2016山东七年级下学期青岛版初中数学期末考试

1. 详细信息

下列说法正确的是(  )

A.半圆是弧,弧也是半圆

B.过圆上任意一点只能做一条弦,且这条弦是直径

C.弦是直径

D.直径是同一圆中最长的弦

2. 详细信息

现有四根木棒,长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm,从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为(  )

A.1个  B.2个  C.3个  D.4个

3. 详细信息

如图,AB∥CD,点EF平分∠BED,若∠1=30°,∠2=40°,则∠BEF的度数是(  )

A.70° B.60° C.50° D.35°

4. 详细信息

下列各式中,能用平方差公式计算的是(  )

A.   B.  C. D.

5. 详细信息

一个长方形的长为8,宽为4,分别以两组对边中点的连线为坐标轴建立平面直角坐标系,下面那个点不在长方形上(  )

A.(4,﹣2)   B.(﹣2,4)   C.(4,2) D.(0,﹣2)

6. 详细信息

若|x﹣2y﹣1|+|2x﹣y﹣5|=0,则x+y的值为(  )

A.4    B.5    C.6    D.7

7. 详细信息

若4x2﹣mxy+9y2是完全平方式,则m的值是(  )

A.36   B.±36 C.12   D.±12

8. 详细信息

若8×2x=5y+6,那么当y=﹣6时,x应等于(  )

A.﹣4  B.﹣3  C.0    D.4

9. 详细信息

一个多边形少加了一个内角时,它的度数和是1310°,则这个内角的度数为(  )

A.120°    B.130°    C.140°    D.150°

10. 详细信息

若m+n=3,则2m2+4mn+2n2﹣6的值为(  )

A.12   B.6    C.3    D.0

11. 详细信息

若等腰三角形的两条边长分别为7cm和14cm,则它的周长为      cm.

12. 详细信息

如果x2+8x+m2是一个完全平方式,那么m的值是      

13. 详细信息

若点M到x轴的距离是3,到y轴的距离是2,且M点在第二象限,则M点的坐标为      

14. 详细信息

已知:(a﹣b)2=9;(a+b)2=25,则a2+b2=      

15. 详细信息

如图所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=      

16. 详细信息

20072﹣2006×2008的计算结果是      

17. 详细信息

如图在△ABC中,∠A=50°,∠ABC的角平分线与∠ACB的外角平分线交于点D,则∠D的度数为      

 

18. 详细信息

一个角的补角比它的余角的3倍多30°,求这个角的度数为多少?

19. 详细信息

已知点A(m﹣1,2),点B(3,2m),且AB∥y轴,则点B的坐标为      

20. 详细信息

(π﹣3)0+(﹣3﹣(﹣﹣2

21. 详细信息

.因式分解:

4x2﹣16y2

22. 详细信息

.因式分解:

x2(a﹣2)+4(2﹣a)

23. 详细信息

.因式分解:

(x2+4)2﹣16x2

24. 详细信息

(2a+b)(2a﹣b)+b(2a+b)﹣4a2,其中a=﹣,b=2.

25. 详细信息

已知a﹣b=﹣2,ab=﹣1,求a3b﹣a2b2+ab3的值.

26. 详细信息

解方程组:,试求7y(x﹣3y)2﹣2(3y﹣x)3的值.

27. 详细信息

一个零件的形状如图,按规定∠A应等于90°,∠B、∠C应分别是21°和32°,现测量得∠BDC=148°,你认为这个零件合格吗?为什么?

28. 详细信息

请根据下面x与y的对话解答下列各小题:

X:我和y都是多边形,我们俩的内角和相加的结果为1440°;

Y:x的边数与我的边数之比为1:3.

(1)求x与y的外角和相加的度数?

(2)分别求出x与y的边数?

(3)试求出y共有多少条对角线?

29. 详细信息

如图所示,在直角坐标系中,四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A(0,0),B(3,6),C(14,8),D(16,0),确定这个四边形的面积.

30. 详细信息

(1)如图,在△ABC中,∠B=40°,∠C=80°,AD⊥BC于D,且AE平分∠BAC,求∠EAD的度数.

(2)上题中若∠B=40°,∠C=80°改为∠C>∠B,其他条件不变,请你求出∠EAD与∠B、∠C之间的数列关系?并说明理由.

31. 详细信息

为满足市民对优质教育的需求,我县某中学决定改变办学条件,计划拆除一部分校舍、建造新校舍,拆除旧校舍每平方米需80元,建造新校舍每平方米需700元.计划在年内拆除旧校舍与建造新校舍共7200平方米,在实施中新建校舍只完成了计划的80%,拆除旧校舍则超过了计划的10%,结果恰好完成了原计划的拆、建总面积.

(1)求原计划拆、建面积分别是多少平方米?

(2)若绿化1平方米新校舍需200元,那么在实际完成的拆、建中节余的资金用来绿化新校舍大约是多少平方米?