2016云南九年级下学期人教版初中化学月考试卷

下列现象不能用化学变化解释的是（　　）

A．水壶烧水出现水垢

B．牛奶变酸

C．寒冷冬季室内窗户玻璃出现水雾

D．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后，墙壁变硬

青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质．下图中蛋白质含量最高的是（　　）

A．

橙子    B．

西红柿  C．

大豆    D．

玉米

以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（　　）

A．反应前后分子种类不发生改变

B．反应前后原子的种类与数目发生改变

C．反应前两种分子的个数比是1：2

D．该反应的基本类型是化合反应

硅酸钠（Na₂SiO₃）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为（　　）

A．+1   B．+2   C．+3   D．+4

下列实验方法无法达到实验目的是（　　）

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳

C．用熟石灰中和废液中的盐酸

D．用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水

下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

下列实验操作（如图）正确的是（　　）

A．

滴加液体    B．

稀释浓硫酸  C．

检查气密性  D．

熄灭酒精灯

有甲、乙、丙三种金属，将甲投入丙的硫酸盐溶液中，有丙析出．将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中，丙的表面有红色物质析出，乙的表面没有明显变化．则甲、乙、丙三种金属活动性顺序排列正确的是（　　）

A．甲＞乙＞丙   B．甲＞丙＞乙   C．丙＞乙＞甲   D．丙＞甲＞乙

甲醛是一种有毒物质，可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH₂O）的说法错误的是（　　）

A．从类别上看：甲醛属于有机物

B．从变化上看：甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳

C．从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成

D．从微观上看：甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成

“地球是我家，环境保护靠大家！”下列标志，与保护环境无关的是（　　）

A．  B．  C．   D．

下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（　　）

A．

水的电解

B．

木炭在密闭容器内燃烧

C．

加热一定量的高锰酸钾制氧气

D．

某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠

下列说法正确的是（　　）

A．所有原子的原子核都是由质子和中子构成

B．在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同

C．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物

D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子

下列实验方案或措施不合理的是（　　）

A．用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈

B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

C．用CO₂鉴别NaOH和Ca（OH）₂溶液

D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质

下列关于铁的说法正确的是（　　）

A．铁部分锈蚀后没有回收价值

B．铁是地壳中含量最丰富的金属元素

C．铁生锈，产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀

D．铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂化学反应的过程

如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．你认为下列说法正确的是（　　）

A．生成物一定是混合物

B．分子在化学变化中不可分

C．该反应属于化合反应

D．化学反应前后元素的种类发生了变化

如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响．经数小时实验后，U形管A、B两处液面会出现下列哪种情况（　　）

A．A处下降，B处上升    B．A处上升，B处下降

C．A、B两处都下降   D．A、B两处都不变

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表：

该密闭容器中发生的反应属于（　　）

A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．相同温度时，甲、乙、丙三种饱和溶液，其质量分数关系为甲＞乙＞丙

B．在两份相同质量的水中分别加入甲与丙，达到饱和时溶解甲的质量大于丙

C．t℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液的质量分数相等

D．甲中混有少量丙时，可采用高温制成热的饱和溶液，再蒸发结晶提纯甲

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1）t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是（填写序号，下同）　．

（2）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是　g．

（3）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质分数由大到小关系是　　．

如图是一个一次性加热杯的示意图．当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升．制造此加热杯可选用的固体碎块是（　　）

A．硝酸铵   B．食盐 C．蔗糖 D．生石灰

某无色混合气体可能由CH₄、H₂、CO、CO₂和HCl中的某几种气体组成．将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O₂中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO₄粉末变蓝色．则原混合气体的成份是（　　）

A．HCl和CO B．HCl、H₂和CO₂ C．CH₄和H₂  D．CO和CO₂

1）用正确的化学符号填空：

①氖气：　　；②2个水分子：　；③钙离子：　　；④氧化铁：　．

（2）化学与生产、生活密切相关，请从①氧气、②石墨、③盐酸、④熟石灰、⑤氯化钠中选择适当的数字符号填空：

医疗上用来配制生理盐水的是　；能作干电池电极的是　　；能用于金属表面除锈的是　　；能用于医疗急救的气体是　　；能用来处理硫酸废水的是　　．

小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）．

（1）他向A、B两溶液中分别加入Na₂CO₃溶液，观察到A溶液中产生无色气体．则A是　　，发生反应的化学方程式为　　．

（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl₂溶液，B溶液中的现象是　　．

（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是　　（填序号）．

①石蕊试液   ②CuSO₄溶液    ③醋酸溶液     ④KCl溶液

自然灾害常常致使当地原有水资源破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水．

①新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过　　（填操作名称）将其除去．水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的　性．

②水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6.5～8.5．测定的方法是：，即可测出水的pH．

③生活中经过净化后的水，还可以通过　　方法，降低水的硬度．

如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：

（1）氯原子的核电荷数是　　；钠原子与氯原子的最本质区别是　　．

（2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是　原子；Na⁺的结构示意图是　　（填字母）．

构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：

（1）A物质的化学式为　　．

（2）B物质的一种用途是　．

（3）反应②还需要的一种反应物是　（填化学式）．

（4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：　．

在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H₂SO₄与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应，请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．

（1）方案一：测定稀H₂SO₄与NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．

结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，并且稀硫酸过量．

得出结论的依据是　　．

（2）方案二：观察　（根据图示实验步骤，概括方案要点）

结论：稀H₂SO₄与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为

　．

（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是　．

（4）为了进一步获取稀H₂SO₄与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据，依据中和反应是放热的反应，采用同温下的稀H₂SO₄与NaOH溶液进行实验，整个实验中至少需要测定溶液温度　　次．

根据据图所示的实验装置回答问题：

（1）仪器a的名称是　　．

（2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是　　，实验室制取二氧化碳的发生装置应选择　　（填装置序号），反应的化学方程为　　．

（3）甲烷是密度小于空气，难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷的发生装置应选择　　（填装置编号，下同），收集装置应选　；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：　．

现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，为测定瓶内溶液中溶质的质量分数，取该溶液34g于烧杯中，加入一定量的二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g，将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g．计算：

（1）生成氧气的质量．

（2）瓶内过氧化氢溶液中溶质的质量分数．