广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021年高一10月月考历史题带参考答案

1. 选择题	详细信息
2019年，在河南淮阳发掘出一处距今约4000年的龙山文化遗址，其中有各种形制的圆形遗存分布于人工垫筑的台基之上，经考古专家初步判断，很可能是当时粮仓的遗迹。如判断无误，这一遗存可实证 A.原始农业的发展 B.贫富分化的出现 C.社会阶级的产生 D.早期国家的形成

2. 选择题	详细信息
1963年发现于陕西宝鸡的“何尊”，底部铭文有“宅兹中或（國）”字，体现了西周时期周王作为天下共主的象征性意义。当时维护周王这一地位的地方管理制度是 A.井田制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制

3. 选择题	详细信息
“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器,而在战国晚期秦与六国的殊死较量中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A.华夏文化的认同加强 B.农耕文明的扩展 C.中央集权制度的形成 D.三公九卿制的施行

4. 选择题	详细信息
古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于（ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想

5. 选择题	详细信息
《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦为解决这一问题进行的制度设计是 A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.郡国并行制

6. 选择题	详细信息
秦朝规定各级官僚机构均以文书行政，“毋口请”，并形成了严密的文书行政管理制度，还建立了以邮驿为中心的文书传送系统。秦朝的这种做法(　　) A.确立了中央集权制度 B.实现了思想统一 C.提高了国家治理能力 D.导致了暴政统治

7. 选择题	详细信息
楚汉战争时，刘邦入关后曾与关中人民约法三章，稳定局势，但是项羽凭借军事实力自封为霸王，封刘邦为汉王。刘邦明修栈道，暗渡陈仓，让相国萧何拾取秦律“宜于时者”作律九章，以安后方。据此可知 A. 民本思想帮助刘邦统一天下 B. 楚汉战争导致了社会的动荡 C. 楚汉战争推动秦律的发展 D. 项羽仍然保留了分封意识

8. 选择题	详细信息
“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料描述的是 A.秦亡教训 B.汉承秦制 C.文景之治 D.贞观之治

9. 选择题	详细信息
汉武帝实行盐铁官营后，“见（现）郡国多不便县官作盐铁，铁器苦恶,贾贵,或强令民卖买之。”这说明盐铁官营 A. 导致了手工业技术的落后 B. 具有明显的市场导向性 C. 破坏了商品经济竞争机制 D. 体现了国家的重农政策

10. 选择题	详细信息
孝文帝禁止穿鲜卑服，要求鲜卑人穿汉人衣服。后来又规定改说汉语，改鲜卑姓为汉姓。孝文帝放弃鲜卑族传统的游牧生活，推行均田制，采用汉族农耕经济。这说明孝文帝(　　) A.数典忘祖 B.脱离实际刚愎自用 C.学习先进文化 D.实行“藩汉分治”

11. 选择题	详细信息
观察下图，这一对峙局面结束于(　　) A.公元前3世纪末期 B.公元3世纪初期 C.公元3世纪末期 D.公元6世纪末期

12. 选择题	详细信息
南朝梁武帝时，学校教育有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人。国学馆学生，不限贵贱，“引寒门隽才，不限人数。并且出现“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”都要“随才试吏”。对此材料合理的解释是南朝梁武帝 A.重用人才，废除九品中正制 B.重视学校教育，采取考试取官的方式 C.推动了儒学正统地位的确立 D.彻底打破世家大族垄断官场的局面

13. 选择题	详细信息
学者徐中约认为：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。”该“制度”指的是 A.三省六部制 B.科举制 C.行省制 D.察举制

14. 选择题	详细信息
唐朝在三省六部制的基础上又设立了政事堂。每当需要颁下诏敕的时候，就先由中书省和门下省会同其他必要人员在政事堂举行联席会议，来商议、决定政务。政事堂的设立 A. 弱化了宰相权力 B. 提高了行政效率 C. 导致了冗官现象 D. 加强了权力制衡

15. 选择题	详细信息
有学者指出：“中国佛教僧人要尊敬父母：也提倡忠君爱国，有的寺院称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’。慧远在庐山讲经，就曾讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的问题。”这说明在中国佛教 A. 完全脱离了印度早期佛教 B. 与儒家思想基本融为一体 C. 深受中国思想文化的浸润 D. 与中国儒家伦理存在冲突

16. 选择题	详细信息
中国古代天文学认为天是一个有意志和情感的、至高无上的存在者，以某种神秘的方式与地上的人事发生关联，于是了解天象、破解天意成了统治者的政治需要。这一倾向导致古代天文学的发展 A. 专注于对“天时”“农时”的关注 B. 缺失探究天体运行规律的科学精神 C. 崇拜上天忽视自然而极具神秘色彩 D. 为专制政治服务与生产实际相脱离

