熔化和凝固的温度—时间图象知识点题库

图像能直观地反映某些科学规律。下列图像正确的是( ）

A .

人体唾液淀粉酶的活性 B .

海波受热熔化 C .

稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液 D .

加热KClO₃与MnO₂制氧气

某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程，绘制成如图所示温度随时间变化图象．请结合图象写出两个相关物理知识点：

a；

b ．

如图中的丙、丁是反映晶体熔化和水沸腾规律的两个图象，其中是反映水沸腾规律的图象，由图丁的AB段能反映出的规律是

通过热传播，某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时间变化图象．下列说法正确的是（　　）

A . 这是非晶体 B . 此过程是液化过程 C . t=0时刻物体内能为零 D . 0﹣t₁这段时间，物体要吸热

如图1是“探究物质熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程．

（1）将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是．
（2）如图2所示为读取温度计示数的方法，正确的是（选填“A”、“B”或“C”）．
（3）该固体熔化的图象如图3，由图象可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔化过程用了 min，BC段该物质处于态．

在“探究冰和蜡溶化时温度的变化规律“的实验中：

（1）
如图甲所示，温度计的玻璃泡要在固定粉末中，不要碰到试管底或试管壁．
（2）若某时刻温度计的示数如图所示，则此时温度计的读数为 ℃．
（3）
图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图象，则图是蜡的熔化图象，判断的依据是
（4）实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：
（5）细心的小丽发现：在图象乙中，物质第1min和第5min升高的温度不同，其原因是

如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象．

（1）图甲所示温度计的示数是 ℃．
（2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是　　℃，第7分钟处于态．
（3）实验中收集多组数据是为了（选填“A”或“B”）．

A．寻找普遍规律 B．减小实验误差．

下列说法正确的是（　　）

A . 此时的温度计显示温度为11℃

B . 海波凝固时温度随时间变化情况

C . 从冰箱里拿出的雪糕会冒“白汽”，这是升华现象

D . 小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热

在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头。图2中，能正确表示锡在焊接过程中温度变化的是（）

A .

B .

C .

D .

某同学用图甲所示的装置观察海波和松香的熔化过程，并每隔半分钟记录一次温度，直到全部熔化后再过几分钟为止．该同学根据记录的数据分别绘制了这两种物化图象，如图乙、丙所示，其中图为松香的熔化图象,海波与松香在熔化过程中的主要区别是。

如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图象，固体甲第6分钟的状态是，由图象可知甲乙两种固体的区别是。

在探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小雪根据测得的数据绘制了如图所示的图象。

（1）该物质的熔点是℃。
（2）在第2分钟末该物质处于（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。

如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是（）

A . 第5min时物质已全部熔化 B . 在BC段没有吸热，温度不变 C . 这种物质是晶体，其熔点是48℃ D . CD段物质已处于气态

某兴趣小组把一固态物质加热后变成了液体，随后停止加热让它冷却变成固体，记录开始冷却后20分钟内温度和时间的关系，如下表所示：

时间/分	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
温度/℃	95	89	84	80	70	80	75	71	67	64	60

（1）表格中一个时间的温度值读错了，请你指出：。
（2）请你判断该物体是不是晶体？。说明理由：。
（3）该小组成员甲和乙重做实验，并画出了同一固体的熔化图像如图所示。该物质在BC段(不包括端点)中，处于状态，此时该物质要(填“吸收”或“放出”)热量。
（4）观察并分析：乙所画图像是否错误？造成乙所画图像所示现象的可能原因是什么？。

盐水制冰是使用较早的制冰方法，制作出的盐水冰坚实、不易熔化、便于贮藏和搬运，吴兴区STEAM活动小组成员猜想：水中加入盐后会使凝固点降低。为了验证这一猜想，他们对此展开研究，实验设计如下：将相同质量的纯净水和一定浓度的盐水放入相同的A、B玻璃杯中再放入冰箱，每隔一定时间用电子温度计测出温度，并将温度数据记录表中。

（1）请在表中画出该盐水的温度随时间变化的曲线。
（2）根据上述实验结果，小明得出当盐水浓度越大，其凝固点越低的结论。你觉得在本实验中能得出该结论吗？请说明理由。
（3）水结冰的过程其实是水分子在温度降低之后运动的幅度变小，水分子间易形成有规则的空间结构的缘故。当食盐溶于水时,在水分子的作用下,形成能自由移动的钠离子和氯离子,均匀的分散到水分子中去。水中加盐使其凝固点下降，从微观角度你觉得以下猜想不合理的是。

A . 食盐溶于水中使水分子变小，不易形成有规则的空间结构 B . 食盐溶于水中，钠离子和氯离子会破坏水分子间的空间结构 C . 食盐溶于水中使水分子逐渐停止运动，导致水无法结冰
（4）根据该STEAM活动小组的实验结果，请试着解释：冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐以便融雪的原因是。

下面是研究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验。

（1）图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，将水加热相同时间后停止，图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。请根据图象分析，若不计热量损失，小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量较多的是，(选填“小明”或“小红”)由图像可知，两名同学将水加热至沸腾的时间不同，其原因是
A.水的质量不同

B.水的初温不同

C.当地气压不同
（2）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图丙的实验装置，将装有海波的大试管放人上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温.度，根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于 (选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)，第10min后，海波的熔化将 (选填“继续”或“停止”)。

质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为 6分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（）

A . 甲在 3 ～6min 内是液态 B . 甲是晶体，乙是非晶体 C . 在 4～6min 内，甲的内能保持不变 D . 在固态时，甲的比热容小于乙的比热容

在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，图乙所示是根据实验数据绘制的温度—时间关系图像，已知冰的质量为100g。

（1）图甲所示温度计的示数是℃。
（2）物质在第5min具有的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第7min时的内能。
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了J的热量。

下列对实验现象的分析，错误的是（）

A . 甲图冰在熔化过程中有一段时间温度保持不变，但仍从外界吸收热量 B . 切断图乙中的传出神经，刺激感受器，不能产生反射但能够产生感觉 C . 丙图中烧瓶装入等量煤油，R_A＜R_B ，可以探究电热与电阻大小的关系 D . 丁图将酒精与水各 10 克混合得到 20 克溶液，可以验证质量守恒定律

将装有海波的大试管放入盛有热水的烧杯中（如图a）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图b）。

（1）由图像可知，海波的熔点是℃。
（2）在5~8分钟之间，海波要从热水中热量，其温度保持不变，此时海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
（3）第10分钟后，试管内仍有少量海波不能熔化，其原因是。

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