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初中生物
细胞分裂
细胞分裂 知识点题库
图1时人体细胞的部分生命活动示意图,图2时显微镜结构示意图,请根据图回答问题:
(1) 图A表示为
过程,经过B过程形成了
.
(2) 制作临时装片观察人体细胞时,需要滴加
,目的是保持细胞的原有形态.
(3) 如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[
].
(4) 若要使视野中的物像更加清晰,就调节[
].若物像在视野的左下方,为了便于观察,应将装片向
移动至视野中央.
生物体细胞数目增多是细胞
的结果.
在细胞分裂中,变化最明显的是( )
A .
细胞核
B .
细胞质
C .
细胞壁
D .
染色体
在妈妈的精心呵护下,鑫鑫从一个受精卵发育成青春大帅哥(如图),其中说法正确的是( )
A .
①﹣④过程分别表示为分裂、受精、生长和分化
B .
发生①过程细胞内遗传物质减半
C .
a,b的发育分别在输卵管和子宫
D .
鑫鑫体细胞内的性染色体为XX
下图代表细胞的某些生理过程。请回答:
(1) 从A到D,细胞的数目增加,该过程属于细胞
,结果产生的新细胞和原细胞相比,主要的遗传物质
(选填“减半”或“不变”);从图中D到E、F、G、H的过程属于细胞
,其结果是形成了不同的组织。
(2) 人体有四大组织,不同组织有机地组合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛,甚至胃出血等症状,这些说明胃可能有哪几种组织
a.胃痛说明可能有
组织;
b.胃痉挛说明可能有
组织;
c.胃出血说明可能有
组织。
洋葱根尖细胞进行分裂,一个细胞分裂形成( )
A .
一个子细胞,染色体数目不变
B .
两个子细胞,染色体数目不变
C .
一个子细胞,染色体数目减半
D .
两个子细胞,染色体数目减半
细胞是绝大多数生物体结构和功能的基本单位,许许多多活细胞有 组织、有秩序地结合在一起,构成一个个充满生命活力的生物。让我们一起走近细胞,认识细胞。
(1) 细胞的形态:不同细胞形态各异,但也有相似之处,如根尖的根毛细胞、气管黏膜细胞、神经元等都有突起(如图所示),但这些突起的功能又各不相同,气管黏膜细胞纤毛的作用是
,神经元突起的作用是
(2) 细胞的结构:衣藻有叶绿体,草履虫有两个细胞核,细菌没有
(属于原核生物)。以上三种细胞中,一定不含有染色体的是
(3) 细胞的生活:细胞膜都可以控制物质进出,动植物细胞的细胞质中都含有的能量转换器是
,细胞核是控制中心。细胞是物质、能量和信息的
(4) 细胞的分裂、分化:对单细胞生物来说,细胞只分裂不分化,可通过细胞分裂繁殖后代,这种生殖方式属于
;对多细胞生物而言,有些细胞既分裂又分化,在细胞分化前后,细胞内的遗传物质
(选填“会”或“不会”)发生改变。
下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是( )
A .
细胞核先分裂,细胞质再分裂
B .
细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二
C .
细胞分裂的结果是细胞数目增多
D .
细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
图是光学显微镜下洋葱根尖的细胞分裂图,下列关于“染色体”的描述错误的是( )
A .
易被碱性染料当成深色
B .
由糖类和蛋白质组成
C .
是遗传物质的载体
D .
细胞分裂不同时期其形态不同
图1是人的细胞的部分生命活动,图2是显微镜结构示意图,请据图回答问题:
(1) 图中A表示
过程;经过B过程形成了
.
(2) 叶肉细胞与图1所示细胞相比,还有细胞壁、液泡、
等结构.
(3) 制作临时装片观察图1所示细胞时,需要滴加
,目的是保持细胞的原有形态.
(4) 如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[④]遮光器和[⑤]
.
(5) 若要使视野中的物像更加清晰,应调节[⑦]
.若物像在视野的左下方,要将物像移至视野中央,应将临时装片向
移动.
细胞分裂过程中,染色体通过复制会形成数目和形态相同的两份。
无棣冬枣果形端正、色泽鲜艳、皮薄核小、甜润爽口。冬枣由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开,其中细胞数目增多是由于( )
A .
细胞的生长
B .
细胞的分裂
C .
细胞的分化
D .
细胞的成熟
某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂后形成的细胞中,染色体的数目是( )
A .
12条
B .
24对
C .
12对
D .
6对
下图中A~E表示人体的不同结构层次,据图回答下列问题:
(1) 整个人体都是由A细胞发育而成的,则A细胞是
。
(2) A细胞通过
形成B。在此过程中,
复制后形成形态、数目完全相同的两等份,分别进入两个新细胞中。
(3) B通过
形成C中的结构,在此过程中,细胞的形态,结构和功能产生了差异性的变化,故推测C表示的人体结构层次是
。
(4) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个
按照一定的次序组合而成图中E所示的系统具有的生理功能是
和吸收。
下图是某细胞分裂和分化的概念图,据图回答下列有关问题:
(1) 图A表示的是细胞的
过程,其结果是使细胞的数量
。
(2) 图B表示的是细胞的
过程,在这个过程中,细胞在形态和结构方面发生了变化,并且失去了
能力。
(3) 如果a内含有12对染色体,那么在正常情况下,b细胞中染色体数为
对。
(4) 若a为植物细胞,而c能在体外条件下培养成一个植物体,则说明c具有
性。
(5) 由相同的d共同组成的结构层次叫
,由b、c、d、e共同组成的结构层次叫
。
如图是人体和植物体的结构层次示意图,请据图分析回答问题。
(1) 图一中的③表示
;而图二中的③表示
。
(2) 图一中的B表示结构层次中的
;图二中的D表示结构层次中的
。
(3) 图一所示人体的基本组织中,具有保护和分泌等功能的是
;有收缩和舒张功能的是
。
(4) 由图可以看出,C和F个体发育的起点都是
。
如图是动物细胞、植物细胞分裂示意图,下列关于细胞分裂的描述错误的是( )
A .
动物细胞、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B .
细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
C .
动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
D .
细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
观察植物细胞模式图和绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,请据图回答下列问题。
(1) 植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。图中细胞核是
,细胞质是
。
(2) 过程a表示细胞的
,经过此过程形成乙,这两个新细胞的遗传物质与新代细胞的遗传物质是相同的。
(3) 过程b表示细胞的
,结果形成丙,丙表示
。
(4) 从细胞的结构方面说,与动物细胞相比,植物细胞特有①
、③
和⑤
结构。
(5) 写出植物体的结构层次
。
某植物体两种细胞的形成过程如图所示,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述不正确的是( )。
A .
①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B .
③过程的结果是形成不同的组织
C .
通过②过程,染色体数目不发生改变
D .
通过③过程,染色体数目会减少
图为杨树叶的发育过程,据图分析正确的是( )
A .
叶原基、幼叶和叶在结构层次上分别属于细胞,组织和器官
B .
叶原基细胞分裂期间细胞内染色体的数目一直保持不变
C .
杨树叶的大小差异主要取决于构成其细胞的大小
D .
相比于叶,叶原基或幼叶更适合做植物组织培养的材料
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