化合物之间的相互转化 知识点题库

下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（　　）

下列一步转化中，必须与酸反应才能实现的是（  ）

亚硫酸钠（Na₂SO₃）很容易被氧化成硫酸钠，为检验某亚硫酸钠样品是否变质，某同学取出少量试样放进一支洁净试管中，加水溶解后滴入BaCl₂溶液，这时他一定能看到的现象是。然后，他又向试管中加入足量的，能确证原样品已经变质的现象是。写出亚硫酸钠（Na₂SO₃）在空气中被氧化成硫酸钠的化学方程式。

归纳和演绎是重要的科学方法。下列归纳或演绎合理的是（    ）

为了除去粗盐中的Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2-及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na₂CO₃溶液；⑤加过量BaCl₂溶液。下列操作顺序中最合适的是（       ）  

我国北方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验：

请你根据以上设计过程，完成下列空白：

某河道两旁有甲、乙两工厂，它们排放的工业废水中，含有硫酸铜、氢氧化钾、硝酸钡、硫酸钾、硝酸镁五种物质，且甲、乙两厂排放的废水中所含物质各不相同．已知甲厂的废水中含三种物质，则乙厂的废水中所含物质应该是和． 将甲厂和乙厂的废水按适当的比例混合，可以使废水中的含有能做复合肥的物质是， 可用来浇灌农田

已知某固体粉末是NaOH、BaCl₂、Na₂CO₃、CuSO₄、Na₂SO₄之一或几种，为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl₂溶液呈中性，BaSO₄不溶于酸，经过思考设计如下实验，请分析实验过程，回答下列问题：

在①化合反应 ②分解反应 ③置换反应 ④复分解反应这四种基本反应类型的化学反应中，生成物一定不含单质的是（     ）

某兴趣小组为研究一氧化碳的性质进行了如图所示实验。下列关于该实验叙述正确的是（   ）

我们知道化学反应中“能发生复分解反应的两种盐通常是可溶的”。有“通常”就有“例外”，能否找到某些可溶性盐和难溶性盐发生复分解反应的证据呢？科学兴趣小组进行了探究。

【查阅资料】①水溶液中的复分解反应一般朝着溶液中离子浓度（单位体积溶液中离子数目的多少）减小的方向进行；

②了解到某些难溶性盐的溶解能力和颜色，AgCl是一种难溶于水的白色沉淀，AgI是一种难溶于水的黄色沉淀。

【实验验证】取一支试管，加入少量AgNO₃溶液，再加入过量NaCl溶液，有白色沉淀生成，再往该试管中加入少量KI溶液，白色沉淀转化为黄色沉淀。

【评价讨论】

现有一份二氧化锰样品（含有杂质炭），为测定该样品中二氧化锰的质量分数，兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入某气体a，使杂质炭在加热条件下反应生成CO₂ ， 通过吸收气体来进行测定分析。

已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳；在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量）

实验过程中，先打开K通人一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了a克，装置B中液体质量增加了b克。请回答下列问题：

有如下两个转化均可通过一步反应实现：CO →CO₂ ， HCl→ZnCl₂ ， 对于这两个转化过程分析正确的是（   ）

化学实验过程中往往会产生一些废液或废物，如果能充分利用废液或废物来进行科学探究，不仅增强了“变废为宝”的意识，同时也养成了科学探究中的良好习惯。现有如下的一些废液或废物，滴加X溶液(含溶质a)至过量，产生的气体或沉淀质量与溶质a质量之间的关系图像如图所示，则下列不符合该图像的选项是(   )

选项	实验室中的废液或废物	溶质a
A	剩余的表面已经被氧化的铝片	H2SO4
B	氢氧化铜和过量稀盐酸反应后的溶液	NaOH
C	稀硫酸与过量氢氧化钠溶液反应后的溶液	BaCl2
D	碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液恰好完全反应后的混合物	HCl

如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出)，以下说法不正确的是（    ）

某同学用一定量的铁与足量稀硫酸及足量氧化铜制单质铜，他设计了以下两种方案：

① CuO CuSO₄ Cu  ；

② Fe H₂ Cu

他若按实际实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为（    ）

下列转化通过一步化学反应就能实现的是（    ）

下列物质的转化，不能一步实现的是(    )

利用工业碳酸钙（含少量铁、铝、钠等元素的金属矿物杂质）生产医用二水合氯化钙（CaCl₂•2H₂O），工艺流程如图所示。回答问题：