偶次幂的非负性 知识点题库

若|x﹣ |+(y+2)2=0,则(xy)2015的值为

若|x+y+1|与(x﹣y﹣2)2互为相反数,则(3x﹣y)3的值为(   )
A . 1 B . 9 C . ﹣9 D . 27
若有理数 a 、 b 满足 |2a+1|+(b−3)2=0 ,则 ab =
若|m﹣3|+(n+2)2=0,则3m+2n的值为(   )
A . ﹣4 B . ﹣1 C . 5 D . 13
如果多项式 ,则p的最小值是(   )
A . 1005 B . 1006 C . 1007 D . 1008
阅读下面的材料并解答后面的问题:

小英:能求出x2+4x-3的最小值吗?如果能,其最小值是多少?

小刚:能,求解过程如下:

因为x2+4x-3

=x2+4x+4-4-3

=(x2+4x+4)+(-4-3)

=(x+2)2-7,而(x+2)2≥0,所以x2+4x-3的最小值是-7

问题

  1. (1) 小刚的求解过程正确吗?
  2. (2) 你能否求出x2-6x+5的最小值?如果能,写出你的求解过程.
已知 +(b+ 2=0,则a2016b2017的值是(    )
A . 2 B . C . D .
如图(1),在平面直角坐标系中,已知点A(m,0),B(n,0),且m,n满足(m+1)2+ =0,将线段AB向右平移1个单位长度,再向上平移2个单位长度,得到线段CD,其中点C与点A对应,点D与点B对应,连接AC,BD.

图片_x0020_100018

  1. (1) 求点A、B、C、D的坐标;
  2. (2) 在x轴上是否存在点P,使三角形PBC的面积等于平行四边形ABDC的面积?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
  3. (3) 如图(2),点E在y轴的负半轴上,且∠BAE=∠DCB.求证:AE∥BC.
已知 a,b,c 都是实数,且满足 + =0, 且 ,求代数式  的值.
如图,在平面直角坐标系中,A(a,0),B(b,0),C(﹣1,2),且|a+2|+(b﹣4)2=0

图片_x0020_100015

  1. (1) 求a,b的值;
  2. (2) 在y轴上是否存在一点M,使△COM的面积= △ABC的面积,求出点M的坐标.
已知x,y是有理数,且满足|2x﹣y+1|+(5x﹣2y﹣3)2=0,则x=,y=
已知x,y是有理数,若 +|y+3|=0,则 的值是(    )
A . 9 B . ﹣9 C . ﹣8 D . ﹣6
若a<b,则(   )
A . a2<b2 B . a|m|<b|m| C . ac2≤bc2 D . ac2>bc2
先仔细阅读材料,再尝试解决问题:完全平方公式的值恒为非负数的特点在数学学习中有着广泛的应用, 求代数式x2+4x+5的最小值?同学们经过交流、讨论,最后总结出如下解答方法:

解:x2+4x+5=x2+4x+4+1=(x+2)2+1.

∵(x+2)2 ≥0,

∴当x=﹣2时,(x+2)2的值最小,最小值是0,

∴(x+2)2+1≥1

∴当(x+2)2=0时,(x+2)2+1的值最小,最小值是1,

∴x2+4x+5的最小值是1.

请你根据上述方法,解答下列各题:

  1. (1) 当x=时,代数式x2﹣6x+12有最小值;最小值是;又如探求多项式的最大(小)值时,我们可以这样处理:

    解:原式= , 因为无论x取什么数,都有的值为非负数,所以的最小值为0,此时 , 进而的最小值是 , 所以当时,原多项式的最小值是−22.

  2. (2) 解决问题:请根据上面的解题思路,探求:多项式的最小值是多少,并写出对应的x的取值.
  3. (3) 多项式的最大值是多少,并写出对应的x的取值.
已知P=x2+t,Q=2x,若对于任意的实数x,P>Q始终成立,则t的值可以为(写出一个即可).
已知函数y=x2-2kx+k2+1.
  1. (1) 求证:不论k取何值,函数y>0;
  2. (2) 若函数图象与y轴的交点坐标为(0,10),求函数图象的顶点坐标.
在平面直角坐标系中,点A的坐标为(2,a),点B的坐标为(b,-4),点C的坐标为(c,0),并且a,b,c满足

  1. (1) a=,b=,c=,在平面直角坐标系中,画出△ABC;
  2. (2) 求△ABC的面积S;
  3. (3) 把△ABC向上平移2个单位长度,再向左平移4个单位长度,得到△A1B1C1 , 直接画出平移后的△A1B1C1(点A的对应点是A1 , 点B的对应点是B1 , 点C的对应点是C1),点B1的坐标为
阅读以下文字并解决问题:对于形如这样的二次三项式,我们可以直接用公式法把它分解成的形式,但对于二次三项式 , 就不能直接用公式法分解了.此时,我们可以在中间先加上一项9,使它与的和构成一个完全平方式,然后再减去9,则整个多项式的值不变.即: , 像这样,把一个二次三项式变成含有完全平方式的形式的方法,叫做配方法.
  1. (1) 利用“配方法”因式分解:.
  2. (2) 如果 , 求的值.
在解决数学问题时,我们常用到“分类讨论”的思想,下面是运用分类讨论的数学思想

解决问题的过程,请仔细阅读,并回答问题:

提出问题:两个有理数a、b,且ab>0,求的值.

2 当a、b都是正数时,即a>0,b>0时,==1+1=2

②当a、b都是负数时,即a<0, b<0时,==-1+(-1)=-2

根据上面的解题思路回答下面的问题:

  1. (1) 已知a>0,b>0,则=
  2. (2) 已知|a|=3,|b|=1,且a<0,的值为
  3. (3) 两个有理数a、b,且ab<0,求的值.