培养基概述及其分类 知识点题库

（1） 实验步骤：

第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。

第二步：对配制好的培养基进行。

第三步：各组接种。后放入恒温摇床中培养7天。

第四步：每天测定并记录各组的。

实验结果：如图所示。

（2） 分析回答：

①TT03将CO₂和H₂O合成有机物所需能量来源于。

②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是。

③分析图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是。

（1） 该兴趣小组进行实验时所用培养基除了能为谷氨酸棒状杆菌提供碳源和氮源外，还能提供的主要营养物质是。

（2） 统计待测培养液中谷氨酸棒状杆菌的数量，可采用的方法有显微镜直接计数法和稀释涂布平板法。

①利用显微镜直接计数法统计过程：取第二组的100倍的稀释液0.1mL滴加到计数板（由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm³）在计数室内共有菌体48个，则1mL的第二组发酵液中有菌体个。用该方法测定的微生物数量大于实际的活菌数，原因是。

②利用稀释涂布平板法统计的结果比实际值往往（填“偏大”或“偏小”），原因是。

（3） 根据表中信息可知，培养过程中需先将碳氮比设为4：1，目的是，然后将发酵液中碳氮比改为3：1继续培养，目的是。

（1） 在Ⅰ号培养基中，为微生物提供氮源的是。Ⅱ、Ⅲ号培养基中为微生物提供碳源的有机物是。

（2） 若将土壤悬浮液接种在Ⅱ号液体培养基中，培养一段时间后，不能降解X的细菌比例会，其原因是。

（3） Ⅱ号培养基加入琼脂后可以制成固体培养基，若要以该固体培养基培养目标菌并对菌落进行计数，接种时，应采用的方法是。

（4） 假设从Ⅲ号培养基中得到了能高效降解X的细菌，且该菌能将X代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长提供和。

（1） 不同的微生物往往采用不同的培养基配方是因为。培养大肠杆菌的牛肉膏蛋白胨培养基，与筛选土壤中尿素分解菌的培养基，在配方上的显著差别是。

（2） 培养基按其物理状态可分为液体培养基和固体培养基。在“分解纤维素的微生物的分离”实验中，为了，采用液体状态的选择培养基。为了分离和纯化纤维素分解菌而选用固体培养基，并在其中添加以鉴别筛选目的菌。

（3） 固体培养基的灭菌常使用法。平板冷凝后倒置的原因是。

（4） 多糖类化合物在生物技术实践中有诸多应用，如琼脂常用作制备固体培养基，根据所学知识再举出一例。

（1） 该小组同学培养的微生物应是（填“细菌”或“真菌”），理由是。

（2） 牛肉膏、蛋白胨能为微生物提供养分。

（3） 加入的磷酸氢二钾主要有两方面的功能：养分上提供；缓冲培养基的 。

（4） 该培养基的物理性质是（填“固体”或“液体”）培养基。培养基配制好后需经灭菌处理，并注意与未灭过菌的其他物体。

（1） 实验室常用牛肉膏蛋白胨琼脂培养基培养细菌，牛肉膏能提供的主要营养有 。一般用琼脂培养基培养酵母菌。

（2） 如图，该小组采用的是  分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后的操作时，总是从上一次的末端开始，这样做的目的是 。

（3） 该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。根据培养皿上菌落的平均数可以计算河水中该细菌的密度，但计算的数据要比实际活菌的数目少，原因是。除了上述的活菌计数法外， 也是测定微生物数量的常用方法。

（4） 该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是： 。

（1） 配制培养基：加入牛肉膏、蛋白胨、琼脂、NaCl、H₂O及等并灭菌；该培养基按功能划分，属于培养基。

（2） 分离希瓦氏菌：将10 g土样溶于90 mL蒸馏水中，再稀释成多个倍数，取多个稀释倍数的土壤样品液0.1 mL分别接种到多个平板上，这样做的目的是；培养一段时间后，A、B研究员在10稀释倍数下得到的结果：A涂布4个平板，统计的菌落数分别是150、178、259、310；B涂布4个平板，统计的菌落数分别是152、165、175、184，则每克土壤样品中的希瓦氏菌数量最可能为个。

（3） 进一步纯化希瓦氏菌：采用平板划线法接种培养一段时间后，发现第一划线区域上都不间断地长满了菌落，第二划线区域上几乎无菌落，分析出现此现象的原因可能是(答出两点)。

