二氧化碳的检验和验满 知识点

二氧化碳检验:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则为二氧化碳
验满:用燃着的木条放瓶口,若熄灭则证明已满

二氧化碳的检验和验满 知识点题库

如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )

A . 气体从a端通入,收集氧气 B . 瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳 C . 瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D . 在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积
下列实验操作正确的是(   )

A . 收集CO2并验满 B . 加热液体 C . 取用液体 D . 配制氯化钠溶液
下列物质中,不能用来鉴别CO和CO2的是(    )

A . 澄清的石灰水 B . 蒸馏水 C . 灼热的氧化铜 D . 紫色的石蕊试液
某化学兴趣小组对铜器表面生成的绿色铜锈展开如下探究,请回答有关问题.

  1. (1) 探究铜锈的组成.

    【实验过程】

    实验一:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    a.取少量铜锈于试管中,加入适量稀硫酸

    固体溶解,产生气泡,溶液呈

    铜锈中含有Cu2+

    b.将生成气体通入

    铜锈中含有CO32

    实验二:另取少量铜锈隔绝空气加热,发现绿色粉末变黑色,试管壁上有水珠.

    【实验结论】综合以上两实验,可以确认铜锈中含有种元素.

  2. (2)

    探究铜生锈的条件.

    【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想:①CO2、H2O   ②O2、H2O   ③CO2、H2O、O2

    根据铜锈的组成元素并结合铁生锈的知识,你认为上述猜想错误的是(填序号).

    【实验设计】为验证另外两种猜想,同学们设计了下图中A、B两个对比实验,请你在方框内完成实验B的设计.(语言叙述或画图说明均可)

    【预计结论】若A中的铜生锈,B中的铜不生锈,则正确的猜想是(填序号).

如图是实验室一些常见的仪器和装置,请回答有关问题:


  1. (1) 仪器A的名称是,仪器Ⅰ的名称是

  2. (2) 用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2 , 应选用图中的(填仪器代号),反应的化学方程式为.集满O2的集气瓶应(填“倒”或“正”)放在桌面上.

  3. (3) 实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是,检验该气体的方法是

现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:
  1. (1) 请写出图中标有字母的仪器名称:a     c
  2. (2) 实验室制取二氧化碳的药品;常用的发生装置和收集装是,制取二氧化碳的化学方程式为:,检验二氧化碳的化学方程式为:
根据如图回答问题:
  1. (1) 若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是,反应的化学方程式为
  2. (2) 实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是
  3. (3) 用制取的二氧化碳进行试验:

    ①实验(Ⅱ)中溶液变色;

    ②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为色,解释出现此现象的原因

实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题:
  1. (1) 写出图中仪器a的名称:
  2. (2) 在实验室里用一种固体和一种液体混合,制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体,请选择上述仪器,按照产生气体的流向从左到右的顺序,连接成一套实验装置(填大写字母标号):,若制备单质气体,反应的化学方程式是.若制备化合物气体,反应的化学方程式是
  3. (3) 检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为
如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

  1. (1) 指出②、④装置中标号仪器的名称:X,Y
  2. (2) 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是(填装置标号,下同),反应的化学方程式为
  3. (3) 二氧化碳的收集装置可选用,二氧化碳的检验装置可选用
  4. (4) 实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体.要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是
下图是课堂中模拟炼铁的实验装置(红色粉末为氧化铁)。

  1. (1) 实验过程中,先要进行的是。(填“加热”或“通一氧化碳”)
  2. (2) A中反应的化学方程式是, B中观察到的现象是
  3. (3) 该装置的不足之处是
有关物质的检验方法和结论都合理的是(   )
A . 加入盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐 B . 用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳 C . 向某无色溶液中滴加酚酞,酚酞变红,该溶液一定是碱溶液 D . 某物质在氧气中燃烧能生成水,该物质中一定含有氢元素
请从A或B两组趣味实验中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。

A

B

⑴向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是。

⑵另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为

⑴点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。

⑵用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

以下实验操作正确的是(    )
A . 检查气密性 B . 二氧化碳验满 C . 干燥气体 D . 过滤搅拌
有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成。为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:

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查阅资料:无水硫酸铜遇水变成蓝色。

  1. (1) 若观察到现象,说明氧化铜发生了还原反应,证明原无色气体中一定含有一氧化碳。
  2. (2) 若观察到B中无水硫酸铜不变色,则无色气体中一定不含
  3. (3) 若观察到澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式。由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是
  4. (4) 从保护环境的角度分析,本实验的不足是
检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是(   )
A . 加入紫色石蕊试液 B . 把燃着的木条放在集气瓶口 C . 加入石灰水 D . 把燃着的木条放在集气瓶内
结合下图所示的实验装置,回答有关问题。

