题目

学完“古代中国的中央集权制度”后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是     A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》 B．《趣谈周武王与分封制》 C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？　　小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？　　小红：老师又向家长告状了，真烦人！　　小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。　　我说：___________________________________（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅渎下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。　　材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”　　材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）　　材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）　　材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。　　这些材料都告诉我们：______________________________________________（3）“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）______________________________________________________________________