战国七雄知识点

战国七雄，与春秋五霸并称，是战国时期齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七个最强大诸侯国的统称。三家分晋后，赵、魏、韩跻身强国之列，又经田氏代齐，战国七雄的格局正式形成。在这七雄之中，以秦中后期国力最强，齐国在战国中期崛起，韩最弱小，魏都大梁最壮观，赵国多名将，燕与中原来往不多，楚国领土广阔。公元前230年至前221年，秦先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，统一天下，七国争雄的局面结束。春秋时代诸侯演变为战国七雄，是“城邦国家”向“领土国家”的发展。

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判断题。

（1）北京人使用和保管天然火增强生存能力。
（2）我国南北方的饮食习惯不同早在六七千年前就形成了。
（3）夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。
（4）春秋战国时期，我国曾出现春秋五霸和战国七雄并立的局面。
（5）为了巩固统治，东周的统治者开始实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

阅读下列材料，回答问题。

（1）图一中①是什么制度？图中②是谁继承王位形成的制度？
（2）请分别写出图二战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？
（3）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？

如图出土文物──编钟，反映了哪一时期的文化成果（）

A . 春秋时期 B . 史前时期 C . 战国时期 D . 远古时期

“晋文公称霸”“三家分晋”等历史现象反映的时代特征是（）

A . 社会变革与争霸称雄 B . 统一国家的建立 C . 政权分立与民族交融 D . 统一多民族国家的巩固

战国初年，当时的诸侯国有十几个，其中齐楚秦晋赵魏韩七国的势力较强，史称“战国七雄”。

春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期，这些“变化”表现在（）

①王室衰微 ②诸侯争霸 ③民族融合 ④变革创新 ⑤思想勃兴

A . ①④⑤ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④⑤

在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最北面的是（）

A . 楚 B . 魏 C . 齐 D . 燕

春秋战国时期是充满动荡和变革的时期。下列关于春秋战国时期表述不正确的是（）

A . 春秋后期，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业的发展。 B . 周王室在这一时期地位不断下降，诸侯争霸、兼并战争十分频繁。 C . 桂陵之战、长平之战等发生在战国时期，这些战争加剧分裂，不利于民族交融。 D . 各诸侯国在这一时期进行变法改革，以确立新的统治秩序。

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：

（1）【方式一：时政学史】“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
“轩辕”指的是谁？由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的？
（2）【方式二：歌谣学史】夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变。夏桀本是亡国君，灭夏建商朝。暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强，行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。
请在横线处填写相应的内容，将歌谣补充完整。
（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？
（4）【方式三：图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？图一，图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？
（5）图一中首先称霸的是，战国后期最强的是，他们成为强国的共同原因是什么？
（6）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。

作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名，这一时期的著名战役有( )

①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ①③

春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。

材料一：春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。

——百度网

材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记商君列传》

材料三：各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。

——摘自部编七上教材

（1）据材料一，分析春秋、战国时期的主要特征。
（2）据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。支持商鞅变法的国君是？并据此分析商鞅变法的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。为秦建立统一的封建国家提供理论依据的是哪家思想？
（4）据材料一、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？

某校七年级(1)班同学在学习“战国七雄”时，同学们展开了议论。下面是四位同学的模拟发言，其中不符合历史史实的一项是( )

A . 小明：读了“田氏代齐”的故事，才了解了齐国大夫田氏是如何取代齐国国君的 B . 小梦：战国时期兼并战争规模大，参战兵力多，如“长平之战”创造了"围魏救赵"战法 C . 晓伟：秦国在战争中成为实力最强的诸侯国，逐渐在战争中处于优势 D . 小琪：战国兼并战争有负面的影响，但在客观上促进了国家的统一和民族交融

春秋战国是我国极具特色的一段时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，……政由方伯

——《史记周本纪》

材料二：九合诸侯，一匡天下。

——《史记》

材料三：七雄戈戟乱如麻，四海无人得作家。

——胡曾《流沙》

材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志上》

（1）材料一中反映出周王室统治地位的什么变化？
（2）材料二中“一匡天下的是春秋时期的第一个霸主，请写出他的姓名。这一时期诸侯争霸是以什么名义进行征战的？请再列举两个这一时期的霸主。
（3）结合材料三及所学知识，说说战国七雄中位于最西边的是哪一国家？“七雄戈戟乱如麻”，请写出这一时期的一次著名战役。
（4）请从材料四中找出商鞅变法的结果。

阅读材料，回答问题

（1）请写出《战国七雄形势图》中英文字母所表示的国名

A．B．C．
（2）材料二：“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利及怠惰而致贫者，举以为孥。宗室非有军功者，不得为属籍。”
材料二反映了什么历史事件？指出材料二反映了这个历史事件中的哪两项内容？

吕思勉在《中国的历史》中写道：“从春秋的末期，久已寂寂无闻，入战国的初期，又国多内难。又因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”“他”是指：（）

A . 燕国 B . 齐国 C . 秦国 D . 魏国

时序性是历史学科的基本属性之一，下列历史事件按时间先后排列的正确顺序是（）

①淝水之战 ②巨鹿之战 ③赤壁之战 ④长平之战

A . ①④③② B . ④②③① C . ③②④① D . ④③②①

下图历史信息反映的主题为（）

A . 春秋时期的动荡不安 B . 战国时期的社会变化 C . 学术思想领域的活跃 D . 早期国家的建立

以下历史地图能反映出( )

A . 春秋时期大国争霸 B . 统一趋势不断增强 C . 战国时期百家争鸣 D . 战争不止社会倒退

以下诸侯国不属于战国七雄的是（）

A . 齐国 B . 韩国 C . 燕国 D . 鲁国

某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（）

A . 新旧交替：社会剧烈变革的时代 B . 反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C . 道教产生：奠定传统文化的根基 D . 逐鹿天下：争夺带位的楚汉之争

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