复分解反应及其应用 知识点题库

 图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．

分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（　　）

科学课上，老师告诉学生“能发生复分解反应的两种盐通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性盐和难溶性盐发生复分解反应的证据呢？科学兴趣小组进行了探究。

【查阅资料】①水溶液中的复分解反应一般朝着溶液中离子浓度（单位体积溶液中离子数目的多少）减小的方向进行。

②了解到某些难溶性盐的溶解能力和颜色，其中AgI是一种难溶于水的黄色沉淀。

【实验取证】取一支试管，加入少量AgNO₃溶液，再加入过量NaCl溶液，有白色沉淀生成。再往该试管中加入少量KI溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀。

【分析讨论】

图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题：

某科学小组同学从微观角度进一步理解复分解反应的实质。复分解反应的实质是某些阴、阳离子结合生成沉淀、气体或水的过程。根据复分解反应的实质，形成一个复分解反应网络图，如下图，其中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应。请选择合适的离子填入下图括号内，使其两两结合时，一个有气体产生，一个生成沉淀（沉淀为大理石的主要成分），则填入的两种离子是，其中有气体生成的化学反应方程式可以为。

宏观辨识与微观探析是科学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（   ）

下图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，“一”表示两种物质之间能发生化学反应，“→”表示在一定条件下的物质转化。

向某硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示．下列说法正确的是（    ）

“登高取物”是科学学习中一种常见的游戏方式，游戏规则如下：梯子上下相邻的物质之间若能发生反应，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励。甲、乙同学根据规则从Na₂SO₄、CuSO₄、HCl.BaCl₂中选择合适物质填入①、②、③处，最终都顺利获奖。

某探究小组的同学用H₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH、BaCl₂四种溶液进行“复分解反应发生条件”及应用的实验探究：将四种溶液两两混合，若用H₂SO₄分别与另三种Na₂CO₃、NaOH、BaCl₂溶液分别混合：

某化工厂有甲、乙两个车间，排出的污水澄清透明，经分析分别含有三种不同的离子，两厂废水中共有 Ba²⁺、K+、Cu²⁺、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-六种离子

下列各组物质能大量共存且形成无色透明溶液的是(       )

下列化学方程式客观存在且属于复分解反应类型的是(     )

为防治酸雨，可将造纸厂回收的碱白泥（主要成分是碳酸钙和氢氧化钠）掺进煤中进行“固硫”。在该过程中不可能发生的化学反应有（   ）

用如示装置模拟废液（含硫酸铜、硫酸镁及一些不溶物）净化实验，步骤如下：

Ⅰ．往沉降槽中加入适量凝絮剂明矾，加速沉降

Ⅱ．往反应槽中缓慢加入一定浓度的NaOH溶液，至沉淀完全

Ⅲ．通过盛装有活性炭的水槽后，调节溶液的pH=7，储存在指定容器中

为鉴别氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种物质的溶液，设计如下实验：

下面对试剂@、试剂②和试剂③的选择，合理的是(    )

下列说法符合图中漫画情景的是（    ）

建立模型是学习科学的重要方法，下列建立的科学模型中正确的是(   )

下列对反应X＋3NaOH=3Y＋Fe(OH)₃↓的分析，错误的是(   )

CaCl₂溶液和NaHCO₃溶液反应生成CaCO₃沉淀。为表示这个反应写出了下列甲、乙两个反应方程式：

甲：CaCl₂+NaHCO₃=CaCO₃↓+NaCl+HCl

乙：CaCl₂+2NaHCO₃=CaCO₃↓+2NaCl+CO₂↑+H₂O

我认为反应化学方程式不合理，理由是。