误差分析知识点题库

在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（）

A . 调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母 B . 调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处 C . 使用磨损的砝码 D . 读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直

某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）

A . 肯定大于15mL B . 肯定小于15mL C . 肯定等于15mL D . 可能大于也可能小于15mL

以下测量数据合理的是（　　）

A . 用托盘天平称取150Kg的食盐 B . 用pH试纸测得某溶液的pH为6.72 C . 用普通温度计测得室温为34.68℃ D . 用10mL量筒量取7.5mL水

在“测酸奶密度”的实验中：

（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。
①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m₀为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m₁ ，如图甲所示m₁＝g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V_奶＝cm³；则酸奶的密度ρ＝g/cm³。
②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是：。
（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。
请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式。

有一支温度计，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中，管内水银面的高度是3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时，管内水银面的高度是28cm，如果用这支温度计测量某一杯水的温度，这时温度计内水银面的位置在8cm处，那么这杯水的实际温度是（　　）

A . 20 ℃ B . 32 ℃ C . 24℃ D . 36℃

在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，该矿石的体积为厘米。

同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。

你的意见如何？并说明理由。

在“测量物体长度”的实验时，小可和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据。小可说：“我只要认真按老师的要求去做就不会有实验误差；”小军说：“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差；”小红说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了；”小丽说：“只能减小实验误差，即使老师测量也会有误差；”

（1）你同意同学的观点；
（2）你认为可以采取什么方法尽量减小误差？说出两种即可：
①；②。
（3）如图所示，是小丽同学在实验中所测量的数据，现请你填写测量结果：图中这段铅笔的长度应是cm。

一个同学要测量一个圆柱体的直径，他根据多次测量取平均值可以减小测量误差，想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上 10 圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以 10，就得到圆柱体的周长，你认为他的做法能减小误差吗？请说明理由。若不能，请提供可行办法。

我校田径运动会刚刚结束上，小敏对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有想法，认为测量的成绩偏小，下列有关申述理由正确的是（）

A . 沙堆有隆起时就直接测量 B . 测量时皮卷尺绷得太紧 C . 起跳的点和皮卷尺上2cm刻度处对齐 D . 没有跳到正前方时，直接测量起跳点到落脚点的距离

下列关于误差的说法，正确的是（）

A . 实验中的错误叫误差 B . 误差是由于不遵守操作规则造成的 C . 认真测量可以避免误差 D . 选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差

实验前，小科和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（）

A . 小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.” B . 小科说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.” C . 小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了.” D . 小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.”

想要学好科学，很多时候需要经过自己的思考并对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的实验“错误操作”与所对应的测量结果，其中操作与结果一致的是( )

选项	错误操作	测量结果
A	用皮卷尺测量跳远距离时，将尺拉得很紧	偏大
B	测量头发直径时，绕在铅笔上的头发相互排列较为松散	偏小
C	测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数	偏大
D	测量液体体积时，以俯视角度读取量筒刻度的数值	偏大

A . A B . B C . C D . D

经过自己的思考，对知识进行归纳总结，是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是( )

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
B	用天平测量物体质量时左盘放砝码右盘放待测物	偏小
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	在测量头发的直径时，把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大

A . A B . B C . C D . D

测量误差是指（）

A . 测量值与真实值之间的差异 B . 测量时发生误差 C . 测量工具损坏引起偏差 D . 由测量方法错误引起偏差

对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。各选项中正确的是（）

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得过紧的皮卷尺去测量某同学的身高	偏大
B	在用累积法测量细铁丝的直径时，少数了一根铁丝	偏小
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	用量筒测量不规则固体体积时被测物漂浮在水面上	偏小

A . A B . B C . C D . D

对知识进行归纳总结是学习科学的重要方法。下列是小李整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（）

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
B	用量筒测量液体的体积时俯视读数	偏小
C	用排水法测石块的体积时，先浸入石块读数，再取出石块读数，前后两次读数相减	偏大
D	在测量细铁丝的直径时，如果把铁丝绕在铅笔上时没有排列紧密	偏小

A . A B . B C . C D . D

在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列误差分析错误的是( )

A . 称量氯化钠时，左盘放了纸片右盘没放纸片，溶质质量分数偏小 B . 量取水时，俯视量筒刻度，溶质质量分数偏小 C . 往烧杯内转移称量好的氯化钠时，有少量晶体洒落，溶质质量分数偏小 D . 往试剂瓶内转移配制好的溶液时，有少量液体洒落，溶质质量分数不变

用测量工具进行测量时，如果操作不当，会使测量值有偏差，这是应该避免的。下列说法符合事实的是（）

A . 用托盘天平测质量时，未将天平调平就直接称量，测量值可能会偏大 B . 用体温计测体温前，没有用力甩体温计，测量值可能会偏小 C . 用皮卷尺测长度时，用力拉皮尺，测量值会偏大 D . 用累积法测细金属丝直径时，若绕线时不紧密，测量值会偏小

想要学好科学，很多时候需要经过自己的思考并对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的实验“错误操作”与所对应的“测量结果”，其中操作与结果一致的是（）

选项	错误操作	测量结果
A	测量头发直径时，绕在铅笔上的头发相互排列较为松散	偏小
B	用皮卷尺测量跳远距离时，将尺拉得太松	偏大
C	测沸水温度时，将温度计移出沸水后读数	偏大
D	测量液体体积时，从仰视角度读取量筒刻度的数值	偏大

A . A B . B C . C D . D

杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱。由此得名宝石山，其实，“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中的二氧化碳染成红色。宝石山作为杭州最容易爬的一座山，每天都会迎来大量游客。周末，小笛，小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。

（1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
①“适量的水” 有何要求？。

②小迪估计他的“宝石”体积约为40厘米³ ，在以下量筒中，选择哪一个测量最合适？

A.25毫升 B.50毫升 C.100毫升
（2）小灿在宝石山拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：

①小灿的“宝石”体积为。

②她发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误差的步骤是（填字母），

理由是。
（3） ①小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到。（填名称）
②若量取时仰视读数，则会造成测量结果。（选填“偏小”或“偏大”）

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