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中央集权的不断强化，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题 材料一 “始皇初并天下，罢诸侯，置守尉，遂分天下为三十六郡，每郡置一守、一丞、两尉以典之。郡名曰内史、三川、河东……汉中、巴都、蜀郡、黔中、长沙。后又置闽中、南海、桂林、象郡四郡，凡四十郡。” ——明张岱所著《夜航船》 材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世造就》 材料三 唐朝三省六部制示意图 （1）据材料一并结合所学知识，指出地方行政体制的变化。 （2）根据材料一和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在政治上的表现。 （3）根据材料二，指出唐朝三省六部制的历史作用。

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选官制度是中国古代一项重要的政治制度。 材料一 （汉武帝元光元年）在京师建立太学……学成考试合格，可授予官职……但是，如果不为地方所举，仍不能做官。 ——摘编自邹玉峰《新解“新格局”——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》 （1）依据材料一，指出汉代的主要选官途径。其主要特征是什么？ 材料二 南朝梁武帝时，有一交趾人并韶者，富于词藻，诣选求官，而吏部尚书蔡撙以并姓无前贤，除（任命）广阳门郎（守门的小官）。蔡撙贤者也，不能免俗，何哉？ ——洪迈《容斋随笔》 （2）材料二中的“俗”是指什么？蔡撙“不能免俗”说明了什么问题？ 材料三 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （3）依据材料三，分析科举制度对中国古代政治和文化的影响。

19.	详细信息
阅读材料，完成下列要求。 材料 玄奘（602-664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真（688--763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ---------据袁行霈等主编《中华文明史》等 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，明确，史论结合。）

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制度创新是人类社会发腮进步的重要推动力。阅读材料，完成要求。 材料一 “宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。……商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”……废止“田里不鬻”。 ——《史记·商君列传》 材料二 公元前106年，汉武帝为了加强中央对郡国的管理，把全国除了三辅、三河和弘农以外的地区分成了十三个州部、中央在每个州设立刺史一名，负责考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。 材料三 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选、所谓“怀牒自列”、既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。 ——钱穆《历代政治得失》 （1）根据材料一和所学知识，说明商鞅变法是如何摧毁奴隶主贵族特权，维护新兴地主阶级利益的？ （2）根据材料二并结合所学知识，简析汉武帝建立刺史制度的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括唐代科举制度的意义。

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国家政策是影响经济发展的重要因素。阅读下列材料： 材料一：孟子对于农商一列平视，从无重农抑商之主张。…而视农为“本富”“末富”，“崇本抑末”，是中国古代流行的经济思想。 ——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》 材料二：汉文帝变：“抑商”政策为“惠商”政策。……措施实行后，出现了“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的隆盛局面。人民可以进入山泽自由樵采、捕捞，以补助生活。 ——编自张传玺《简明中国古代史》 材料三：随着西汉社会经济的发展，商人势力逐渐膨胀，……严重影响中央时政收入。公元前119年，…汉武帝令“初算缗钱”，向工商业主、高利货者征收资产锐…，后又下令“告缗”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大氏破”。 ——摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》 请回答： （1）据材料一，概括孟子的经济主张，井结合所学知识指出中国古代“流行的经济思想”首倡者。 （2）据材料二，指出汉文帝时期的经济政策，并概括该政策实施后的成效。 （3）指出汉武帝时期实施的经济政策及其目的，概括这一政策的具体表现。

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阅读材料，完成下列要求。 材料一 我国的学术思想，起源是很早的。然其大为发展，则在春秋战国之世。诸家的学术，当分两方面观之：其（一）古代本有一种和宗教混合的哲学。其宇宙观和人生观，为各家所同本。其（二）则在社会及政治方面，自大同时代，降至小康，再降而入于乱世，都有很大的变迁。所以仁人君子，各思出其所学以救世。其中最有关系的，要推儒、墨、道、法四家。大抵儒家是想先恢复小康之治的，所以以尧、舜、禹三代为法。道家则主张径复大同之治。法家可分法、术两方面。墨家舍周而法夏。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 材料二 针对诸侯分裂势力，董仲舒在《天人三策》中向汉武帝陈述：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”把国家统一、政治集权上升到天地之道的高度，促使汉武帝下决心彻底解决诸侯王国封土过大的社会顽疾。董仲舒提出“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”，汉武帝完全采纳了他的建议。 ——摘编自李奎良《董仲舒关于社会制度设计的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，分别概括春秋战国时期儒、墨、道、法四家为“救世”提出的治国主张。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出董仲舒有关社会制度设计的指导思想及影响。 （3）概述材料二与材料一所述思想之间的关系。