阻力对物体运动影响的探究实验知识点题库

伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面同一高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。

（1）实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的　；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的有关；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（不受阻力）则小车会在水平面上做运动。著名的定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一辆小车在同一斜面的同一高度分别静止滑下，进入三种“路面”如图甲所示，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并计入如表

实验序号	“路面”材料	小车运动的路程（cm）
1	棉布	40
2	木板	70
3	玻璃	110

（1）让同一辆小车，在同一斜面的同一高度，由静止开始滑下，进入三种“水平路面”，目的是让小车进入“水平路面”
（2）实验中，改变“水平路面”，材料的目的是小车在木板上受到的阻力（填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力
（3）通过实验观察到的现象是：小车受到的阻力越小，运动的路程越，由此可以推测，如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将．
（4）设想小车从水平面上冲到绝对光滑的“斜面”上运动到如图乙位置，此时所受外力都消失，则下列表述正确的是（填写序号）
①小车不会永远运动下去
②沿着原来的方向做匀速直线运动
③若斜面足够长，开始减速运动，最后静止在斜面某处
④若斜面足够长，开始减速运动，然后反向从斜面运动到水平面上
⑤若斜面长度有限，开始做匀速直线运动，到达斜面顶端后直线掉落到水平面上．

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（快/慢）．
（3）对实验结果进行推理，能证明（选填序号）．

A . 物体运动需要力 B . 力可以改变物体的运动状态 C . 牛顿第一定律．

在探究“牛顿第一定律”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，为了让小车在这些物体表面开始运动的相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持．
（4）在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出规律”是一种重要的思想方法，可以深刻地揭示出物理现象的本质．当年，牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题．牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面；沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远．他想：如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样呢？考虑到地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会．（友情提示：你可以画个图来帮助思考！）
现在，牛顿通过推理得出的这个重要结论已经变成了现实，这就是在现代通信等领域大显身手的．

我们可以用图所示来研究牛顿第一定律的实验，请指出实验中应控制不变的三个相关因素：

如图所示，小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动，探究“运动和力的关系”．关于这实验，下面叙述中错误的是（）

A . 在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同 B . 小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离 C . 小车下滑过程中重力势能转化为动能 D . 小车的轮子起到减小摩擦的作用

为了探究阻力对物体运动的影响，小刚同学利用如下的装置图来进行探究．

（1）通过控制小车在同一高度自由下滑，才能确保小车到达水平面时的相同．
（2）实验表明：表面越光滑，小车受到的越小，速度减小得越慢，小车运动的距离将会越．
（3）设想一下，如果小车运动时没有受到阻力的作用，它将．
（4）英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律叫牛顿第一定律．这个定律（填“是”或“不是”）用实验直接得出的．

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让同一小车从斜面同一位置由静止开始滑下，小车滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示：

（1）实验时让同一小车每次都从斜面同一位置由静止开始滑下，是为了让小车到达水平面时的速度．
（2）由图可知，小车在木板上运动的距离最远，这说明，接触面越光滑，小车受到的阻力越，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将．

小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时．
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力．
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有（只要求写出一种即可）．

小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.

b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.

c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）.
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越.
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动.
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时.
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力.
（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有（只要求写出一种即可）.

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离.

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 (选填“相等”或“不相等”).
（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的.
（3）实验中发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越(选填“快”或“慢”).
（4）推理本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 .
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问牛顿第一定律(选填“能”或“不能”)直接由实验得出.
（6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 .(选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”).

