缺失标签的药品成分的探究 知识点题库

探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签。科代表将固体取少量于试管中，加入足量的稀盐酸，有大量的气泡冒出，经检验气体密度大于空气，用向上排空气法收集到一集气瓶气体。同学们很兴奋，该固体可能是什么物质？他们设计实验方案，展开探究。

某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究：

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠）
[提出猜想]这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液：
猜想四：硫酸钠溶液．

如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O₄”．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（　　）

小明发现实验台上有序摆放整齐的药品中，有一瓶标签破损的试剂（见图）．这瓶标签破损的溶液最有可能是（　　）

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）．他们提出可能是Na₂SO₄、NaHCO₃、Na₂CO₃溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究．查阅资料：三种物质溶液在常温下的pH如下表

溶液	Na2SO4	NaHCO3	Na2CO3
pH	pH=7	pH＞7	pH＞7

实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示），某兴趣小组对其组成进行如下探究．

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【查阅资料】

Ⅰ．初中化学中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃ ， 其中一种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是 ．

Ⅱ．NaHCO₃的水溶液呈碱性．

Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：

物质	NaHCO3	NaCl	NaOH	Na2CO3
溶解度g/100g水	9.6	36	109	215

【资料分析】

依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是 ．

【实验探究】

实验1：实验测得该溶液的pH＞7，则这瓶试剂也不可能是   ．

实验2：为了检验该溶液是什么溶液，又进行了如下实验：

取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是Na₂CO₃溶液．写出上述反应的化学方程式： ．有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由 组成，并设计如下实验．

实验3：另取样，加入过量的CaCl₂溶液（呈中性），观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立．

上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是   ．

实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示），某兴趣小组对其组成进行如下探究

．

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【查阅资料】

Ⅰ．初中化学中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃ ， 其中一种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是．

Ⅱ．NaHCO₃的水溶液呈碱性．

Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：

物质	NaHCO3	NaCl	NaOH	Na2CO3
溶解度g/100g水	9.6	36	109	215

【资料分析】

依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是．

【实验探究】

实验1：实验测得该溶液的pH＞7，则这瓶试剂也不可能是．

实验2：为了检验该溶液是什么溶液，又进行了如下实验：

取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是Na₂CO₃溶液．写出上述反应的化学方程式：．有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由组成，并设计如下实验．

实验3：另取样，加入过量的CaCl₂溶液（呈中性），观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立．

上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是．

某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液原来是：

猜想一：氯化钠溶液；   猜想二：氢氧化钠溶液；   猜想三：碳酸钠溶液．

【实验推断】

①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是．

②乙另取样滴加稀盐酸有产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液．

③丙认为乙的结论不完全正确，理由是．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

【继续探究】④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．

【得出结论】⑤这瓶溶液原来是

【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H⁺+OH^﹣=H₂O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是（填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：（仿照上例，用离子符号表示）

某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶是什么溶液？

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．

【实验推断】

化学兴趣小组的同学在协助老师整理实验室时，发现一瓶标签被药品腐蚀残缺的无色液体．如图所示，他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究，请你参与探究．

某课外小组同学，在实验室发现一瓶标签不完整的无色溶液（如图），这瓶溶液是什么呢？在老师的指导下，同学们对该溶液成分提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．

【提出假设】

【设计实验】在试管中加入少量二氧化锰，向其中滴加该无色溶液，立即产生大量气泡．

化学方程式．检验收集的气体方法，证明该气体是．

【实验结论】该无色溶液是，原假设成立．

同学们在实验室发现了失去标签的一种固体A和一种液体B，将二者混合后，有气泡冒出。

提出问题：产生的是哪种气体？

做出猜想：猜想1：氧气；猜想2：二氧化碳；

你猜想：，你做出此猜想的依据是 （用化学方程式表示）。

实验探究：

实验步骤	实验现象与化学方程式	实验结论
方案一：分别取两种药品少许于一支试管中，并将燃着的木条伸入试管中。	现象：。	猜想二正确
方案二：。	现象：。 化学方程式：。

实验反思：固体A和液体B混合后可能发生反应的化学方程式是 。

设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的．某化学学习小组欲对实验室失去标签的三瓶无色溶液A、B、C的成分进行探究，它们可能是NH₄Cl溶液、NaOH溶液、Na₂CO₃溶液中的一种，探究过程如下：

（分析）从组成上看，NH₄Cl属于铵盐，含有NH₄⁺ ， 与强碱溶液反应会有氨气产生，NaOH溶液和Na₂CO₃溶液中因为含有不同阴离子，所以性质不同，据此可鉴别．

（设计方案并实验）

实验操作	现象	结论
⑴小红分别取适量A、B、C三种溶液于三只试管中，再分别加入氢氧化钠溶液微热	A中产生有刺激性气味的气体，B、C中无气味	A是NH4Cl溶液．A与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：．
⑵小贝分别取适量B、C两种溶液于两只试管中，再分别滴加酚酞溶液	酚酞溶液变红	B、C都是NaOH溶液
⑶小明也分别取适量B、C两种溶液于两只试管中，再分别滴加．		B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液

（反思与评价）小组同学讨论后一致认为小贝的结论错误，理由是．

（方法感悟）在检验物质时，要分析物质的组成和，据此选择加入适当的试剂，最后根据不同现象得出结论．

（问题处理）几天后，小明才发现取完C后忘了及时盖上瓶塞，若要除去其中杂质，可向其中加入适量的溶液．

钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑。在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。

（提出问题）滤液中溶质的成分是什么?

（查阅资料）Na₂SO₄溶液呈中性

（猜想与假设）猜想一: Na₂SO₄

猜想二: Na₂SO₄和NaOH

猜想三:

猜想四: Na₂SO₄、CuSO₄和NaOH

分析：小明认为猜想不合理，理由是(用化学方程式表示)。

（实验与验证）

实验	实验操作	实验現象	实验结论
实验一	取少量滤液于试管中，仔细观察现象	溶液为无色	猜想不成立
实验二	向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液		猜想二不成立
实验三	常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度	pH=7	猜想成立

（拓展延伸）金属活动性顺序表中钠及前面的金属(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。

某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图所示），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。

某初三化学兴趣小组进行了下列实验探究：

甲同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示化学成分的字迹看不清楚，于是他把该食用物带到实验室探究其成分。

［猜想与假设］猜想 1：可能是苏打(Na₂CO₃)；

猜想 2：可能是小苏打(NaHCO₃)；

猜想 3：可能是食盐；

猜想 4：可能是淀粉。

［查阅资料］碳酸氢钠溶液显碱性； ；

 

实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“12%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂，兴趣实验小组的几位同学决定对其成分进行探究。

（提出问题）这瓶试剂溶质是什么？

运用所学知识回答问题