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空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是( ) A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等 C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气
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下列关于氧气的说法中正确的是( ) A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体 B.空气中含有氧气,所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧 C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 D.因为氧气与氮气的密度不同,工业上常用分离液态空气的方法制取氧气
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下列化学现象的描述,正确的是 ( ) A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体
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下列实验操作先后顺序错误的是( ) A.点燃可燃性气体前,先检验纯度再点燃,以免发生爆炸 B.高锰酸钾制取氧气结束时,先停止加热,后把导管从水槽中取出 C.给试管中的固体物质加热时,先均匀加热,后固定在药品处加热 D.检查装置的气密性时,先将导管插入水中,后用双手紧握试管
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常温常压下在实验室收集NH3(气体),与选择收集方法无关的信息是( ) A.NH3的密度 B.NH3在水中的溶解性 C.空气的密度 D.NH3的质量
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具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列操作正确的是
A.用过氧化氢制取氧气 B.倾倒液体 C.取用液体 D.过滤
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我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。右图是元素周期表中的锰元素的信息图,下列说法正确的是( ) A.锰元素属于非金属元素 B.锰原子核内有25个质子 C.锰的相对原子质量为54.94 g D.锰原子的核外电子数为30
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对下列现象的微观解释中错误的是( ) A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变 B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为受热后分子会膨胀变大 C.品红加入热水中水很快变红,是分子在温度越高时运动速度越快 D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为相同的分子化学性质相同
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小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验以下说法错误的是( ) A.图2比图1的实验更环保、更节约; B.图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动; C.如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的; D.若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红.
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11. | 详细信息 |
日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是( ) A.元素 B.单质 C.原子 D.离子
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12. | 详细信息 |
爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法你认为不合理的是( ) A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 B.关闭所有化工厂,堵住污染源 C.生活污水坚持达标排放 D.合理施用农药化肥,以减少水体污染
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某化学反应的微观过程示意如下,用“○”和“●”分别表示不同元素的原子,则下列说法正确的是( ) A.化学反应中共涉及到五种物质 B.反应中元素种类改变 C.反应中无分子改变 D.反应前后原子种类不变
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水的净化方法有很多,下列方法中净化程度最高的是 A.蒸馏 B.吸附 C.沉淀 D.过滤
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下列由事实得出的结论正确的是( )
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下列有关水的叙述正确的是( ) A.水是由许多水分子构成的氧化物 B.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的纯净物 C.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的物质 D.水是由氢气和氧气组成的化合物
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17. | 详细信息 |
一种元素的离子变成原子,这种离子发生的变化是( ) A.一定失去电子 B.可能失去电子,也可能得到电子 C.一定得到电子 D.既不失去电子,也不得到电子
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18. | 详细信息 |
下列各组物质中,前者是混合物,后者是化合物的是( ) A.冰水、镁带 B.海水、高锰酸钾 C.红磷、食用精盐 D.氦气、二氧化碳
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19. | 详细信息 |
下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是( ) A.磷 + 氧气五氧化二磷 B.氧化汞汞+氧气 C.氢气 + 氧气水 D.乙炔+氧气二氧化碳+水
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区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
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选用下列物质填空:①氖气 ②氮气 ③过氧化氢溶液 ④氢气 ⑤氧气 ⑥活性炭(用序号填空) (1)通常用作保护气和制取化肥的是___ __;(2)常用于炼钢的是_____; (3)能吸附一些有毒气体的物质是__ _;(4)航标灯中充入的气体,在通电时会发出红光的是__ __;(5)最清洁的燃料是_ __;
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22. | 详细信息 |
请根据教材中概念知识的归纳整理,回答下列问题。 (1)从微观的角度回答,铁是由 构成的,氨气是由 构成的。由钠元素和氯元素组成的物质是由 构成。 (2)根据 A、B、C三种粒子的结构示意图,回答下列问题: ①A所表示的元素位于元素周期表的第 周期,C是氯元素对应的粒子,其元素符号是_______,用符号表示A元素的三个原子_______。 ②A、B、C中属于同种元素的粒子是 ;A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。 (3)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O)三种物质(“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子,从物质组成的角度看,这三种物质的组成元素共有 种,从化学性质的角度看, 与水的化学性质不同,理由是 。
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23. | 详细信息 |
如图是电解水的两种装置,回答下列问题: (1)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是___________________;电解水的化学反应文字表达式________________________。 (2)图中显示表明,实验_________________________(填“未开始”或“已经进行了一段时间”)。 (3)实验结束时,发现B管气体和A管气体体积比大于2:1,请你分析可能的原因__________________________________________
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24. | 详细信息 |
“世界水日”的宣传主题是“水合作”,人类的生产和生活都离不开水。在干旱地区,有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。 ①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化,其中石英沙起 作用;这种分离过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 ②家庭中可用 来检验井水是硬水还是软水,生活中常用 方法既能降低水的硬度,又能杀菌消毒。
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25. | 详细信息 |
小华同学将点燃的硫粉分别放在空气和氧气中,观察到硫在氧气中燃烧比在空气更旺,这说明了__________ _______ ______。写出硫在氧气中燃烧的文字表达式 ,该反应属于 反应(填基本类型)。小丽同学将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,再慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中,发现“铁丝”只红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 (只答一条) ;小东同学也做了这个实验,发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成。实验后发现集气瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是 。请写出该反应的文字表达式: 。
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通常状况下,人体呼出气体中部分气体的体积分数如下表
请你利用所学知识,完成下列实验报告,并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同,答案写在相应的空格内。(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶)
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已知废旧普通干电池筒内主要有木炭粉、淀粉、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等物质,某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收二氧化锰,并研究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。 【查阅资料】淀粉不溶于冷水,完全燃烧生成二氧化碳和水;碳、二氧化锰不溶于水。氯化锌、氯化铵均易溶于水。 【进行实验】实验步骤如下图:
步骤a的目的是为了 ; 步骤b所对应的操作名称是 ,其中玻璃棒所起的作用是 ; 步骤c灼烧残渣的目的是除去 ; 步骤d中,加入残渣后带火星的木条复燃。试管中发生化学反应的文字表达式___________. 【得出结论】因此二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。 【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论,认为该结论不合理,还需通过实验证明二氧化锰的 和 在反应前后都没有发生变化。
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(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ; (2)小强想用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,他应选用的发生装置为 (选填序号),收集装置是 ,选择该收集装置的理由是 。写出该反应的文字表达式为 。若改用高锰酸钾制取氧气,对选用的发生装置应做如何改进 ,目的是 。若用F装置收集氧气,当装置中灌满水后,氧气从 端通入。写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。 (3)小明通过查阅资料得知: ①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体; ②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳。则实验室制取二氧化碳的装置组合为__ (选填序号)。
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