世界人民反战和平运动的高涨 知识点题库

世界和平理事会的原则不包括(  )

A . 不同制度的国家可以和平相处 B . 使用武力手段制止战争 C . 维护民族自觉的权利 D . 协商解决各国间的争端
美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动发生的原因是(  )

A . 美国侵略越南 B . 美军进入柬埔寨 C . 美国侵略朝鲜 D . 美军入侵伊拉克
二战后,世界和平运动第三次高潮兴起的起因是


A . 美、苏两国在欧洲重兵对峙 B . 美国反战运动的直接影响 C . 北约决定在西欧部署导弹 D . 《国际和平年宣言》的推动
第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括

A . 对制止世界大战起了积极作用 B . 推动了裁军进程 C . 影响各国政府及政党的政策制定 D . 制止了军备竞赛
阅读下列材料,回答问题

材料一    世界上不同的制度可以和平相处;解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现;遵照民族自决的权利,一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。

材料二    没有希望或牺牲,也没有宗教。想象全人类,都生活在和平之中。想象世上没有占有,我想你不可能做不到。不再贪婪,没有饥饿,四海皆兄弟。想象全人类共同分享这世界。你可以说我是个梦想家,但我不是唯一的一个。但愿有一天,你能加入我们,世界就能合而为一。                          ——《想象》约翰·列侬

请回答:

  1. (1) 材料一是何时成立的机构提出来的?它的核心思想是什么?说明了什么?

  2. (2) 材料二表达了什么思想感情?除了“我”,你还能举出哪几个著名的“梦想家”

  3. (3) 20世纪以来,人们强烈渴望和平是基于哪些教训?

2011年4月6日,年近七旬的鲍勃·迪伦首次来华巡演。鲍勃·迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手,他的歌曲曾成为20世纪六七十年代美国大规模的反战运动的圣歌。下列有关这次反战运动的说法不正确的是(   )


A . 运动与越战的发展直接相关 B . 青年学生是运动的主力军 C . 反战的目的是声援美国侵略越南 D . 运动使人们开始怀疑美国在越南进行战争的正义性
下列关于20世纪六七十年代美国反战运动的评述,不正确的是(  )
A . 与越南战争直接相关 B . 持续时间长,规模大 C . 得到很多国家的声援 D . 仅仅局限于青年学生
20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕,这是因为 (  )
A . 青年学生思想活跃 B . 美国青年民主意识强 C . 战争对青年的危害更直接 D . 美国青年是和平运动的先锋
三次和平运动高潮的诱因搭配正确的是(  )
A . 二战后的第一个高潮——北约针对苏联决定在西欧布置美国中程导弹 B . 60、70年代形成的第二个高潮——美国发动侵越战争并使战争不断升级 C . 80年代的第三个高潮——巴勒斯坦和印度进行的核实验 D . 80年代的第三个高潮——美国挑起“冷战”,以核武器进行恫吓
20世纪,国际社会为维护和平进行了不懈努力。下列表述正确的是   (  )
A . 国际联盟制裁了日本对中国东北三省的侵略行径 B . 联合国安理会有权采取行动维护国际和平与安全 C . 《全面禁止核试验条约》是美苏两国妥协的产物 D . 冷战结束后,北大西洋公约组织维护了欧洲和平
阅读下列材料:

材料一 瑞典大科学家、发明家和实验家诺贝尔生前曾这样写道:“唯一正确的解决办法就是一个条约,所有国家的政府都签约保证,任何一个国家一旦被攻击,它们就共同来保护它。这将逐渐导致部分地解除军备。”带着这样的理念,他死后将所有财产的五分之一“奖给为促进民族团结友好、取消或裁减常备军队以及为和平会议的组织和宣传尽到最大努力或作出最大贡献的人”(诺贝尔1896年临终遗嘱)。

材料二 当得知美国在日本投放了刚刚研制成功的原子弹时,爱因斯坦曾说:“我不知道第三次世界大战人们将用什么武器,但我能确认,第四次世界大战将会用石头和棍子来打。”

