简单技术试验的设计与实施 知识点题库

如图所示是一款木制作品展示架，支架与展示板之间采用铰连接，能够实现展示板的转动。请你为该展示架设计一个支撑件，便于将展示板固定于某一倾角。设计要求如下：
A、支撑件安装在展示板与支架之间，能使展示板上部向后倾斜，在0°~ 45°之间任意调整并可靠固定；
B、支撑件采用厚2mm、宽30mm、长度足够的钢板制作，其余零件自选；
C、结构简单，操作方便。

请根据上述设计要求，完成以下任务：

若厂家要对某幼儿园专用饮水机进行技术试验，以下试验不需要的是（   ）

现有一个自制的木桥模型（如图所示），桥梁和护栏都是用木条制作，护栏采用钉接。护栏和梁之间也采用钉接而成。

脚踩式垃圾桶是比较常见的日用品，如图甲所示，在踩下踏板后，桶盖被顶起，放开踏板后，桶盖自动闭合。请完成以下各小题。

小明想设计一款可靠可躺的椅子(如图所示)，通过对椅背位置以及倾角的调节实现多功能转换，以满足不同的使用需求。已知椅背、椅座支承部分的材料为钢材。

请你帮助小明设计椅背和椅座的连接部分，设计要求如下：

⑴椅背能够实现前后位置可调，并且连接可靠；

⑵椅背倾角可调，结构稳定，受力后不致倾倒；

⑶连接件材料为钢材，辅助材料自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务：

如图所示是一款木质绣架，绣面及样品架均可调整角度，实现了较好的人机关系。在使用绣架的过程中发现该绣架不能调节高度。已知绣架两侧支撑脚所用的材料为截面为长方形的木条，木条的截面为60mm╳30mm。请对该绣架支撑脚进行重新设计，使其高度可调节，所用材料为与支撑脚截面相同的方木条，其他配件自选。设计要求如下：

A．支撑脚高度连续可调；

B．支撑脚可调节的高度范围为 450mm~550mm；

C．支撑脚构件之间只能调节高度，彼此不能相对转动；

D．结构简单牢固，操作方便。

请根据上述设计要求，完成以下任务：

学校举办各种活动时需要沿路放置道路指示牌，并在不用时折叠存放。小明同学设计的道路折叠指示牌部分结构如图甲所示；其立柱顶端安装位置如图乙所示（正三角形管，管壁厚2mm，在相应位置有两个直径为3mm圆孔）。请设计一个指示牌与立柱的连接结构，设计要求如下：

A .与图乙立柱进行刚连接；

B .厚5mm的硬质指示牌可以稳固放置在连接结构上；

C .材料用 2mm 的钢板，辅助材料自选。

如图所示，图甲为一款立式相框，现在想要将其悬挂于墙壁。请你设计一个相框上的挂件，能将相框悬挂在墙壁上，设计要求为：

A．利用图乙2mm 厚的薄铝板制作，其他辅助材料任选；

B．该挂件与木质相框易连接；

C．挂件与墙壁采用塑料膨胀螺丝连接，螺丝平头直径为6mm，相框悬挂在螺丝上取放方便，但不易掉落

如图所示是某学生设计的猴子形的输液固定板。该固定板带有提示功能：当手放在凸起的猴嘴上时，显示屏出现动画；手超出范围就自动关闭动画，提醒儿童手不可乱动，以防针头错位造成伤害。下列技术试验不恰当的是(  )

下列属于技术试验的是（    ）

如图所示是小通同学设计的食品捣碎机示意图。其工作原理：电机带动摆杆做圆周运动，摆杆带动连杆运动，从而带动冲压锤做上下往复运动，实现将食物捣碎。为了更好地设计、制作捣碎机，小通通过网络了解到食品加工的相关规定、电机的型号及参数、制作食品加工工具材料要求等等。在制作过程中，小通发现设计的连杆安装运行后，无法达到食品捣碎机的工作要求。请你帮助小通同学设计捣碎机的连杆部分，设计要求如下：

①连杆一端与固定架的销孔（ф5）连接，另一端与冲压锤的销孔（ф5）固定；

②连杆安装后，能带动冲压锤做上下往复运动；

③材料采用304不锈钢板。

请完成以下任务。

试验报告一般包含、、、、、、等七个内容。

小明是健身爱好者，准备自制一台水平方向能按一定频率出拳的健身器械，大致构想如图a所示，包含拳击手套、横杆、立柱、电机等部件，拳击手套固定在横杆一端，横杆安装在立柱上，可左右移动，如图b所示。电机转轴末端截面为D字形如图c所示，直径为6mm，只能顺时针转动。请你帮小明设计电机转轴与横杆之间的传动结构，设计要求如下：

