西欧大学的兴起 知识点题库

英国牛津大学有记录的授课历史可追溯到1096年,是英语世界中最古老的大学。与牛津大学的建立与发展有密切关系的是(    )

A . 基督教的诞生 B . 麦加朝圣 C . 罗马帝国分裂 D . 中古西欧城市的兴起
在西欧古老的大学中,以法国的和英国的牛津大学最为著名。
1200年,法国国王腓力二世正式批准成立巴黎大学,并规定:世俗法官不能逮捕任何大学师生,如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,大学师生只能由当地主教审理。这说明当时的大学享有(  )
A . 免赋税特权 B . 司法特权 C . 教育自主权 D . 信仰自由权
把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中,没有因果关系的是(   )
A . 罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B . 中世纪城市的兴起——欧洲大学的建立 C . 《查士丁尼法典》的颁布一—拜占庭帝国灭亡 D . 繁荣开放的唐朝文化——日本大化改新
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”(   )
A . 西欧封建等级制度的形成 B . 西欧城市的兴起 C . 大学的兴起 D . 西欧庄园的兴起
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(   )
A . 城邦 B . 行会 C . 大学 D . 教会
下图为某同学在上历史课时做的笔记。据此判断,他这节课学习的内容是(     )

时间:12一一13世纪

地点:欧洲

权利:免赋税特权、司法特权、教育自主权

A . 大学兴起 B . 西欧庄园 C . 大化改新 D . 自治城市
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(    )
A . 城市的兴起 B . 庄园的兴起 C . 市镇的兴起 D . 大学的兴起
“大学师生免受地方世俗法官审判,按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。”这一规定反映了欧洲中世纪大学(   )
A . 失去国王支持 B . 教会直接管理 C . 赋税负担沉重 D . 享有司法特权
阅读下列材料,回答问题。

材料一:1108 年,琅城人民用巨额金钱向主教戈德里赎买了自治权,成立了公社,但戈德里挥霍掉赎金后背弃诺言,取消城市自治权。1112 年,琅城公社领导人们举行起义,冲进主教住宅,杀死了戈德里。起义遭镇压后城市又恢复了封建主的统治。但琅城市民坚持斗争,最终于1128 年赢得了争取自治权利斗争的胜利。

                                   ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》

材料二:任何人在林肯城之居留期已达一年零一日,且已照章纳税,任何具有申请权之人亦未提出……不利于彼之异议,则予亦将准许彼等与过去一样,继续以市民身份居住于予之林肯城中。

                                    ——英王亨利二世给予林肯城之特许状

材料三:12世纪中期在意大利波隆那法律学校基础上产生的波隆那大学,应是中世纪西欧的第一所大学。那时一批知名的罗马法学者在该校任教,其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生,波隆那大学也就应运而生。

                                           ——孟广林《世界中世纪史》

  1. (1) 根据材料一说出中世纪晚期欧洲城市争取自治的斗争方式。
  2. (2) 从材料二可知西欧城市通过何种形式取得自由和自治?城市居民获得市民身份的条件是什么?
  3. (3) 材料三反映了12世纪欧洲出现了什么新现象?这一现象出现有何地位?
按要求写出下列历史事件:
  1. (1) 西欧中世纪,是乡村典型的组织形式,领主和佃户的关系是一种封建性质剥削与被剥削的关系。
  2. (2) 12世纪,西欧的教育与学术出现新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
  3. (3) 14世纪中叶以后,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者其他方式将土地集中起来,建立
被誉为中世纪最美好的花朵(    )
A . 大学的兴起 B . 城市的发展 C . 基督教的兴起 D . 伊斯兰教的兴起
中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学(    )
A . 具备政府管理职能 B . 享有充分言论自由 C . 受到世俗力支配 D . 拥有较大的自治权
13世纪初,牛津大学形成。下图为牛津大学校徽,校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断(   )

图片_x0020_100002

A . 国王兼任中世纪大学校长 B . 中世纪大学脱离教会控制 C . 世俗文化的发展受到阻碍 D . 基督教影响中世纪文化教育
被认为是中世纪教育“最美好的花朵”是指(   )
A . 庄园 B . 城市 C . 大学 D . 教会
中世纪欧洲大学可以主办学术讲座,控制人员编制,有权审查并发放各种证书和学位,甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学(    )
A . 享有充分言论自由 B . 完全实现自我管理 C . 受到世俗权力支配 D . 拥有较大的自治权
假如你穿越时空隧道,回到中世纪的欧洲并成为一名大学生,你可能遇到的事情是(   )
A . 学生有言论自由,可以发表与基督教义不一-致的见解 B . 大学课程设置摆脱了基督教会的影响 C . 大学享有免赋税特权、司法特权、教育自主权 D . 学生先学习专业课程,后学习基础课程
12世纪,西欧兴起的被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(    ) 
A . 创办教会学校 B . 大学的兴起 C . 教师私人办的学校 D . 创办贵族学校
“在人文类知识层面,当时的大学课程通常包括了文、法、医和神这四十方面,并非全部内容都是宗教。其中最为重要的便是文学类课程,因为只有在将其修习完之后才能选择其它三门。”这说明(    )
A . 大学与教会无任何关系 B . 大学课程设置基本按学生需求 C . 封建贵族资助开办大学 D . 文学类课程在大学里受到重视
“11和12世纪欧洲达到了它的第一青春期,达到了第一个富有活力的阶段。”下列选项与材料符合的是(    )
A . 西欧庄园的出现 B . 教权与王权的斗争 C . 城市和大学的兴起 D . 租地农场和手工工场出现