请回答:

  1. (1) 结合史实说明诺贝尔设想的“解决办法”是什么?他的“理念”是否落实了?为什么?
  2. (2) 分析爱因斯坦作出这番“预言”的原因,表达了他的什么理想?
19世纪最后30年,主要资本主义国家普遍采取社会立法的方式对社会领域进行调整,英国1874年颁布法律禁止10岁以下儿童在纺织厂工作,1878年的整顿法案确立了工厂卫生的监察制度等;德国1890年出台了“青工保护法”等。这反映了主要资本主义国家(    )

A . 社会危机的空前严重 B . 工人运动推动社会立法 C . 对经济生活进行干预 D . 已过渡到国家垄断阶段
【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题

材料:亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非测所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。出现这一意想不到的结局的一个原因是,第二次世界大战期间,最初的殖民主义列强空前的衰落,同样重要的是反帝国主义的民主主义情绪在诸帝国国内得到发展。此外,战后的两个头等强国美国和苏联对在损害战败的敌人和被削弱的盟国的情况下获取海外殖民地并不感兴趣,这种情况也有助于殖民地革命。

    由于日本人以“亚洲人的亚洲”为口号,进行宣传,所以西方帝国主义的政治基础也遭到了破坏。当日本人最后被速交出他们的占領地时,他们故意将武》臂给当地的民族

    本人最后被迫交出他们的占领地时,他们故意将武器留给当地的民族主义组织,从而尽可能地使西方的统治难以恢复。

    第二次世界大战期间,由于数百万殖民地居民在同盟国和日本的军队和劳动营中服役,这种世界范围的殖民地觉醒得到了进一步的促进。最后,如同在第一次世界大战期间一样,老百姓不仅受到了某些地区的战争造成的穷困和苦难的影响,而且还受到了同盟国关于自由和民族自决的宣传的影响。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  1. (1) 根据材料及所学知识分析二战后亚非民族独立运动高涨的原因。

  2. (2) 根据材料及所学知识分析二战后亚非民族独立运动的影响。

【历史——选修:中外历史人物评说】阅读材料,回答问题

材料:1959年古巴革命战争,是古巴人民反对亲美独裁政权的民族民主革命战争。这场战争,得到了古巴人民的广泛支持,与人民的民族民主革命运动结合在一起,这是革命战争取得胜利的力量源泉。革命战争经历了城市起义,失败后转入农村进行长期游击战争,再发展到进攻城市夺取政权。革命武装力量在游击战争中逐步发展,反动政府军队虽然与革命武装力量相比占优势,但战斗力不强。美国对引发古巴革命战争的卡斯特罗革命的性质没有判断清楚,认为只是要求恢复1940年资产阶级性质宪法的运动,认为美国能控制古巴局势,以及其他原因,没有来得及出兵直接干涉,革命武装力量夺取了政权。

  1. (1) 依据材料和所学知识指出古巴1959革命战争的背景和性质。

  2. (2) 依据材料并结合所学知识概括古巴革命战争胜利的原因。

【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题

材料:1962年古巴导弹危机结束后,美苏两国都意识到,突发事件可能会引起两个核大国之间灾难性的战争。美苏之间商谈开始建立危机处理机制,其中1963年签订的《禁止在大气层、外层空间和水下进行核武器试验条约》是赫鲁晓夫时期美苏在核裁军领域达成的最重要的条约,又称《部分禁止核试验条约》。该条约内容简单,仅由5条正文组成,核心内容是禁止除地下核试验外任何地方的核试验,即缔约国保证在其管辖或控制下的大气层范围、外层空间、水下3个环境内,禁止、防止和不进行任何核武器试验爆炸或其他任何核爆炸。条约缺少核查条款,对违反条约也未规定任何国际责任。中国政府于1963年7月31日发表《中国政府主张全面、彻底、干净、坚决地禁止核销毁核武器,倡议召开世界各国政府首脑会议的声明》指出:美英苏三国在莫斯科签订的《部分禁止核试验条约》,是一个愚弄世界人民的大骗局。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功。时任法国总统戴高乐也抵制美苏英签订的《部分禁止核试验条约》,1966年,法国退出北大西洋公约组织。