  1. (1) 请写出图中标号仪器的名称:①
  2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时,写出其反应的化学方程式
  3. (3) 若收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的收集装置是
  4. (4) 用装置D收集一瓶CO2 , 验满的方法是
  5. (5) 用装置F检验CO2时,观察到澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学方程式为
某学习小组同学在用高锰酸钾做实验时不慎沾到手上,导致皮肤变成了棕褐色,老师提供草酸溶液给同学洗手,棕褐色立刻消失。同学对草酸产生了兴趣,经请教老师获知,草酸(H2C2O4)在通常状况下为固体,是一种易溶于水的酸,广泛存在于植物源食品中。草酸固体在浓硫酸的催化作用下,受热分解生成碳的氧化物和水,小组同学对生成物中碳的氧化物的种类进行了如下探究。

(提出问题)草酸受热分解的生成物中有哪几种碳的氧化物?

(进行猜想)猜想1:只有CO;猜想2:只有CO2;猜想3:同时含有CO和CO2

(查阅资料)①一氧化碳不能与澄清石灰水反应。

②浓硫酸有吸水性,能吸收气体中混有的水蒸气,使气体变干燥。

(实验探究)同学设计了如图所示装置进行实验:

  1. (1) 实验时,当观察到装置A中的现象,说明草酸的分解产物中有CO2气体存在。
  2. (2) 为了实验安全,在实验开始应

    a先通气体后加热

    b先加热后通气体

    实验过程中,观察到C中现象是,由此得出草酸分解产物有CO气体存在。同学甲认为,该套装置存在明显的缺陷,你的改进方法是

  3. (3) 装置C中玻璃管内发生反应的化学方程式为
  4. (4) (实验结论)

    通过实验,可得到的结论是猜想3正确。请写出草酸在浓酸的催化下,受热分解的化学方程式

  5. (5) (定量计算)

    测定高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量分数(高锰酸钾样品中含少量杂质)。

    已知:草酸与高锰酸钾反应的化学方程式为:3H2C2O4+2KMnO4═K2CO3+2MnO2+3H2O+5CO2↑。

    同学们设计了如图的实验装置,取1g高锰酸钾固体样品放于试管中,实验中将注射器内的草酸溶液(足量)完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时读数得到量筒中水的体积为330mL。已知实验条件下二氧化碳的密度为2g/L。计算该样品中高锰酸钾的质量分数(写出计算过程)。

  6. (6) (实验反思)

    如图中水面上方封了一层植物油,目的是。实验结束后,学习小组的同学对该实验进行了反思,同学乙认为用该装置测得的样品中高锰酸钾的质量分数偏高,你认为原因可能是

    A有二氧化碳气体残留在试管内

    B加入的草酸溶液占据试管内的部分体积

    C有部分水残留在导管内未进入量筒内

同学们在进行了木炭还原氧化铜的实验后,对哪些物质具有还原性展开了如下探究活动。
  1. (1) (查阅资料)①H2和木炭一样具有还原性,加热条件下能使氧化铜还原成铜,同时生成水,请写出该反应的化学方程式

    ②CH4是由碳元素和氢元素组成的众多物质中最简单的一种。

  2. (2) (提出问题)由碳元素和氢元素组成的物质能否使氧化铜还原成铜?

    (猜想)CH4能使氧化铜还原成铜,同时生成H2O和CO2

    (实验探究)用如图所示装置进行实验。

    (实验现象)白色硫酸铜粉末变蓝色,澄清石灰水变浑浊。请写出C装置中反应的化学方程式 。

  3. (3) (实验结论)CH4能还原氧化铜,请写出该反应的化学方程式
  4. (4) (反思交流)为了保证本探究活动的安全,实验时要注意哪些事项? 答三点即可 ,②,③
下列图示的实验操作错误的是(   )
A . 检查气密性 B . 闻气体气味 C . 二氧化碳的验满 D . 连接玻璃管和胶皮管
结合如图装置,回答下列问题。

  1. (1) 写出图中①的仪器名称 
  2. (2) 若小明选择装置B和D来制取二氧化碳,则反应的化学方程式为,若改用F装置收集二氧化碳,验满的方法是
  3. (3) 乙炔(C2H2)又称为电石气,是一种无色无味、密度比空气略小,不溶于水的气体。电石(CaC2)固体与水常温下反应生成乙炔(C2H2)和氢氧化钙,实验室制取并收集纯净的乙炔气体的装置组合为,其化学方程式为