自然界中的物质循环知识点题库

提高居民生活品质，要大力推进生态文明、建设更美丽的桂林．

（1）林业发展在生态建设中具有首要地位．植树造林，可以产生大量的，它在空气中的体积百分含量约为．

（2）环境保护是生态文明建设的根本措施．在全国率先创出的别具特色的“养殖﹣沼气﹣种植”三位一体“恭城模式”，值得各地大力推广，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式．

化学源于生活，化学改变生活，请你根据化学知识回答下列问题：

（1）倡导“低碳”生活，保护环境，下列举措能达到“低碳”目的是．

A . 提倡使用节能灯 B . 广泛使用一次性筷子 C . 利用和开发太阳能、风能等能源 D . 选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
（2） “材料创新”标志着人类文明的进步，“神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”，资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于材料（“金属”或“合成”或“复合”）．
（3） “科学认识”确保健康，生活中的下列做法，你认为合理的是．

A . 家居装饰好后可使用活性炭吸附一些有异味的物质 B . 发霉的大米蒸熟后可放心食用 C . 市售香烟通常装有过滤嘴，所以吸烟对人体无害 D . 合格的火腿肠中含有防腐剂亚硝酸钠，因此也不能食用
（4） “安全意识”在我们心中要警钟长鸣、天然气或沼气已在城乡普遍入户，为了及时发现漏气，可在厨房墙壁的方安装报警器（填“上”或“下”）．
（5）有些村庄需打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是．
（6） 2016年“欧洲杯”足球赛正在法国举行，运动员剧烈运动大量出汗后，你建议他们饮用含的运动饮料（填六大营养素之一）．为维护足球场地草坪，可使用含硝酸钾的营养液，硝酸钾属于肥．

初中化学学习了几种循环．下列说法正确的是（）

A . 水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变 B . 自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现 C . 自然界中的氧循环主要是通过物理变化来实现 D . 二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关

研究自然界碳元素的循环，有利于解决全球变暖问题．如图为大自然中碳循环的局部示意图．

（1）为了解决全球变暖问题，提倡低碳生活，其中“碳”的含义是（填字母序号）．

A . 自然界中的碳元素 B . 生活用品中的碳单质 C . 大气中的二氧化碳
（2）二氧化碳是参与碳循环的主要物质，固态的二氧化碳叫做，常用于人工降雨．
（3）上图中，向大气中释放二氧化碳的途径是（填数字序号）．
（4）海水能够吸收大量CO₂ ，吸收过程中发生的反应之一为（用化学方程式表示）．
（5）有研究表明：赤道附近的海洋温度较高，吸收的CO₂小于释放的CO₂；高纬度地区的海洋温度较低，吸收的CO₂大于释放的CO₂ ．其原因可能是．

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

（1） “低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量．
（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（填标号）．

A . 碳元素属于非金属元素 B . 碳原子核内质子数为6 C . 碳元素的原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为；丙转化为丁的化学方程式为
（4）图3是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式．
（5）利用如图装置可做CO还原Fe₂O₃ ，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂ ．

①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为．

②气体通过装置的顺序是A→（装置不能重复使用）．

③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是．
（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃ ，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）

A . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

下列说法中错误的是（）

A . 在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用 B . 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C . 工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D . 森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定

如图是自然界中碳循环示意图，请回答：

（1）自然界中CO₂的来源途径有（写一种，下同）．
（2）大气中的CO₂含量不断上升引起的环境问题是．
（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO₂+6H₂=4H₂O+X，则X的化学式为．
（4）为减缓大气中CO₂含量的增加，你的建议．

下列关于产生氧气的方法的描述中，错误的是（）

A . 空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用 B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D . 在常温下可用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取

大气中二氧化碳的产生途径有（）

①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

下列做法或说法中错误的是（）

A . 回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 B . 用灼烧的方法区别棉花和羊毛 C . “低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行 D . 使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”

自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）

A . 燃料燃烧 B . 光合作用 C . 溶洞形成 D . 动物呼吸

“水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：

（1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由的运动引起的；
（2）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___(填字母序号)；

A . 变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B . 守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C . 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D . 微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
（3）自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有(填数字序号)。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡；
（4）为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出”绿色自由”构想：把CO₂含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内300℃、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH₃OH)和水。写出该反应的化学方程式。

