秦确立中央集权制 知识点题库
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（1） 公元前221年，秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中国历史上起了什么重要任用？（答两条）
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（2） 汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上采取的措施是什么？
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（3） 明朝和清朝为进一步强化中央集权分别采取了哪些措施？（各举一例）
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（4） 明清时期，我国历史发展最显著的社会特征是什么？
材料 郡县制产生之前，由于长期推行“列土封候”的管理制度……为了维护统治阶级的根本利益和国家大局的稳定，他们强烈要求必须改变已经日益陈旧落后的分封制，实行由专制主义中央集权的统治方式，并通过郡县制度将中央政府即皇帝的意志不折不扣地“一竿子”差到底。对于广大人民群众来说，也迫切希望能够有个统一的合平的社会环境来休养生息与发展生产。郡县制，就是在这样历史背景下应运而生的时代产物。是否非取名“郡县”或“郡县制”已经毫不重要，关键的是通过对行政管理体制与运行机制的探索，终于创造出来了一种统治阶级和被统治阶级都拥护的新型的中央与地方的关系。
回答：
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（1） 写出材料中的长期推行“列土封候”的管理制度名称是什么？
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（2） 根据以上材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料主题，史论结合，论述条理清楚）
①都结束了长期分裂的局面，实现大一统
②都修筑了举世闻名的大型工程
③存在时间都很短暂，历二世而亡
④都开创了影响深远的政治制度
材料一 (秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料二 北宋初年以“分权制衡”为原则，改革中央及地方政府机构，加强对官僚机构的控制，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。
——《历史学习新视野新知识》
材料三 元代行省的长官在忽必烈时期主掌钱粮、户口、屯种、漕运等，军国重事，无不领之。成宗时，可统帅本省军队。同时规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。
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（1） 根据材料一和所学知识，指出秦朝在地方实行什么制度？这一制度发挥着什么重要作用？
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（2） 根据材料二和所学知识，指出北宋统治者为“分权制衡”，在中央和地方分别采取了哪些措施。
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（3） 根据材料三分析，元代行省长官的权力出现了怎样的变化？
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（4） 综合上述材料，概括指出古代中国政治管理的主要发展趋势。
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（1） 探究一：制度篇
统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
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（2） 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A . 科举制度扩大了封建统治的基础 B . 科举制度实现了封建国家的兴盛 C . 科举制度体现了公平竞争的精神 D . 科举制度背离了传统的伦理道德
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（3） 探究二：经济篇
早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？
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（4） 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
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（5） 探究三：文化篇
中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
根据上图和所学知识，各举一例宋、元时期创新的文学体裁和我国在世界上居于领先地位的科技成就。
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（6） 根据以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
材料一：商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二：东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
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（1） “商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？
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（2） 据材料二，列举“国家形态"转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。
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（3） 对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。
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（4） 综上所述，概括秦汉时期的历史地位。
材料一 中国的封建社会长达2000多年，出现了9个统一的封建王朝……先后出现过3次公认度最高的“盛世”即西汉初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世，对中国历史上的盛世，需站在历史唯物主义的立场上辩证地看待，不能过分夸大其历史影响。其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都带有开创性。
——摘编自《再论中国古代的盛世》
材料二 中华文明源远流长，成就辉煌，这与统一的多民族国家的巩固和发展密切相关。请结合所学知识，回答下列问题。通过“战与和”的两种方式，两宋时期民族关系进一步发展。“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。”
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（1） 补充完成下列“中国古代9个统一的封建王朝先后顺序”示意图。
秦→西汉→东汉→西晋→隋→唐→元→A→清
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（2） 材料中提到的“唐初盛世”包括贞观之治、唐高宗及武则天统治时期和盛世等。
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（3） 完成下列关于“秦朝、隋朝和元朝的相似点”表格。
相似点
历史事实
都开创了A局面
秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面
隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂局面
元朝结束了五代十国以来的长期分裂局面
都有政治制度方面的创新
秦朝建立中央集权制度，在地方上实行B制度
隋朝实行三省六部制、科举制
元朝实行行省制度
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（4） 材料二所述内容出自于什么盟约？北宋推行的哪一政策造成这样的结果？
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（5） 为维护国家统一，中华民族向来具有反抗外来侵略的优良传统。“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”此诗反映的是什么事件？明清时期中华民族反抗外来侵略的事件再举一例？
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（6） 明清时期统治者在反抗外来侵略的同时特别注重加强对边疆地区的管辖和治理。为维护国家的统一和多民族国家的发展与巩固做出了不懈的努力。清朝加强对西藏、新疆、台湾地区管辖机构的名称分别是什么？作为新时代的中学生，为维护国家统一我们应该怎么做？
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养。
材料二：禹传子，家天下。
材料三：如下图
材料四：下图是秦朝的政治建制图
材料五：西汉初，贾谊向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”。
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（1） 材料一中“天下为公，选贤与能”，历史上把这种选举办法称为什么制度？请列举一位通过该种选举办法当上联盟首领的人物。
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（2） 从材料二看，更替首领的办法变为什么制度？“家天下”的局面从谁开始？
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（3） 材料三的图反映的是哪一朝代的什么制度？分别写出图中人物A和B的身份。
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（4） 请写出材料二中空白处的官职，以及这一政治制度的名称。
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（5） 写出材料五中汉武帝“众建诸侯而少其力”的措施名称。这一措施他是采用了谁的建
议？
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（6） 归纳材料四和材料五中的措施和制度，写出统治者实行的共同目的。
材料一：“大道之行，天下为公，先贤与能，讲信修睦。”
——《礼记 礼运篇》
材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼
——《礼记》
材料三：如图，“封建亲戚，以藩屏周。”
材料四“追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
请回答：
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（1） 材料一中“天下为公”与材料二中“天下为家”分别反映了哪种政治制度？
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（2） 材料三又反映的是什么制度？实行这一制度的目的是什么？
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（3） 材料四中的“始皇”是谁？他的最大历史功绩是什么？“统一宇内”发生在哪年？
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（4） 秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？“始皇”还在经济和文化上分别采取了什么措施来巩固统治。
①丞相 ②太尉 ③御史大夫 ④刺史
