初中化学：九年级　 中考　

初中化学

根据氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是： (1)NaCl+NH₃+CO₂+H₂O=NaHCO₃+NH₄Cl (2)2NaHCO₃Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O下列对上述信息的有关理解中，错误的是（）

A . 用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 B . 纯碱属于盐类物质 C . 因生成气体，反应不遵循质量守恒定律 D . 副产品氯化铵是一种氮肥

现将10gA和足量B混合加热，A 和B 发生化学反应，10gA全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是( )

A . 1：1 B . 2：1 C . 4：1 D . 5：1

下列实验室制取CO₂的相关图示错误的是（）


A．制CO₂的药品	B．发生装置	C．干燥装置	D．收集装置

A . A B . B C . C D . D

如图是干电池的截面示意图．废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义，请结合图示回答下列问题

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的性．
（2）将电池填充物（MnO₂、C及NH₄Cl的混合物）加水溶解、过滤，便可得到NH₄Cl溶液．NH₄Cl还可作化肥使用，属于化肥中的肥，其中氮元素的化合价是．
（3）干电池中含有金属铜和锌．以下能证明Cu、Zn金属活动性强弱的实际组合是（填序号）．

A . 锌、铜和稀硫酸 B . 锌和氯化铜溶液 C . 铜和硫酸锌溶液．

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是( )

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A . a、b两种物质都属于易溶性物质 B . t₂℃时，将a、b的饱和溶液分别降温到t₁℃时，析出的晶体的质量a比b多 C . t₁℃时，a、b两种物质饱和溶液中溶质的质量分数相等 D . 当a中含有少量b时，可以用降温结晶法提纯a

下列各项实验操作错误的是（）

A . 液体的倾斜

B . 检查装置的气密性

C . 滴加液体

D . 给液体加热

用6.5g金属锌与足量的稀H₂SO₄反应，计算生成氢气的质量（写出计算过程）。

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

（1）【猜想】

Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．

Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后．
（2）【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

步骤③现象是试管内有放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是．
（3）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．
（4）步骤①的目的是．

下列关于“一家炒菜十家香”的微观解释，正确的是（）

A . 分子的质量小 B . 分子的体积小 C . 分子在不断运动 D . 分子之间有间隔

上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。

（1）利用电解水实验可探究水的组成。请回答：

通电后电极上出现气泡，a产生的气体是，反应的文字表达式是。由此得出结论：水是由组成的。
（2）实验室欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中需用的玻璃仪器是烧杯、和。
（3）自来水厂净水过程中通常向清水池投放高铁酸钠（化学式为 Na₂FeO₄）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为价。

CO和CO₂属于碳的两种重要的氧化物。

（1）请解释它们性质不同的原因。
（2）请用两种化学方法鉴别它们，写出有关的化学方程式。
①。②。

某学习小组的同学对物质燃烧知识探究，请你一起参与：

（发现问题）木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？

（提出假设）a.与氧气的浓度有关；

b.与可燃物的状态有关；

c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点的相对大小有关。

（资料整理）小组同学查阅资料并归纳整理，如表：

物质名称	物质状态	沸点（℃）	燃烧达到的温度（℃）	是否产生火焰
氢气	气	约-259	约2750	是
一氧化碳	气	约-190	约2500	是
木炭	固	约4827	约1200	否
石蜡	固	约300	约600	是
钠	固	约883	约1400	是
铁	固	约2750	约1800	否

（得出结论）

①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是

③分析表中数据，可以得出有关假设c的结论是

我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：

废液

酸碱度

甲

乙

丙

丁

6.5

11.3

7.0

2.0

（1）各取溶液少许，分别滴入1～2滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是。
（2）实验老师告知：乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀盐酸。为了防止废液对环境的污染，小聪这一组将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应，此时溶液的pH7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。该反应的化学方程式为：。

（3）小红这一组在做实验时忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，这时立马又滴加了酚酞溶液，发现溶液是无色，此时老师让他们探究此时溶液中的溶质是什么？欢迎你也加入到这一组和他们一起探究，于是他们对溶液中的溶质进行了猜想：猜想1：溶质是氢氧化钾，猜想2：溶质是氯化钾，氯化氢，猜想3：。经过交流他们认为猜想1不正确你认为错误的原因：。然后他们想了许多方法验证了猜想，请你完成下列实验

所用的方法	看到的现象	得出的结论
向反应的溶液中滴加紫色石蕊溶液		猜想2正确
向反应的溶液中加入碳酸钠溶液	有较多的气泡产生	猜想2正确，写出反应的化学方程式

2021年世界环境日中国主题：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合“人与自然和谐共生”倡议的是（）

A . 人走关灯、少开空调 B . 使用一次性餐具 C . 自带水杯出行 D . 对垃圾进行分类

每年的6月1日为“世界牛奶日”．牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的“钙”是指（）

A . 分子 B . 原子 C . 元素 D . 单质

用下列所给物质的番号按要求填空：

①二氧化碳 ②石墨 ③金刚石 ④活性炭 ⑤氢气 ⑥氖气

(1)可用于霓虹灯的是 (2)可用于切割玻璃的是

（3)可制碳酸饮料的是 (4)可作燃料的气体单质是

(5)可用于制铅笔芯的是 (6)可用于冰箱除昧的是

“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸。小明想测定“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品20g，在实验室用pH试纸和配制好的10％氢氧化钠溶液进行实验（假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应），实验数据记录见下表。请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数。(小数点后一位)

加入氢氧化钠

溶液的质量/g

样品的pH

跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。如图是一跳绳示意图。

(1)所标物质中属于金属材料的是____________(写一种即可，下同)，属于有机合成材料的是____________。

(2)镍(Ni)为不锈钢主要的添加元素，铁和镍都在氢元素的前面，已知硫酸镍(NiSO₄)是一种能溶于水的盐，请简述一种比较铁和镍活动性强弱的实验方案____________________________；写出镍与稀硫酸反应的化学方程式____________________________。

(3)塑料的不合理使用会造成白色污染，请写出一种减少白色污染的措施____________________。

下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是

A．塑料玩具 B．纯棉帽子 C．陶瓷餐具 D．黄金饰品

如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：

（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是　　；活性炭的作用是　　

（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是　（填“硬水”或“软水”），你认为可以用　　来检验．

（3）请举出你在生活中节约用水的一种做法：　　．

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