在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。

（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“同一“或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小（选填“相同”或“不相同”）。
（2）根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越（选填“远”或“近”）
（3）如果水平面绝对光滑，不考虑空气阻力，在图乙中大致画出小车在光滑水平面上运动的v-t图线
（4）在我们已学的物理知识中，也有用到这种“实验一推理”的研究方法，如（列举一例）。

某同学利用如图所示装置研究阻力对物体运动的影响，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布，丙木板上不铺任何材料，让小车从相同斜面的同一位置由静止开始滑下，观察现象。请回答下列问题：

（1）科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有，该因素可以采用的方法来控制。
（2）在实验中，观察的现象是，其目的是用来反映小车。
（3）实验可得出“阻力越小，运动速度减小得越慢”的结论，支持该结论的证据是。

小华在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车由静止从斜面滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示：

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（1）实验中，要用同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，是为了；
（2）实验中，水平物体表面越接近光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），小车运动的距离越（选填“远”或“近”），小车速度减小得越（选填“快”或“慢”）；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持。

（1）小明探究“阻力对物体运动状态的影响”，进行了如下实验操作：

A．在水平面上铺上毛巾

b.如图所示，用手向右推动小车；

c.待小车静止后，记录小车通过的距离为S₁

d.依次在水平面上更换木板和玻璃板，重复上述步骤，记录距离为S₂、S₃

e.比较S₁、S₂、S₃,得出结论。

分析小明的实验操作方法，评估小明的操作是否科学，并说明理由:。
（2）小刚选用了下图所示的装置进行实验，他在水平面上依次铺上毛巾、木板、玻璃板，再使用数据传感器，采集小车在3次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端和水平表面的“速度与时间”图像(如图甲、乙、丙所示)

由“速度与时间”图像可知，小车所受的阻力越小，小车速度减小到0所需的时间就越（选填“长”或“短”)。推测当小车所受阻力为0时，小车将。

请在图丁中画出小车从斜面同一高度静止下滑至小车所受阻力为0的水平表面的“速度与时间”图像 (下滑至斜面底端的速度与时间图像已画出).

小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻质弹簧上（如图甲），在刚接触弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系（如图丁）所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻质弹簧每受到1N的压力就缩短5cm，并且轻质弹簧在全过程中始终发生弹性形变。

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球速度的变化情况是（）

A . 一直增大 B . 先增大后减小 C . 一直减小 D . 先减小后增大
（2）当小球的速度达到为5.1m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：FG（大于/小于/等于）；当弹簧的压缩量最大时，小球处于（平衡 / 非平衡）态。
（3）实验中所用小球的质量为kg。

在“探究阻力对物体运动路程的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处由静止滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是____；

A . 小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板 B . 增大斜面的倾角，让小车仍从斜面上A处滑下 C . 斜面倾角不变，让小车从斜面上比A位置低的位置滑下 D . 减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，小车滑下后分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置用小红旗做了标记，分别是①、②、③号位置，如图乙所示。由此可得：小车受到阻力越小，运动的路程越（选填“长”或“短”）；
（3）进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将（填小车的运动状态）

如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。

（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是____；

A . ①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B . ①②③④都是实验事实 C . ①②是实验事实，③④是实验推论 D . ①②③是实验事实，④是实验推论
（2）实验时小车每次都自斜面顶端从静止滑下，目的是让小车到达水平物体表面时运动的相同；
（3）由图示可知，小车在木板上运动的距离最，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）；
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即实验时小车不受任何阻力作用），那么这个小车将一直保持。

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。

（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时速度（选填“相等”或“不相等”）；
（2）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填：“越慢”或“越快” ）；
（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（5）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆” “静止”或“做匀速直线运动”）。

在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从同一斜面上的由静止自由下滑，这样做的目的是；
（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就（选填“越长”或“越短”），由此可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做；
（3）实验中，小车分别在毛巾和木板表面运动时，克服阻力做功分别为W_a和W_b ，则W_aW_b（选填“>”、“=”或“<”）；
（4）小明调试实验装置时，将小车从斜面上顶端处滑下，如图所示，小车会滑出水平木板右端而掉落下去，为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是____（选填字母）。

A . 小车仍从斜面顶端处滑下，换一个更长的木板 B . 增大斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下 C . 斜面倾角不变，小车从斜面上顶端处以下位置滑下 D . 减小斜面的倾角，小车仍从斜面上顶端处滑下

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