探究绿叶在光下制造有机物的实验 知识点题库
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（1） 实验操作的正确顺序是。
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（2） 图6中，小烧杯中的液体A是，其作用是。这种加热方法叫做加热。
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（3） 图2中滴加的液体是，此操作依据的原理是。稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成色，说明有产生。
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（4） 实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。
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（5） 对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
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（1） 该实验正确的操作步骤是2→6→1→→→→7（用图中的数字和箭头排列）。
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（2） 2所示步骤是：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是。
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（3） 6中用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是。
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（4） 4中滴加的液体是，5中小烧杯内的液体是，其作用是。
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（5） 若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在7中可以观察到的现象是变蓝，这说明是光合作用的产物，该实验还可以证明。
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（1） 实验前，请设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：．
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（2） 将处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是：．
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（3） 如图所示，用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分．用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是部分（填字母）．此实验说明了绿叶只能在光下产生．
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（1） 将①放在黑暗处一昼夜，然后将②叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来，目的是设置实验，这个实验中的变量是。
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（2） ④中的酒精只能水浴加热吗？。（填“是”或“否”）
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（3） ⑤中叶片呈现黄白色，是因为叶片含有的溶解到酒精中。
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（4） ⑦中未遮盖纸片的部分滴加碘液后变成蓝色，说明绿色植物制造的有机物是。
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（1） 为使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：。
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（2） 把三盆植物放阳光下几小时后，分别将A、B、C装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是。
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（3） 实验后发现A钟罩和B钟罩内壁小水珠明显比C钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的作用强于夜晚。
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（4） 下图Ⅰ是易希同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图Ⅰ中，②和③表示的物质是，乙表示的生理过程是植物的作用。
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（1） 在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，首先用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部；将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，等鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上。然后用倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况，将培养皿放在载物台上，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，此时眼睛应从侧面看着；在显微镜的视野内，可以看到毛细血管中红细胞是呈通过的。
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（2） 在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，教师提供制备好的已灭菌的材料用具，某小组同学做了如下设计，请据此回答：
①以上三个培养皿中都装有，为细菌和真菌的生存提供水、有机物等营养物质。培养皿“B”、“C”中，“按指印”相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤。
②在无菌环境中完成图1所示的步骤后，将三个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养，如果培养皿（填字母）内菌落最多，则说明洗手能减少手上细菌和真菌的数量。
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（3） 下表是“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤和实验现象，请据表回答：
方法步骤
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射
几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色
用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化
实验现象
叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝
根据表中信息，你能得出的实验结论：①，②。
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（4） 在“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验中，需要观察水蚤心脏的跳动，由于水蚤的心脏很小，所以需要借助进行观察，图2中（填字母）表示水蚤心脏所在的部位。
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（1） 本实验中的变量是 。
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（2） 实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。
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（3） 将B处叶片进行遮黑处理，A、B就形成。
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（4） 将经过处理的叶片剪下，进行脱色处理，以下装置图正确的是_________。A .
B . 
C . 
D . 
