制取二氧化碳的原理知识点题库

实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是( )

A . 反应都不需要加热 B . 反应原理都是分解反应 C . 前者用排水法收集后者只能用排空气法收集 D . 所用药品的状态完全相同

实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生，其原因是（）

A . 锥形瓶塞处漏气 B . 没有加热 C . 加入的是硫酸溶液 D . 没有用玻璃棒搅拌溶液

小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（）

A . 味精 B . 白酒 C . 酱油 D . 食醋

实验室制取二氧化碳的最合适的原料是（）

A . 石灰石与浓盐酸 B . 石灰石与稀盐酸 C . 碳酸钠与稀盐酸 D . 石灰石与稀硫酸

实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图1）：

请回答：

（1）仪器⑦的名称是；

（2）若补充一种常用仪器　酒精灯　（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的化学方程式是；

（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质（如图2）：

①补充的药品是；

②图2中A观察到的现象是，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是；B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是．

实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证，请回答：

（1）仪器①的名称．
（2）图示装置中有明显错误的装置是（填序号）．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是　（填序号），发生反应的化学方程式是　．
（4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因．

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

（1）写出标号仪器①的名称：；
（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是，选择收集装置应依据氧气的性质，该反应的化学方程式是；
（3）实验室可以选择装置（填字母）制取并收集CO₂气体，该反应的化学方程式是，验满的方法是；
（4）通常情况下，SO₂是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性．实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO₂ ．实验室制取SO₂选择的发生装置是　（填字母），若选择F装置收集SO₂ ，气体应该从口（填“a”或“b”）进入，实验结束后剩余的SO₂气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是．

实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体．由此得出的合理结论是（）

A . 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关 B . 反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行 C . 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同 D . 块状大理石与大理石粉末的组成不同

如图是实验室制取CO₂的装置图，在制取CO₂时，由于使用了较浓的盐酸，因此必须用浓硫酸，蒸馏水进行洗气，才能得到纯净、干燥的CO₂ ，试回答：

（1）制得的CO₂中可能混有气体杂质是：、．
（2）在洗气操作中，浓硫酸起的作用是，蒸馏水起的作用是．
（3）洗气装置中，A、B应分别加入何种试剂：A、B．
（4）用法可以收集到干燥的CO₂ ．

在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：

（1）实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入（填导管口符号）．
（2）实验室制取二氧化碳的药品为和．若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置．
（3）若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置．

如图是实验室常用的仪器．

（1）仪器A的名称是
（2）在实验室制取二氧化碳的化学方程式为．
（3）组装制取二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图甲中选择的仪器有（填仪器代号）．
（4）若要制取干燥的CO₂气体，发生装置应与图乙所示装置中的导管（填“a”或“b”）连接．

下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）

A .

B .

C .

D .

小浩同学设计实验室制取二氧化碳气体所用药品的四个方案：方案一：粉末状碳酸钙与稀盐酸；方案二：块状石灰石与稀盐酸；方案三：块状石灰石与浓盐酸；方案四：块状石灰石与稀硫酸。四个方案中，最理想的方案是，理由是。

在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。

请回答：

（1）可用于实验室制取CO₂的发生装置和收集装置的是；

A . ①与③ B . ①与④ C . ②与③ D . ②与④
（2）写出实验室制取CO₂的化学方程式；
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是。

下列替换能达到预期目的的是（）

A . 测定空气中氧气含量的实验中，可用木炭代替红磷 B . 除去CO中的杂质CO₂ ，可用Ca（OH）₂代替NaOH C . 实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，可用稀硫酸代替稀盐酸 D . 铁丝在盛满氧气的集气瓶中燃烧，瓶底的水可用细沙代替

实验目的是设计实验方案的宗旨，以下实验方案能达到相应实验目的的是( )

选项	实验目的	实验方案
A	探究氢氧化钠是否变质	加入适量氯化钡溶液
B	实验室制取二氧化碳气体	将大理石和稀硫酸混合
C	除去CO₂中混有的少量HCl气体	将混合气体通过足量的NaOH溶液
D	判断铜与银的活动性强弱	利用铜与氯化银的反应

A . A B . B C . C D . D

小明为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，用如图甲装置进行如下实验：将小烧杯中的足量稀盐酸倒入盛有10克石灰石粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至反应结束（假设二氧化碳全部从溶液中逸出），天平示数与反应时间的关系如图乙所示。（反应的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）

（1）反应生成的二氧化碳的质量是克。
（2）结合实验中的数据，计算该石灰石中碳酸钙的质量分数。（石灰石中的杂质不与稀盐酸反应）（写出计算过程）

硫酸和稀盐酸都能与碳酸钙反应生成二氧化碳。老师告诉同学们实验室制取二氧化碳要用稀盐酸与石灰石，兴趣小组的同学对其原因进行了如下探究，实验过程见下表。

序号	药品组合	实验现象
①	块状石灰石、稀盐酸	产生气泡、速度适中
②	块状石灰石、稀硫酸	产生气泡、速度极慢
③	粉末状石灰石、稀盐酸	产生气泡、速度极快
④	粉末状石灰石、稀硫酸	产生气泡、速度极快

（1）对比实验（填序号）可知反应速度的快慢与反应物接触面积的大小有关。
（2）实验室制取二氧化碳最合适的药品组合是（填序号）。
（3）某同学认为若选择下列装置中的（填字母），也可以利用药品组合③或④来制取二氧化碳。同学们利用他推荐的装置，也顺利制取了二氧化碳。

科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。如图甲是制取并检验CO₂的装置，图乙是对图甲实验装置微型化改进后的装置。

（1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的（填字母）仪器相同。
（2）实验过程中，乙装置W型玻璃管中产生现象是。
（3）某同学用图甲装置进行实验，锥形瓶B中石灰石的质量随加入稀盐酸质量的变化情况如图所示。求：

①最多产生CO₂气体的质量；

②所加入稀盐酸的溶质质量分数。

下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是。
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，发生装置应选用 (选填字母)。
（3）用F装置收集产生的氧气，气体应从 (选填 “c"或“d" )端进入。．

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