（4） 研究人员还欲采用测定ATP含量的方法估算希瓦氏菌数，该方法的依据是，此方法与显微镜直接计数相比，得到的希瓦氏菌数目(填“多”或“少”)，原因是。

（1） 按照物理性质划分，该培养基为培养基。若要利用该培养基获得木糖醇高产菌株的菌落，则应添加的成分是。该培养基中主要的碳源和氮源分别是。

（2） 为了防止杂菌污染，该培养基溶化后要进行，常用的方法是。

（3） 实验菌种通常从木糖厂废水、废弃的木糖液污泥中采集，说明木糖醇高产菌株主要生活在的环境中。

（4） 为了快速获得木糖醇高产菌株，通常采用摇床培养的方法，由此说明木糖醇高产菌株的异化作用类型为，此外，摇床培养的优点还有。

（5） 若要检测培养液中菌体的数量，通常将菌液用接种到固体平板培养基表面，根据估算菌液中菌体的数量。

（1） 果胶酶包括果胶酯酶、果胶分解酶和酶，果胶酶可从、真菌和植物中分离获得。

（2） 该研究小组的实验部分流程如下：称取大约1.0g香蕉、苹果、柚子等水果的果肉及果皮的腐烂部分，置于盛有100mL无菌水的锥形瓶中，用玻璃棒搅匀，得到10^-2菌悬液，继续稀释，分别得到10^-3、 10^-4、 10^-5、 10^-6、10^-7 的菌悬液，将10^-2菌悬液稀释得到10^-3菌悬液的具体操作是。用移液枪吸取少量相应稀释度的菌悬液至果胶琼脂培养基平板，每个稀释度设3个重复， 用涂布均匀。然后将所有平板放入28℃ 恒温培养箱中培养3-5d．待菌落长出纯化后，得到21个单菌落。

（3） 研究小组从得到的21个单菌落中经选择和鉴定后得到1株高产菌株。对该菌株进行发酵条件的优化，需要研究发酵的（列举2个）等重要条件。

（4） 除上述方法外，还可通过方法获得高产果胶酶黑曲霉菌株。

（1） 选择的表层土土壤进行取样。将上述土样接种到(填“固体”或“液体”)培养基中进行选择培养，选择培养时需不断通入空气，其目的是为固氮微生物A提供；选择培养的目的。

（2） 研究者将菌液进行接种培养的方法是，该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低的理由。若实验组每个平板中的菌落数都超过了300，应对样本菌液进行处理。

（3） 研究者在固氮微生物A菌落旁发现了少量其他形状的菌落，这些不能利用空气中氮气的菌体能在无氮培养基上生长，最可能的原因是。

（4） 在培养过程中将未接种菌种的空白培养基与正常接种菌种的培养基同时培养，这样做的目的是。

（1） 检测DHTI的细胞毒性：科研人员将犬肾细胞置于适宜的培养液、37℃恒温、含的培养箱中培养。将DHTI药物用DMSO溶解按预定的浓度梯度依次分组，加入培养的细胞中处理24h，检测结果如下图所示，DHTI在浓度为时无细胞毒性。

（2） 将培养细胞依次分为正常组、接种流感病毒组和接种流感病毒后的DHTI治疗组，检测三组流感病毒基因M与NP的表达生。若DHTI有疗效，则实验结果应为。（以柱形图形式呈现）

（3） 科研人员建立体内小鼠流感病毒感染模型，测定肺损伤程度，结果显示DHTI对流感病毒感染小鼠的肺损伤有一定治疗作用，但效果不如预期。为达到对肺损伤更好的治疗作用，科研人员制备了抗PA-X蛋白（A型流感病毒复制需要的一种蛋白）的单克隆抗体，然后展开DHTI与PA-X单抗联合应用研究：

①运用技术制备PA-X单抗时，可用免疫的小鼠的B细胞与骨髓瘤细胞融合，并利用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞。之后将杂交瘤细胞转移到多孔培养板上进行培养，吸取装置中的（填“上清液”或“沉淀细胞”）进行抗体阳性检测。经多次筛选，获得能产生PA-X单抗的杂交瘤细胞并进行体外培养，培养过程需要定期更换培养液，其目的是。制备的PA-X单抗与常规的血清抗体相比，优越性是。

②DHTI与PA-X单抗联合应用治疗肺损伤，实验结果说明DHTI与PA-X单抗联合应用比各自单独使用更好地治疗流感病毒引起的肺损伤。选出实验的分组处理（填下列字母）。

a．正常鼠

b．模型鼠

c．正常鼠+DHTI

d．模型鼠+DHTI

e．正常鼠+PA-X单抗

f．模型鼠+PA-X单抗

g．正常鼠+DHTI与PA-X单抗联合

h．模型鼠+DHTI与PA-X单抗联合

（1） 醋酸杆菌与果蝇肠道细胞共有的结构有______。

（2） 关于实验材料果蝇，下列说法错误的是______。

（3） 表为培养醋酸杆菌的培养基配方，其中甘露醇（分子式：C₆H₁₄O₆）既能为醋酸杆菌提供，又能抑制其他肠道微生物的生长。从物理状态和用途来看，该培养基分别属于培养基、培养基。实验时，剖取野生型果蝇肠道经清洗后研磨，所得混合液稀释后采用法接种于上述培养基，可以获得分布较均匀的醋酸杆菌单菌落。

甘露醇	酵母浸粉	蛋白胨	琼脂	蒸馏水
25g	5g	3g	15g	1000mL

（4） 下列有关图2数据的推论中，正确的有_____。

（5） 下列事实中，支持“肠道微生物促进果蝇生长发育”这一论点的有_____。