探究绿叶在光下制造有机物的实验 知识点
（1）检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
（2）探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
2、实验步骤：
①暗处理：目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
②选叶遮光：有光和无光形成对照。
③光照处理：让植物充分接受光照，进行光合作用。
④摘下叶片，酒精脱色：把叶片放入酒精中隔水加热，直到变成黄白色。酒精的作用是溶解叶绿素，隔水的目的是防止酒精燃烧。（酒精脱色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是为了排除酒精和碘液对实验结果产生干扰）
⑤清水漂洗，滴加碘液（淀粉遇淀粉变蓝）：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥清水冲洗碘液，观察现象。
⑦现象：遮光部分不变蓝，未遮光部分呈深蓝色。
探究绿叶在光下制造有机物的实验 知识点题库
实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 | |
A | 制作洋葱表皮细胞临时装片 | 碘液 | 染色 |
B | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 清水 | 保持细胞形状 |
C | 绿叶在光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解叶绿素 |
D | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检验淀粉是否被消化 |
实验活动 | 操作步骤 | 操作目的 | |
A | 练习使用显微镜 | 转动转换器 | 调换不同倍数的物镜 |
B | 验证绿叶在光下制造淀粉 | 把叶片放入酒精中，水浴加热 | 使叶片脱色 |
C | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 用清水漱口 | 清除口腔中食物碎屑 |
D | 制作洋葱表皮细胞临时装片 | 洁净的载玻片上滴加生理盐水 | 防止装片产生气泡 |
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（1） ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分变成
色．
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（2） 步骤①的作用：；
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（3） 步骤④中酒精的作用： ；
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（4） 这个实验说明了。
①将一盆栽植物放在黑暗处24小时
②选取两片同样大小的叶片A、B进行如图处理
③将整个装置放在阳光下2小时
④取A、B两片叶子，脱去叶片中的叶绿素
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验
请据此分析回答：
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（1） 步骤①的目的是。
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（2） 该实验的变量是。
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（3） 步骤④中，能够溶解叶绿素的溶液是。
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（4） 实验结果：变蓝色的叶片是。
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（5） 实验结论：植物光合作用（需要或不需要）二氧化碳。
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（1） 将图中操作环节正确排序。②这一步骤目的是。
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（2） 将叶片部分遮光是为了与不遮光部分进行。实验变量为。实验现象是遮光部分。
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（3） 叶片脱色漂洗后再向叶片上滴加，为检验叶片中是否产生。
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（1） 他的实验目的是验证光合作用是否需要。
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（2） 通过将植物放置在处一段时间，可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。
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（3） 步骤的作用是去除叶片中的叶绿素。
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（4） 步骤e是检验植物叶片中是否生成了，该产物用来检验会呈现蓝色。
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（5） 若叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，可得出的结论是光合作用需要。
实验前将绿色植物放于暗处 A叶片部分变蓝验证绿叶经过光照后产生淀粉
用不透光纸将叶片上下两面遮盖部分 B消耗绿色植物原有的淀粉，避免干扰实验
酒精水浴加热使绿叶脱色为黄白色 C形成对照组和实验的变量是光
在脱色后的植物叶片上滴加碘液 D排除绿色对实验现象的干扰
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（1） 用显微镜观察草履虫时，在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是。
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（2） 根据“观察植物细胞”的实验中的“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，请回答
①在载玻片的中央滴入一滴。
②在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了。
③观察“洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”时，看不清的结构是。
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（3） 探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是，每组至少选用10只鼠妇做实验，并统计10次，最后统计全班第10次数据的平均值，这样做的目的是。
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（4） 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用。
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（1） 此实验的正确顺序是。
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（2） 图⑤中小烧杯中的液体A是；水浴加热的原因是。
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（3） 图②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，观察叶片见光部分变成色。
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（4） 对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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（1） 制作幵观察人的口腔上皮细胞临时装片时，用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净后，在载玻片中央滴的液体是 。如果显微镜视野的左下方有一个污点，移动玻片标本和转动目镜，污点位置都没有变化，那么污点应位于显微镜的上 。
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（2） 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用到了下列材料用具中的_____。（用选项字母回答）
A . ②③⑤ B . ②⑤⑥ C . ①②④⑤⑥ D . ②④⑤⑥ -
（3） ①用显微镜观察人血的永久涂片，视野中数量最多的细胞是。
②用显微镜观察人血的永久涂片时，如果视野中能看到许多清晰的细胞，但没有白细胞，要想看到白细胞，正确的做法是。（用选项字母回答）
A．移动玻片标本
B．换高倍物镜
C．调节反光镜
D．调节细准焦螺旋
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（4） 图是 绿叶在光下制造有机物实验中水浴加热的装置，大烧杯中的液体是 ，小烧杯中的液体是 。
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（5） 在非生物因素对某种动物生活的影响探究实验中，针对问题光会影响鼠妇的分布吗？设计对照实验，应以 为变量。
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（6） ①下面动物中，适合作为探究“鸟适于飞行的形态结构特点”观察材料的是。（用选项字母回答）
A．鸵鸟 家鸽B． 家鸽 蝙 蝠C． 麻雀 企鹅D． 家鸽 麻雀
②通过对鸟的观察发现，鸟的身体呈型。
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（1） 图①所示，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是。图②所示，把天竺葵放在阳光下照射一段时间。
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（2） 图③中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素，叶片的颜色由绿色变成色。
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（3） 图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成色，说明绿叶在光下制造的有机物是。
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（4） 对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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（1） 图①，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是。
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（2） 图③，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是。
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（3） 图④，向漂洗后的叶片滴加，稍候用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成色。
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（4） 实验说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。同时说明了绿色植物在上述条件下制造了这种有机物。
请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示)，塑料袋内放人适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳)；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后，摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
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（1） 将天竺葵暗处理48小时的目的是。
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（2） 叶片A滴加碘液后，绿色部分变为色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，该实验的变量是。
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（3） 叶片B的绿色部分滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。
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（4） 步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的。
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3-4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
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（1） 将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
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（2） 图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的溶解到酒精中。
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（3） 实验结果：
叶片
甲
乙
丙
实验结果
变蓝色
见光部分：变蓝色
遮光部分：不变蓝色
不变蓝色
由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：是光合作用的条件。
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（4） 根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有（至少答2点。）
选项 | 实验名称 | 使用目的 |
A | 探究馒头在口腔中的变化 | 验证淀粉在口腔中被合成 |
B | 探究绿叶在光下制造有机物 | 验证绿叶在光下制造了淀粉 |
C | 观察人的口腔上皮细胞 | 便于观察叶绿体 |
D | 观察玉米种子的结构 | 便于观察细胞核 |