阅读下面的材料，回答问题

二氧化碳对人体健康的影响

空气中二氧化碳的体积分数/%	对人体健康的影响
1	使人感到气闷、头昏、心悸
4～5	使人感到气喘、头痛、眩晕
10	使人神态不清、呼吸停止，以致死亡

二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途如图

在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。

（1）二氧化碳毒性(填“有”或“无”)；
（2）对比上面的材料可以得到的信息是。
（3）二氧化碳造成的环境问题是；造成此环境污染的主要原因是，请写出对应的治理措施为。
（4）材料中的“低碳”指。

下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是(　　)

A . 我是灭火英雄 B . 绿色植物的光合作用离不开我 C . 全球气候变暖与我无关 D . 固态时我是人工降雨的功臣

下列实验进行探究：

（1） a.小刚设计了如图所示的装置。请和小刚一起探究下列问题。

实验时，小刚把广口瓶应用不透光的黑纸包住，其目的是（）为了防止瓶内的植物进行作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水（填“左移”、“右移”或“不动”）。当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水浑浊，写出反应的文字表达式，来证明了植物能够进行呼吸作用。
（3） b.小明看了小刚的方案后，设计了如图所示装置来研究植物的光合作用，具体的操作是：取一只大烧杯，向其中装入大半杯清澈的河水，在烧杯底部放一些新鲜水草，并通人一定量的二氧化碳气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草，然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后，试管里收集到部分X气体。

X气体应该是（填写物质的化学式）；
（4）漏斗的作用是；
（5）如图所示，小试管内汇集的气体压强比外界的大气压（填“大”“小”或“相等”）。

自然界中的氧循环如图所示。

图片_x0020_657278302

（1）图示物质中含有氧分子的是（填序号）。
A、 O₂ B、 H₂O C、 CO₂
（2）自然界中产生氧气的主要途径为。

燃料在使用的过程中的碳循环示意图如图：

（1）除了燃料燃烧释放大量CO₂外，常见释放CO₂的途径还有。
（2）消耗二氧化碳的途径主要有海水吸收和绿色植物的光合作用。前者海水吸收CO₂时发生反应的化学方程式：。后者绿色植物吸收太阳光把二氧化碳和水合成葡萄糖，同时放出氧气。同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，原因是。
（3）生物燃料(如酒精)可来源于植物体，结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有(写出一点即可)。

俗话说：“雷雨发庄稼”，以下是雷雨天气下形成硝酸(HNO₃)的过程(其中A和B分别是空气中体积分数排前两位的气体)：

（1） B物质是。(填物质名称)
（2）反应③除了生成了HNO₃外，还有一氧化氮生成，试着写出该反应的方程式：。
（3）物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应③(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
（4）工业上采用NH₃和HNO₃制备硝酸铵(NH₄NO₃)，该反应的方程式为：。

2020年12月12日，国家主席习.平在气候峰会上发表的重要讲话中提到，中国将釆取更加有力的政策和措施，力争在2030年前二氧化碳排放达到峰值，即“碳达峰”；争取在2060年前实现“碳中和”（即通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”）。我国对全世界宣布“碳中和”目标，彰显了大国的责任和担当。根据此材料，结合所学知识，回答以下问题：

（1） “碳”排放：
①化石燃料的燃烧是CO₂排放的主要因素。化石燃料主要包括煤炭、和天然气。

②下列燃料在O₂中燃烧时，不会产生CO₂的是（填序号）。

A．天然气 B．氢气 C．腓（N₂H₄） D．石蜡（C₁₉H₄₀）
（2） “碳"吸收。自然界有多种途径吸收CO₂。
①绿色植物通过作用吸收CO₂。

②风化的岩石如CaCO₃粉末可吸收空气中的CO₂和H₂O转化为Ca(HCO₃)₂该反应的化学方程式为。

③实验室用氧氧化钠溶液吸收CO₂ ，用氢氧化钙溶液检验CO₂的存在，吸收CO₂时不用氢氧化钙的原因是。
（3） “碳”利用。将CO₂作为资源是实现碳中和的有效方法。以CO₂和H₂为原料，再一定条件下可以合成C₂H₆O，该产物C₂H₆O中，C、H、O的质量比为。

自然界中的物质循环 知识点题库

自然界中的物质循环知识点题库