古代文明的传播与发展知识点题库

以下对东西方文明的叙述，不正确的是（）

A . 古代希腊文明是西方文明的“根” B . 罗马共和国时期制定了共和制法律 C . 亚历山大东征阻断了东西方文明的交流 D . 阿拉伯数字西传是东西方文明交流的见证

有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是 ( )

A . 游牧文明与农耕文明的对话 B . 古代文明之间的暴力冲撞 C . 古代东西方文化的和平交流 D . 古代文明的冲撞与交融

“谁控制了海洋，谁就控制了世界”这是古罗马哲学家西塞罗的预言，在此后的世界历史发展中不断得到印证。根据所学知识，探究以下问题。

（1）【海洋：联系与扩张】古代，曾出现过一个大帝国，把地中海做为了它的内海，该大帝国是？该帝国什么时候疆域地跨了欧亚非？请列举出一项该大帝国对后世产生重大影响的成就？
（2）【海洋：联系与扩张】“世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步”是哪一步？古代的哪一发明在这一步中起到了重要作用？
（3）【海洋：联系与扩张】近代以来，欧洲殖民者在欧洲、非洲、美洲之间从事哪一贸易活动？这一活动对欧洲产生了什么影响？
（4）【海洋：中国与世界】近代中国遭受的哪一次“来自海上的”侵略事件成为中国历史的转折点？签订了哪一不平等条约？
（5）【海洋：历史与思考】针对日益复杂的国际形势和海洋争端。我国应该如何维护好国家的海洋权益？

西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是（）

A . 阿拉伯人 B . 西欧人 C . 中国人 D . 法兰克人

每年因去麦加朝圣，会出现惨烈的踩踏事故。但还有许多虔诚的信徒，不惜一切代价前往。他们信奉的宗教是（）

A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教。

基督教文化在中世纪欧洲取得了一统天下的地位。下列表述不正确的是（）

A . 中古西欧社会的基督教神权在精神和文化领域凌驾一切 B . 基督教产生于公元前1世纪的巴勒斯坦地区 C . 基督教会能够推动中古西欧社会的发展 D . 基督教会在某种程度上也阻碍了中古西欧社会的进步

他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（）

A . 张骞 B . 马可•波罗 C . 哥伦布 D . 麦哲伦

古印度的 “计数法”、中国的指南针都由“他”传到欧洲。“他”是（）

A . 古印度人 B . 阿拉伯人 C . 古巴比伦人 D . 古希腊人

印度人创造了0到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。 ( )

世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（）

A . 众生平等 B . 忍受苦难，放弃斗争 C . 教徒皆兄弟 D . 人死后灵魂升入天堂

751年，安西节度使高仙芝所率唐军与阿拉伯军队在怛罗斯发生大战，激战五日后，唐军败北，被俘的中国士兵中有会造纸术的，……不久，阿拉伯帝国范围内的巴格达、开罗等地都陆续出现了一批造纸工场。对这段材料理解正确的是（）

A . 造纸术是通过和平方式外传的 B . 材料主要反映亚欧之间的文明交流 C . 材料主要叙述了造纸术对人类文明的影响 D . 阿拉伯人推动了造纸术的传播

阅读材料回答：

当时帝国地跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。

请回答：

不同地区文明的交往方式主要分为两种：暴力冲突与和平交往。下列属于通过征战建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）

①亚历山大帝国 ②罗马帝国 ③古代埃及 ④古代希腊

A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ①④

公元前449年，罗马颁布了《十二铜表法》，这些刻于12块铜牌之上的法律条文，是（）

A . 在罗马帝国时期颁布 B . 雅典民主政治特点的具体体现 C . 罗马法制建设的开始 D . 完整的罗马法学系统形成的标志

主张人应该“认识你自己”的希腊哲学家是（）

A . 柏拉图 B . 亚里士多德 C . 苏格拉底 D . 德谟克利特

下列建筑中，属于古代罗马的是( )

A . 帕特农神庙 B . 金字塔 C . 万神庙 D . 故宫

下列与古罗马有关的是（）

A . 《汉谟拉比法典》 B . 金字塔 C . 圆形剧场 D . 长城

世界历史上法制传统源远流长，根据迄今发现的史料，世界上最早以成文法典形式缓和平民与贵族矛盾的法典是（）

A . 《汉谟拉比法典》 B . 《十二铜表法》 C . 《查士丁尼法典》 D . 《罗马民法大全》

下列哪幅图片是希腊建筑的典型代表（）

A .

B .

C .

D .

某学校历史社团收集到下面两幅关于希腊罗马古典文化的图片，主要用来研讨（）

A . 雕塑艺术 B . 绘画艺术 C . 声乐艺术 D . 建筑艺术

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