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（5） 经脱色、漂洗，滴加碘液后，将叶片沿虚线进行横切（如图1），制作临时切片置于镜下观察（如图2）。
图中⑧的结构名称是。A、B两区域中⑧的颜色分别为、，产生这种现象的原因是。
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（1） 此实验的正确操作顺序是（ ）A . ①②③④⑤⑥⑦ B . ③⑤④②⑦①⑥ C . ③④⑤①②⑥⑦ D . ②④①⑥③⑦⑤
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（2） 对实验过程暗处理的叙述正确的是（ ）A . 储备光合作用的原料 B . 消耗叶片内的叶绿素 C . 提高光合作用的产量 D . 消耗叶片中原有的淀粉
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（3） 对实验的现象的叙述正确的是（ ）A . a、c处不变蓝，b处变蓝 B . a、b处不变蓝，c处变蓝 C . b处不变蓝，a、c处变蓝 D . c处不变蓝，a、b变蓝
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（4） 对此实验的结论叙述不正确的是（ ）A . 光合作用需要光 B . 光合作用的场所是叶绿体 C . 光合作用产生淀粉 D . 光合作用产生二氧化碳
| 实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
| 1 | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 脱色 |
| 2 | 观察人体口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞正常形态 |
| 3 | 探究蒸腾作用 | 白塑料袋 | 白塑料袋上有水珠 |
| 4 | 探究呼吸作用 | 澄清的石灰水 | 石灰水变浑浊 |
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（1） 图中各步骤的正确顺序是。
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（2） E步骤是，目的是，通过作用实现。
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（3） B中部分叶片上下用黑纸片遮盖，目的是，变量是。
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（4） A操作的目的是，叶片变成色，酒精变成色。
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（5） F中是用黑纸片上下遮盖部位。
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（6） 本实验的结论是。
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（1） 把天竺葵放在黑暗环境中一昼夜的目的是让叶片中。
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（2） 图中小烧杯中盛的液体是。脱色后的叶片呈现的颜色是。
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（3） 在脱色的叶片上滴加碘液后，只有（选填图中字母）处变成蓝色，说明光合作用的产物是。叶片A处不变蓝的原因是。
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（4） B处和C处构成一组对照实验，变量是。
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（5） 受该实验的启发，为了促进温室里植物的生长发育和提高产量，应提供的条件是。
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（1） 甲同学提出的检验方法，是受“观察种子的结构”实验的启发，利用了的特性。
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（2） 乙同学提出的实验方法在科学探究中称之为对照实验，实验变量应该是。
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（3） 丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据已有的进行的。
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（4） 丁同学的观点是消除叶片中原有的淀粉和叶绿素对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是。消除叶片中叶绿素的方法是。
| 选项 | 操作 | 目的 |
| A | 将天竺葵放在黑暗处一昼夜 | 使叶片原有的淀粉运走耗尽 |
| B | 将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来 | 设置有光和无光的对照 |
| C | 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热 | 脱去叶片中的叶绿素 |
| D | 向漂洗干净的叶片上滴加碘液 | 检验氧气的生成 |
①把天竺葵放在阳光下照射 ②遮光处理 ③清水漂洗 ④黑暗处理
⑤摘下叶片，去掉黑纸 ⑥滴加碘液 ⑦隔水加热，脱去叶绿素 ⑧观察现象
他曾说自己有两个梦想：一个是禾下乘凉梦，第二个是杂交稻覆盖全球梦。他通过自己长期的实践、实现了水稻育种的历史性突破，杂交水稻的成功解决了中国十几亿人口的吃饭问题、他就是稻田里的守望者，“杂交水稻之父”袁隆平。
杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交、生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻的栽培，经整地、适时早播、选种、浸种、催芽（此过程中应注意掌握一定的水分、适时换气，温度30~35℃为宜，超过45℃时就会引起“烧芽”，80%以上的种子破胸后即可进行播种）、疏播匀播，生长出的杂交水稻叶片面积系数要比常规水稻的大，穗比较多，光合作用比较强，制造的有机物自然也就多，稻谷产量得到很大提升。
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（1） 绿色植物的叶片一般包括表皮、和叶脉三个部分。
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（2） 绿色植物进行光合作用的场所是。
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（3） 从文中可知，杂交水稻种子的萌发，除具备自身条件外，还需要的外界条件是一定的水、和充足的空气。
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（4） 贮藏杂交水稻种子时，降低温度和水含量的方法，可以减弱其作用，减少有机物的消耗，延长种子的贮藏时间。
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（5） 某生物兴趣小组为了研究绿叶在光下产生淀粉，做了如下实验。（图1、图2、图3为部分实验步骤图）
a．将天竺葵放到黑暗处一昼夜；
b．将暗处理后的天竺葵的部分叶片从上、下两面用黑纸片部分遮光，移至阳光下照射几小时；
c．脱色、漂洗、滴加碘液；
d．观察实验现象。
①图1步骤中对叶片部分遮光部分见光的目的是形成；该实验的变量是。
②图2步骤中对脱色、漂洗的叶片滴加碘液后，观察到图3叶片见光部分会（填“变蓝”或“不变蓝”），说明绿叶在光下产生了淀粉。
