阅读材料,完成下列各题。
材料一近年来,随着文化强国战略的实施,我国文化产业不断发展,文化消费也有所增长。
材料二 2013年全国实际文化消费规模已超过1万亿元。绝大部分中心城市的人均文化消费出现高增长,带动全国及绝大部分省域城镇文化消费高增长。与之形成强烈反差的是,全国乡村文化消费总量增长仅为城镇总量增幅的两成不到。
材料二 爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动。某班级打算以班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育进社区”活动。
①人既创造了文化,也在享用着文化 ②文化塑造人生,促进人的全面发展
③优秀文化可以丰富人们的精神世界 ④文化对人的影响是积极的、有形的
运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。
①体现了文化影响人们的交往行为与交往方式
②是由不同的文化背景和环境决定的
③表明文化差异决定人们认识活动的差异
④表明文化是人创造的,又影响着每一个人
①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
②优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展
③集中展示了中华民族文化,也是民族情感的集中表达
④富有创新精神,充分发挥了大众传媒在文化传递、沟通、共享中的强大功能
①优秀文化塑造人生,能增强人的精神力量
②文化对人具有潜移默化的影响
③教育是一种更为直接的文化传播方式
④世界观、人生观和价值观是文化素养的核心
有媒体载文《弘扬中华优秀传统文化重在践行》强调,我们必须熟悉当代青少年的特点,离他们生活近些、再近些,用他们的语言和形式,循序渐进,教化于无形。必须警惕把道德教育的目标设定过高、离生活太远。必须防止道德教育急于求成、急功近利。
结合材料,运用《文化生活》知识,说明让古诗词成为学生终生的民族文化基因的原因。并就反对“去中国化”拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。
从哲学角度谈谈,“阅历课程”给学生带来了什么?
1919年爆发的五四运动,是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动,是一场为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场伟大的思想启蒙运动和新文化运动,它以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。
2019年5月4日,习.平在纪念五四运动100周年大会上强调,青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。
结合材料和所学文化生活知识,分析弘扬五四精神对培养担当民族复兴大任的时代新人的重要作用。
①能增强学生对不同性质文化的辨别力,提高学生的眼力
②能使学生心理上得到愉悦,是一种真善美的享受
③能使学生获得文学的享受,培养健全人格
④能使学生获得更多意识形态方面的文化,提高学生素质
①大众传媒具有文化传播的强大功能
②文化作为一种物质力量,能够影响人的世界观、人生观、价值观
③人的完美需要在文化中实现,因而要自觉追求真善美
④优秀文化通过对人潜移默化的影响,促进人的全面发展
①文化活动离不开物质活动
②优秀文化影响人的发展
③人们创造文化又享用文化
④优秀文化推动社会发展
①加强文化交流,增强对外来文化的认同
②领略不同民族文化韵味,丰富儿童精神世界
③承袭传统文化,守护人类共同的精神财富
④开阔儿童文化视野,塑造健全人格
①优秀文化能够增强人的精神力量
②文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式
③文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中直接转化为物质力量
④人们的精神活动和物质活动相互依赖