含K₂CO₃）与硫酸铵混合施用，即可改良酸性土壤，又可以提高肥效 C . 用水可以鉴别硫酸铜、氯化钠、硝酸铵、碳酸钙四种固体物质 D . 分离氯化钠和碳酸钠两种固体，可先加适量的稀盐酸，再进行蒸发结晶

在研究碱的性质时，向充满CO₂的矿泉水瓶里加入少量Ca（OH）₂溶液，拧紧瓶盖并振荡，瓶变瘪，但溶液中并未出现浑浊，那么Ca（OH）₂溶液是否与CO₂反应呢？于是同学们进行了猜想和实验：

猜想一：Ca（OH）₂溶液与CO₂不反应，是CO₂溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。

猜想二：Ca（OH）₂溶液与CO₂反应，生成了可溶性物质。

实验	步骤与操作	出实验现象与结果光	结论
一	1.取2个相同的软塑料瓶，分别集满CO₂气体，编号为A、B。	两瓶内气体无色透明，瓶子形状正常	Ca(OH)₂溶液与CO₂发生了化学反应
一	分别向A、B两瓶中加入等量的饱和Ca(OH)₂溶液和 ? ，立即拧紧瓶盖并振荡。	两瓶内液体未出现浑浊，两瓶均变瘪，A瓶变瘪程度更大。
二	测出反应前Ca(OH)₂溶液的pH。	大于7。
二	测出反应后A瓶内液体的pH。	小于7。

（1）将表中“？”处的内容补充完整：。
（2）能判断“Ca（OH）₂溶液与CO₂发生化学反应”的依据：。
（3）查阅资料得知：A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO₂与H₂O和CaCO₃反应生成可溶性的Ca（HCO₃）₂。有人提出，只要利用现有装置和试剂，对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象，请简要说明你的做法：。

如图的集气瓶中充满二氧化碳气体，要使烧杯中的蜡烛熄灭，应进行的操作是，这一操作是基于二氧化碳具有的性质。

已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用下列装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。回答下列问题：

（1） A装置中发生反应的化学方程式是。
（2） B装置的作用是。实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是。

小金按如图方法做有关CO₂的实验，相关说法正确的是（）

A . 紫色石蕊试液会变蓝色 B . 是二氧化碳使紫色石蕊试液变色 C . 气泡的主要成分是二氧化碳 D . 二氧化碳极易溶于水

日常生活中，下列做法正确的是（）

A . 烧菜时油锅不慎着火，用水浇灭 B . 用工业用盐亚硝酸钠替代食盐，用于烹饪. C . 进入久未开启的菜窖前做灯火实验，以防发生危险 D . 发现家中煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关进行排气

如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有的性质是、。由此可知二氧化碳的用途是。

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