——据陈刚《部分禁止核试验条约》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,说明《部分禁止核试验条约》签署的历史背景。

  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析中法两国抵制《部分禁止核试验条约》的原因。

阅读材料,完成下列要求。

材料一:这时许多人——尤其是英美两国——都认为,第一次世界大战实在是一个错误,根本没有带来任何好处;他们被战时的宣传欺骗了;战争是真正由武器制造商发动起来的;德国并不是引起1914年战争的真正原因;凡尔赛条约对于德国是过于苛刻了;精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间;民主制度毕竟不是适用于一切国家的;一个巴掌拍不响,如果有一方坚决不让对方给惹恼,那就一定不会打起来;……一整套和平的与容忍的思想,这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。

——【美】帕尔默科尔顿《近现代世界史》

材料二:维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会。1952年召开了世界人民和平大会,大会通过《致五大国政府书》,邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会,发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会,呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗。……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。……

——段炳麟《世界当代史》

  1. (1) 根据材料一和材料二概括两次世界大战后和平思想的不同之处。
  2. (2) 结合史实分析这两种思想对国际(战争)形势的影响。
20世纪60~70年代美国爆发了巨大规模的反战运动,其导火索是(    )
A . 美国强征不愿服役的大学生 B . 美国发动侵略越南战争并使战争不断升级 C . 美国人民的游行示威活动 D . 美军进入柬埔寨
阅读材料,回答问题。

材料:西蒙·玻利瓦尔(1783—1830年)出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼,青年时代就参加祖国独立解放事业。他认为应该解放黑人奴隶,给印第安人以平等权利,用法律来改变社会的不平等。他虽然崇奉西方资产阶级的民主自由,但又认为绝对的民主自由和联邦制都不利于水新生共和国的巩固。他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合,组成足以与欧洲抗衡的均势力量,最才是不可摧毁的。”玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家数造繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。

——摘自罗荣渠《美洲史论》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,说明玻利瓦尔对拉美的历史贡献。
二战后,最独特的政治风景莫过于英法等殖民大国争先恐后地从各殖民地撤退,甚至“有时欧洲国家比殖民地民族主义领袖更急于尽早给予殖民地独立”。这“独特的政治风景”(   )
A . 源于殖民地强大的政治军事实力 B . 得益于雅尔塔体系和平民主独立原则  C . 受到俄国十月革命直接影响 D . 与殖民者国力衰落和国威下降相适应
【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

材料  二战后中东地区由于其特殊的战略地理位置而成为美苏争夺的一个重要对象。美国的中东政策经历了几次重要的调整阶段,从杜鲁门到艾森豪威尔执政时期,美国为排挤英法势力曾笼络阿拉伯国家,在中东建立自己的霸权。在1948年、1956年的两次中东战争中,美国对以色列施加压力,敦促其停火撤军。到了20世纪60年代初,美国拥有世界上最大的犹太人社区,美以合作越来越密切,逐步发展为一种准军事同盟的关系。最突出的表现是第三次中东战争时,美国完全站在以色列一边,将以色列的胜利视为美方的胜利。在战争中,以色列取得了极其巨大的胜利,夺取了埃及的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地以及巴勒斯坦的加沙地带、约旦河西岸和耶路撒冷旧城。阿拉伯国家在这场战争中却遭受惨败。1967年,13个阿拉伯国家的元首或政府首脑出席了喀土穆会议,达成的协议中包括:保证继续对以色列展开斗争以及“三不政策”,即不承认以色列,不与以色列直接谈判,不与以色列缔结和平条约。

——摘编自张熠《从第三次中东战争看美国中东政策的调整》

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,指出美国中东政策调整的原因
  2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析美国中东政策调整后给中东地区带来的影响