①采用电机驱动，电机转动一圈拳击手套完成一次伸出和收回；

②电机连续转动，能实现拳击手套按一定频率连续出拳；

③拳击手套的活动距离至少有15cm；

④电机安装在立柱上，允许对横杆和立柱进行钻孔等再加工；

⑤材料自选。

请完成以下任务：

小明发现学校食堂工作人员在倒剩菜剩饭时很辛苦（如图a所示），所以准备设计一个自动倾倒装置。设计的机械手由两只机械抓手和连接杆（如图c所示）组成，不锈钢餐盘的大小介于320-420之间（如图b所示）。请你帮助小明完成机械手夹持功能部分的设计，要求如下：

① 两只机械抓手合拢时，能抓住一只不锈钢餐盘；

② 两只机械抓手松开过程中，能放下不锈钢餐盘；

③ 能防止不锈钢餐盘滑落；

④ 装置采用电机驱动；

⑤ 材料自选。

请完成以下任务：

住房的楼层高度一般为2.8m，小明发现安装灯具的师傅在装吊灯时，需要几人合力将吊灯通过梯子送至天花板并托举着才能完成安装，如此安装需要多名操作人员，且灯具容易损坏。于是他想利用通用技术知识设计吊灯安装辅助装置，将吊灯放至支架上通过遥控器操控支架上升至天花板，仅需一人即可完成吊灯的安装。小明已经初步完成吊灯放置架(如图a所示)、支撑部分及电机固定部分(如图b所示)的设计。请你帮助小明设计该装置的机械传动部分，设计要求如下：

①支架能上下伸缩，实现将吊灯送至天花板；

②支架处于最低位置时，支架顶端高度应在人体肘高位置，使放置吊灯操作方便(成年人肘高约为1100mm)；

③采用图c所示小型减速电机驱动，电机安装在图b平台上，通过电机的正反转实现支架的上升下降；

④支架上升时在任意位置能可靠停住；

⑤结构稳固可靠；

⑥材料自选。

如图a所示的是一款空调挡风板，可以防止空调直吹。小明在使用过程中发现，挡风板角度调整时，需要借助梯子或凳子才能操作，很不方便。于是决定利用如图b所示的电机改造成利用按键来调整角度。请你帮助小明设计连接电机与挡风板的连接件，设计要求如下：

图a

图b

A.可以通过电机的转动带动挡风板转动一定角度；

B.连接件与挡风板采用直径为5mm的自攻螺钉；

C.具有一定的连接强度；

D.材料自选。

请根据描述和设计要求，完成以下任务：

小明发现学校讲台上的高拍仪（如图a所示）已经损坏，无法完成拍摄、扫描等功能，给教学带来了许多不便。小明准备用木材重新设计制作一个高拍仪支架，用手机代替摄像头完成拍摄和扫描，再投屏到教室的电子白板上的方案来代替高拍仪。目前小明已经完成了主体支架部分的设计制作（如图b所示），请你帮助小明设计该支架的手机夹持部分，实现与主体支架的前端（图c）的连接固定，要求如下：

①能夹持住不同尺寸的主流手机（手机参考尺寸：长125mm-165mm，宽65mm-85mm，厚7mm-9mm）；

②夹持手机后，结构稳固；

③能实现从俯拍到向前拍摄的不同角度调节；

④操作简便、省力；

⑤材料为长度足够，截面为20mm×30mm的杉木条，以及不同尺寸的元宝螺帽、螺栓若干。

请完成以下任务：

图a

图b

图c

如图所示为小明帮奶奶设计的木质喂鸡器，奶奶平时可通过加料口将较多粮食置于储料箱内，鸡通过喂食口获取粮食。小明发现下雨天喂食口容易进水弄坏粮食，搬动喂鸡器又很不便，决定设计一个防雨装置。当湿敏传感器检测到雨水信号时，防雨装置自动将覆盖装置盖住喂食口防水，平时可用遥控器按钮控制覆盖装置的打开与关闭。已知喂食口大小为300mm×200mm，储料箱相关尺寸如图所示，请你帮助小明设计该装置的机械部分，设计要求如下：

①能带动覆盖装置盖住喂食口，实现防水；

②采用小型减速电机驱动，通过电机的正反转实现覆盖装置的打开与关闭；

③装置安装后不会影响鸡获取食物；

④覆盖装置及其他构件材料自选。

请完成以下任务。

如图所示是一款木质绣架，绣面及样品架均可调整角度，实现了较好的人机关系。在使用绣架的过程中发现该绣架不能调节高度。已知绣架两侧支撑脚所用的材料为截面为长方形的木条，木条的截面为60mm╳30mm请对该绣架支撑脚进行重新设计，使其高度可调节，所用材料为与支撑脚截面相同的方木条，其他配件自选。设计要求如下：

A．支撑脚高度连续可调；

B．支撑脚可调节的高度范围为 450mm~550mm；

C．支撑脚构件之间只能调节高度，彼此不能相对转动；

D．结构牢固，稳定性好，操作方便。

请根据上述设计要求，完成以下任务：

下列对教师课桌进行的试验中最不合适的是（   ）