大禹治水 知识点题库

阅读下列材料
材料一 考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。它能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也随着变得友善和睦起来了。
——摘译自《尚书》
材料二 《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。
请回答：
（1）材料一中记载尧主要生活在哪一地区？他“让贤”的方式历史上称为什么？
（2）材料二中的大禹治水为什么能取得成功？除了治水这一功绩外，大禹的另一主要历史贡献是什么？
（3）尧、舜、禹的这种推选继承人的方式反映了当时人们的什么精神？

阅读下列故事：
传说尧在位的时候，发生了特大的洪水。洪水冲垮了房屋，淹没了田地，还淹死了许多人。
为了解除群众的疾苦，尧帝召集众首领，共同商议治理洪水的事情。最后，大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。鲧治水采取的是用石块和泥土筑坝的办法。结果是坝越高，水越涨；憋在堤坝中的洪水，犹如囚在笼中的猛兽，只要突破一个缺口，便决堤而出，不可收拾。结果。鲧治水9年，一事无成。于是，尧罢免了鲧．命令鲧的儿子禹继续治理洪水。禹接受了治水的任务，采用疏导的办法治理。首先他对地形地势有所了解，从而寻找河源和可以泄导洪水的地方。为了查清地势，探明河道，引水下流，大禹带着一批忠诚的助手，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。大禹在治水的13年中，曾经三次路过家门而不入。经过艰苦的劳动，终于把洪水由高处引入低处，然后导入大海。大禹征服了洪魔，使人们又重新过上了幸福的生活。
请完成：
读完大禹治水的故事后，你有何感想?受到了哪些启发?

材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。A带着人们疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了定的日子。
材料二 秦国B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流城修建了大型的水利工程，使成都平原在为“天府之国”。

阅读下列材料并回答问题。

材料：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋》

2016年4月9日的浙江绍兴举办盛大公祭大禹陵典礼。下列有关大禹的表述，正确的是（  ）

①他是传说中的人物    ②让位于舜

③主要活动在黄河流域    ④为治水，曾三过家门而不入

俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福人民。你能说出他是谁吗？（  ）

我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。下图反映的是（    ）

以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。他是（    ）

阅读下列反映同一人物的两则材料，结合所学知识回答问题。

材料一：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。

材料二：

“洪水无情，人有情”，在我国古代有位英雄，为了治理洪水，曾三国家门而不入，经过10多年的努力，终于解除了水患，造福百姓，这位英雄是（    ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：轩辕乃修德振兵……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱……乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。

——《史记·五帝本纪》

材料二：据史书记载，中华民族对炎帝和黄帝的祭祀始于原始部落时期，自春秋时期开始成为了一种由官方组织的公祭活动。黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。

材料三：如下图：

材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”

材料二：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”

——孙中山

材料三：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”

——《吕氏春秋》

材料四：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所养，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”

——《礼记·礼运》

“洪水泛滥息壤难息，祝融收土水龙不息。帝令治洪父业子续，三过家门不进去，誓把洪水引东海，灾难过后再相聚。”材料中所说的“三过家门不进去”的人物是（    ）

读史使人明智，下面就走进夏商西周那段历史。

材料一 “天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。……诸侯朝与天子曰述职”……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

材料二 夏桀说:“天之有日，犹吾之有民。日之有哉?日亡吾亦亡矣。”(意思是比喻他的统治会象太阳那样长久)

材料三 商纣说:“呜呼，我生命有天!”(意思是我有上天的保佑，别人不能把我怎么样)

他用“疏顺导滞”的方法，把洪水引入疏通的河道，然后合通四海，平息了水患。材料中“他”是（   ）

大禹治水在中华民族发展史上起重要作用，结合所学知识，从大禹治水的事迹中体现的精神是（    ）

①科学创新    ②公而忘私    ③奉献精神    ④采用堵的办法治水患

观察下列图片，回答问题

阅读材料回答问题

材料一：2005年，台湾亲民党主席宋楚瑜回大陆访问时拜访了黄帝陵，公读《拜黄帝陵祭文》。他说，海峡两岸人民都是炎黄子孙。

材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合而成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料三：如图

中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究

[方式一  时政学史]

“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

[方式二歌谣学史]

     建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变     。夏桀本是亡国君，     灭夏建商朝。     暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，     行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。

[方式三  图片学史]

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

国庆期间，小明同学一家去浙江绍兴会稽山旅游，游览了一座祭祀中国古代某位历史人物的陵墓和庙宇，其中有歌颂这位历史人物的对联：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”这副对联歌颂的是(    )